Giáo án Toán học 6 - Hình học - Tuần 9 - Tiết 9 - Bài 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

Ngày soạn: TUẦN 9: TIẾT 9: §9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: * Kiến thức:Trên tia Ox có một điểm M sao cho OM = m (đơn vị dài) (m > 0) * Kỹ năng: Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. * Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính chính xác, cẩn thận khi đo và vẽ, hợp tác học tập theo nhóm. II. CHUẨN BỊ: * Giáo viên: Soạn bài, tham khảo SGK, SGV. Chuẩn bị bảng phụ, thước thẳng, phấn màu, compa. * Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà. Chuẩn bị trước nội dung bài học mới. Chuẩn bị bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, phấn, compa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Trên tia Ox cho OA = a (cm) ; OB = b (cm). Khi nào thì A nằm giữa O và B ? TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 15’ Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng 0M có độ dài bằng 2cm GV : Cho HS làm ví dụ 1 GV : Cho HS vẽ một tia Ox tùy ý - Dùng thước có chia khoảng để vẽ điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2cm. Hỏi : Hãy trình bày cách làm của mình ? GV : Tóm tắt cách vẽ Hỏi : Trên tia Ox vẽ được mấy điểm M sao cho OM = 2cm ? Hỏi : Nếu cho OM = a (đơn vị dài) thì trên 0x vẽ được mấy điểm M GV : Cho HS làm ví dụ 2 GV : Gọi HS đứng dậy tại chỗ đọc nội dung ví dụ 2 trong SGK. Hỏi : Để vẽ được đoạn thẳng CD ta cần xác định những gì ? - Hỏi : Để xác định mút C ta phải vẽ gì ? - GV : Cho cả lớp vẽ đoạn thẳng CD = AB. - GV : Tóm tắt cách vẽ - Cả lớp vẽ vào vở theo yêu cầu của giáo viên. - Một vài HS đứng tại chỗ trả lời. - Trả lời : Chỉ vẽ được một điểm M. - Trả lời : Cũng chỉ vẽ được 1 điểm M. 1HS : Đứng tại chỗ đọc nhận xét trong SGK - HS : Đứng tại chỗ đọc. - Trả lời : Mút C và D - Trả lời : Vẽ tia Cx. - Cả lớp cùng vẽ vào vở (dùng thước thẳng và compa) - Một vài HS đứng tại chỗ trả lời. 1. Vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2cm : 2cm O M Ví dụ 1 : Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2cm x Cách vẽ : - Đặt cạnh thước nằm trên tia Ox sao cho vạch số O của thước với gốc O của tia. - Vạch số 2 (cm) của thước sẽ cho ta điểm M. Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng phải vẽ Nhận xét : Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài). Ví dụ 2 : Cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD = AB. - Cách vẽ : Vẽ một tia Cy bất kỳ. Khi đó ta đã biết mút C. Ta xác định mút D như sau : Đặt Compa sao cho 1 mũi nhọn trùng với mút A, mũi kia trùng với mút B của đoạn thẳng AB cho trước. Giữ độ mở của Compa không đổi, đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với gốc C của tia Cy. Mũi kia nằm trên tia sẽ cho ta mút D và CD là đoạn thẳng phải vẽ. 10’ Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thẳng 0M và 0N trên tia - GV : Cho đọc kỹ ví dụ 1 trong SGK. - Hỏi : Tương tự như cách vẽ đoạn thẳng 0M ở trên, hãy vẽ hai đoạn thẳng OM = 2cm và ON = 3cm. - Hỏi: Trong ba điểm O; M ; N thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? - GV: Các em hãy nêu nhận xét. - 1HS : Đứng tại chỗ đọc. - Cả lớp thực hành vẽ vào vở - 1HS : Lên bảng vẽ - Trả lời : Điểm M giữa hai điểm O và N vì (2cm < 3cm) -1HS:Đọc nhận xét trong SGK 2. Vẽ hai đoạn thẳng OM và ON trên tia : x 0 · M · N · · Nhận xét : Trên tia Ox, OM = a ; ON = b. Nếu 0 < a < b thì điểm M nằm gia hai điểm O và N 12’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Bài tập 58/ 124 - GV : Cho HS làm bài tập 58 / 124 - GV : Gọi 1HS đứng tại chỗ đọc đề bài. Bài tập 53/124 : - GV : Cho HS làm bài tập 53/124 SGK - GV : Gọi 1HS đứng tại chỗ đọc đề bài. - Nếu HS không tính được MN thì GV gợi ý : Trong ba điểm 0 ; M ; N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Bài tập 54/124 : - GV : Cho cả lớp thực hành vẽ ba đoạn thẳng : OA = 2cm ; OB = 5cm ; OC = 8cm vào giấy nháp. - Hỏi : Để so sánh BC và BA ta cần biết gì ? - GV : Gọi 1HS trình bày cách tính BA và BC - HS : Đứng tại chỗ đọc đề bài. - Cả lớp thực hành vẽ theo đề bài. - 1HS : Lên bảng vẽ và trình bày cách vẽ. - 1HS : Đứng tại chỗ đọc đề bài. - Cả lớp vẽ hình theo yêu cầu của đề bài trong vài phút. - 1HS : Lên bảng vẽ và tính MN - Cả lớp thực hành vẽ theo yêu cầu của giáo viên. - 1HS : Lên bảng vẽ - Trả lời : Cần tính BA và BC - 1HS : Lên bảng tính Bài tập 58/ 124 A · · N · · · x 3,5cm A · · N · · · x 3,5cm - Vẽ tia Ax. - Trên tia Ax vẽ điểm B sao cho AB = 3,5cm Bài tập 53/124 : O · · · · M · x · N · Vì OM = 3cm ; ON = 6cm Nên : OM < ON. Do đó : Điểm M nằm giữa hai điểm 0 và N. Ta có : OM + MN = ON 3 + MN = 6 MN = 6 - 3 = 3 Vì MN = 3cm và OM = 3cm Þ OM = MN Bài tập 54/124 : O · A · B · · · x · C · · · Vì 0A = 2cm ; 0B = 5cm. Nên A nằm giữa O và B. Ta có : OA + AB = OB. 2 + AB = 5 Þ AB = 5 - 2 = 3 (cm) Tương tự tính được BC = 3cm. Vậy : AB = BC 2’ 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo : - Học bài theo vở ghi và SGK - Làm bài tập 55 ; 56 ; 57 / 124 - Xem bài “Trung điểm của đoạn thẳng” Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :