Giáo án Toán 6 - Hình học - Tiết 11: Vẽ đoạn thẳng khi cho biết độ dài

GV: Dương Tiến Mạnh Ngày soạn: 25/10/2012 Ngày day: 3/11/2012 Tiết 11 Vẽ đoạn thẳng khi cho biết độ dài I. Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức: HS nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị độ dài). Trên tia Ox, nếu OM = a; ON = b và a <b thì M nằm giữa hai điểm O và N * Kĩ năng: Biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập. Giáo dụ tính cẩn thận, đo đạc chính xác. * Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, đo đạc chính xác cho học sinh. * Trọng tâm: Trên tia Ox, có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m . Nếu có OM = a; ON = b và a <b thì M nằm giữa hai điểm O và N II. Chuẩn bị của GV và HS: - GV: Thước thẳng, phấn mầu, com pa, bảng phụ - HS: Thước thẳng, com pa III. Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 8’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nêu câu hỏi: 1) Nếu M nằm giữa A và B thì ta có đẳng thức nào ? Chữa bài tập: Trên 1 đường thẳng, vẽ ba điểm V;A;T sao cho: AT = 10cm; VA = 20cm; VT = 30cm Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? - GV nhận xét và cho điểm * GV: Hãy nêu cách vẽ đoan thẳng TA = 10cm - Vậy để vẽ doạn thẳng OM = a cm trên tia Ox ta lamg như thế nào ? -HS: lên bảng trả lời rồi làm bài tập: V A T Có TA + AV = VT (Vì 10 + 20 = 30) -HS1: Trình bày cách vẽ hình bằng thước thẳng - HS2: Trả lời…….. 6’ 6’ HOạt động 2: Vẽ đoạn thẳng trên tia Ví dụ 1: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM = 2cm GV hướng dẫn cách vẽ: Cần xác định hai mút của đoạn thẳng O và M ? Để vẽ đoạn thẳng có thể dùng những dụng cụ nào ? Nêu cách vẽ ? - GV chốt lại có 2 cách vẽ như SGK.122 GV cho HS đọc ví dụ trong SGK.122 rồi lên bảng trình bày ? trên tia Ox có thể xác định được mấy điểm M thoả mãn OM = a (cm) Ví dụ 2: Cho đoạn thnẳng AB. Hãy vẽ đoạn thnẳng CD sao cho CD = AB ? Đầu bài cho biết những gì ? Y/c gì ? GV cho HS đọc SGK rồi lên bảng trình bày -HS nghe giảng và ghi bài _HS trình bày các cách vẽ như trong SGK -HS lên bảng trình bày cachs vẽ như SGK.122 -HS: Chỉ xác định được một điểm M 6’ * Củng cố: GV đưa bài tập: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM = 2 cm; ON = 3 cm (trên bảng vẽ OM =20cm; ON=30cm) C1: Dùng thước thẳng C2: Dùng thước và com pa Em có nhận xét gì về vị trí ba điểm O;M;N ? HS làm bài tập: His HS lên bảng trình bày, mỗi HS trình bày 1 cách 8’ Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thăng trên một tia GV dùng bài tập củng cố trên: ? Khi đặt 2 đoạn thẳng trên cùng 1 tia có chung một gốc là gốc tia ta có nhận xét gì về vị trí của ba điểm ? Vậy: Nếu trên tia Ox có Om = a (cm); ON = b(cm); 0<a<b thì ta có kết luận gì về vị trí ba điểm O;M;N ? Với ba điểm A;B;c thẳng hàng và có AM = m; AC = n và m<n thì ta có kết luận gì ? GV: Từ đó đưa ra Nhận xét trong SGK, Y/c HS đọc. -HS dựa vào bài tập đó để trả lời - HS : điểm M nằm giữa hai điểm O và N -HS: B nằm giữa A và C HS đọc Nhận xét trong SGK 10’ Hoạt động 4: Luyện tập, Củng cố Cho HS làm bài 54; 55;59- SGK.124 GV gọi ba HS lên bảng trình bày, mỗi HS làm một bài GV nhận xét bài làm của HS, chữa bài và có thể cho điểm -GV chốt lại: Qua bài học hôm nay ta có thêm một dấu hiệu nhận biết một điểm nằm giữa hai điểm đó laf gì ? HS làm bài tập tại chỗ Ba HS lên bảng trình bày -HS: Nếu O;M;N cùng thuộc tiaOx và OM < ON thì M nằm giữa hai điểm O và N. 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà - Về nàh ôn tập và thực hnàh vẽ đoạn thẳng biết độ dài(cả dùng thước và compa) - Làm bài tập: 53;56;57;58 SGK.124 52;53;54;55 SBT.102