Giáo án Toán học 7 - Đại số - Tiết 49: Ôn tập chương III

ÔN TẬP CHƯƠNG III Tiết : 49 NS : 25/1/2005 I/ Mục tiêu : Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kỹ năng cần thiết trong chương Ôn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như : dấu hiệu , tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng ,mốt , biểu đồ Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương II/ Chuẩn bị : GV : bảng phụ ghi bảng hệ thống ôn tập chương và các bài tập Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu ï HS : làm các câu hỏi và bài tập ở phần ôn tập chương SGK và SBT theo yêu cầu của GV Thước thẳng , bảng phụ nhóm III/ Tiến trình dạy học : Hoạt dộng I : ôn tạp lý thuyết ( 18’ ) GV : muốn điều tra một dấu hiệu nào đó em phải làm những việc gì ? trình bày kết quả thu được theo mẫu những bảng nào ? Và làm thế nào để so sánh , đánh giá dấu hiệu đó ? Để có 1 hình ảnh cụ thể về dấu hiệu , em phải làm gì ? GV đưa lên màn hình bảng sau HS : Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó , đầu tiên em phải thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu . Từ đó lập bảng tần số , tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu HS : để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu em dùng biểu đồ Điều tra về một của dấu hiệu Thu thập số liệu thống kê Lập bảng số liệu ban đầu Tìm các giá trị khác nhau Tìm tần số của mỗi giá trị Bảng tần số Số TB cộng , mốt của dấu hiệu Biểu đồ ý nghĩa của thống kê trong đời sống Em hãy nêu mẫu bảng số liệu ban đầu ? Gv vẽ bảng số liệu ban đầu trên bảng Tần số của 1 giá trị là gì ? Có nhận xét gì về tổng các tần số Bảng tần số gồm những cột nào ? Để tính số trung bình cộng của dấu hiệu ta làm như thế nào ? Gv bổ sung vào bảng tần số 2 cột : Tích x.n và Mốt của dấu hiệu là gì ? Người ta dùng biểu đồ để làm gì Em hãy cho biết các loại biểu đồ ? Thông kê có ý nghĩa gì trong đời sống của chúng ta ? STT , Đơn vị . Số liệu điều tra Tần số của 1 giá trị là số lần xuất hiện của giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu Tổng các tần số đúng bằng tổng số các đơn vị điều tra ( N ) Bảng tần số gồm các cột : Giá trị x và tần số n Ta cần lập thêm cột tích (x.n) và cột Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng “tần số Kí hiệu : M0 Người ta dùng biểu đồ để có 1 hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số Các loại biểu đồ là : Đoạn thẳng , hình chữ nhật , hình quạt Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động , diễn biến của hiện tượng . Từ đó dự đoán các khả năng xẩy ra , góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn Mẫu bảng số liệu ban đầu : STT Đơn vị Số liệu Điều tra Mẫu bảng tần số : GT(x) TS(n) Cáctích (x.n) Công thức : = Hoạt động II : (25’) Ôn tập bài tập Yêu cầu 1 hs đọc bài 20/23 Bài toán yêu cầu ta phải làm gì ? Em hãy lập bảng tần số theo cột dọc và nêu nhận xét ? Gv gọi tiếp hs lên bảng dựng biểu đồ đoạn thẳng ? Gọi hs tính trung bình cộng Gv cho hs nhận xét bài làm của hs Chọn các câu trả đúng trong các câu sau : a/ Tổng các tần số của các dấu hiệu thống kê là : A . 9 ; B . 45 ; C . 5 b/ Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu thống kê là : A . 10 ; B . 9 ; C . 45 c/ Tần số h/s có điểm 5 là : A . 10 ; B . 9 ; C . 11 d/ Mốt của dấu hiệu là : A . 10 ; B . 5 ; C . 8 Cho hs hoạt động theo nhóm Hs1 đọc bài toán . Hs2 lậpbảng tần số Hs3 dựng biểu đồ đoạn thẳng Học sinh 4 tính trung bình cộng Các nhóm hoạt đông theo nhóm Sau 5’ các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình Hs cả lớp theo dõi và làm bài tập vào vở . Bài 1 : Bài 20/ 23 a/ Lập bảng tần số : Năng suất Tần số Các tích 20 25 30 35 40 45 50 1 3 7 9 6 4 1 31 20 75 210 315 240 180 50 1090 b/ Biểu đồ đoạn thẳng Bài 2 :Bài tập trắc nghiệm : Điểm kiểm tra toán của 1 lớp 7 được ghi trong bảng sau : 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 6 8 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5 a/ B . 45 b/ B . 9 c/ A . 10 d/ B . 5 Hoạt động III : Hướng dẫn về nhà : (2’) Ôn tập lý thuyết theo hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập /22 SGK Làm lại các dạng BT của chương Tiết sau kiểm tra 1 tiết