Giáo án Toán 7 - Tiết 6: Hai đường thẳng song song

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6. Hai đường thẳng song song I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS phát biểu được dấu hiệu: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a song song b 2. Kỹ năng:- HS vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy - HS sử dụng được ê ke và thước thẳng hoặc chỉ dùng ê ke vẽ hai đường thẳng song song 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận khi vẽ hình II/ Đồ dùng dạy học - GV: Thước kẻ, ê ke, bảng phụ ( SGK - 90 ) - HS: Thước kẻ, ê ke III/ Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan, nhóm, tích cực IV/ Tổ chức giờ học. 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) ? Nêu tính chất góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng - GV nhận xét và cho điểm - 1 HS lên bảng trả lời 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức lớp 6 ( 6phút ) a) Mục tiêu: HS phát biểu lại khái niệm 2 đường thẳng song song, vị trí của hai đường thẳng phân biệt. b) Đồ dùng: Thước thẳng; bảng phụ c) Tiến hành: ? Thế nào là hai đường thẳng song song ? Nêu vị trí của hai đường thẳng phân biệt ? Cho đường thẳng a và đường thẳng b muốn biết hai đường thẳng a, b có song song với nhau không làm thế nào - Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung - Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc song song hoặc cắt nhau + Có thể ước lượng bằng mắt nếu đường thẳng a, b không cắt nhau thì song song + Dùng thước kéo dài nếu chúng không cắt nhau thì song song 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6 3.2 Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ( 15phút ) a) Mục tiêu: HS phát biểu được dấu hiện nhận biết hai đường thẳng song song. b) Đồ dùng: Thước thẳng; bảng phụ c) Tiến hành: - GV treo bảng phụ ? Đoán xem các đường thẳng nào song song với nhau ? Có nhận xét gì về số đo các góc cho ở hình a, b, c ? Vậy hai đường thẳng song song với nhau khi chúng phải thoả mãn yếu tố gì - Yêu cầu HS đọc tính chất - GV giới thiệu cách viết và đọc hai đường thẳng a và b song song - GV cho hình vẽ ? Muốn kiểm tra xem chúng có song song với nhau không làm thế nào HS quan sát + Đường thẳng a song song với b + Đường thẳng m song song với n + Đường thẳng d không song song với e - Hình a: Cặp góc so le trong bằng nhau - Hình b: Cặp góc so le trong không bằng nhau - Hình c: Cặp góc đồng vị bằng nhau - Khi hai góc sole trong hay hai góc đồng vị bằng nhau - HS đọc tính chất - HS quan sát và lắng nghe - HS quan sát + Vẽ đường thẳng c bất kì + Đo 1 cặp góc so le trong hoặc 1 cặp góc đồng vị nếu chúng bằng nhau thì đường thẳng a, b song song 2. Dấu hiện nhận biết hai đường thẳng song song - Đường thẳng a song song với b - Đường thẳng m song song với n - Đường thẳng d không song song với e * Tính chất ( SGK - 90 ) - Hai đường thẳng a và b song song kí hiệu: a // b 3.3Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng song song ( 10 phút ) a) Mục tiêu: HS vẽ được 2 đường thẳng song song b) Đồ dùng: Thước thẳng; bảng phụ c) Tiến hành: - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS quan sát hình 18, 19 SGK - 91 - Yêu cầu HS nêu cách vẽ hai đường thẳng song song - GV giới thiệu hai đoạn thẳng và hai tia song song - HS làm - HS quan sát - HS nêu cách vẽ hai đường thẳng song song - HS lắng nghe 3. Vẽ hai đường thẳng song song 3.4 Hoạt động 4: Luyện tập ( 7phút ) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học vào giải bài tập b) Đồ dùng: Thước thẳng; bảng phụ c) Tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài 24 - Gọi 1 HS lên bảng điền - GV đưa ra bài tập: Chọn câu trả lời đúng a, 2 đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng không có điểm chung b, 2 đoạn thẳng song song thì nằm trên 2 đường thẳng song song - HS làm bài 24 - 1 HS lên bảng điền - HS lắng nghe và trả lời - Sai vì hai đường thẳng chứa hai đoạn thẳng ấy có thể không song song - Đúng 4. Luyện tập Bài 24 ( SGK - 91 ) a) a//b b) a và b song song 4. Hướng dẫn về nhà ( 2phút ) - Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Làm bài 25, 26 ( SGK - 91 );