Giáo án Tin học Lớp 7 - Tiết 54: Học Toán với Toolkit Math - Năm học 2017-2018

Ngày soạn: 27 /02/ 2018 Lớp 7A, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện: Tiết 54 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng đã được học trong phần mềm TIM. 2. Kĩ năng: - Học sinh có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh 3. Thái độ: Sau bài học: - Học sinh hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chương trình học trên lớp mình. 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh: - Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực: Tự học, sáng tạo. II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: - Đánh giá bằng nhận xét thông qua quan sát trong giờ học. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy. - HS: SGK, vở ghi. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: CÁC CHỨC NĂNG KHÁC (10’) - GV: Giới thiệu sơ lược qua về - HS: Lắng nghe. 6. Các chức năng khác các lệnh xoá thông tin trên cửa a, Làm việc trên cửa sổ dòng sổ vẽ đồ thị và các lệnh đặt nét lệnh. vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị. b, Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị c, Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị Hoạt động 2: THỰC HÀNH CÁC LỆNH TÍNH TOÁN NÂNG CAO (30’) - GV: Yêu cầu HS nhắc lại cú - HS nhắc lại: pháp của lệnh tính toán các biểu - Simplify Cú pháp: thức nâng cao. Cho ví dụ? simplify <biểu thức cần rút gọn> - GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - Expand có cú pháp: Expand <Đơn thức cần chuyển> - Hàm solve có cú pháp: Solve - GV: Cho HS làm các bài thực hành trong SGK trang 118 - HS: Lấy ví dụ minh hoạ - HS: Thực hành làm bài theo nhóm. 3. Củng cố - Dặn dò: (5’) - Xem lại lí thuyết của chương. - Xem trước các bài tập trong sách giáo khoa. VI. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................