Giáo án Toán học 7 - Tiết 23 đến tiết 33

Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 42 Chương 2: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊÁ ÀÁ ÀÁ À §1. ĐẠÏÏÏÏÏÏÏI LƯỢÏÏÏÏÏÏÏNG TỈ LỆÄÄÄÄÄÄÄ THUẬÄÄÄÄÄÄÄN I. MỤC TIÊU + Giúp HS hiểu được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận. + Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không. + Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. + Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia. II. PHƯƠNG TIỆN + SGK, phấn màu. + Bảng phụ viết bài ?3 và ?4 SGK. III. TIẾN HÀNH 1) Ổn định lớp 2) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1:
GV giới thiệu sơ luợc về chương “Hàm số và đồ thị”.
GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ: (?)Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận? Cho ví dụ?
GV cho HS làm ?1 sau đó rút ra kết luận về sự giống nhau giữa các công thức trên.
Thay số khác 0 bằng một số k → công thức… GV giới thiệu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận.
GV lưu ý HS ở tiểu học k > 0 là một trường hợp riêng của k≠ 0.
Áp dụng GV cho HS làm ?2 và ?3 trang 52 SGK. Hoạt động 2: Giới thiệu tính chất.  Đại lượng này bằng đại lượng kia nhân với số khác 0  HS đọc định nghĩa. 1) Định nghĩa. (SGK trang 52) y = k . x Ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k hay k là hệ số tỉ lệ của y đối với x. Áp dụng: ?2/52 SGK Tiết 23 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 43 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG GV cho HS làm ?4 SGK/53.
Sau khi HS làm xong cho biết nhận xét của mình về tỉ số hai giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận.
GV giải thích về sự tương ứng đó → tính chất SGK/53. Áp dụng: Làm BT 1; 2/53; 54 SGK 2) Tính chất. (SGK/53) 31 2 1 2 3 .... yy y k x x x = = = = 3) Dặn dò: + Học kỹ định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. + Làm BT3; 4 trang 54 SGK. + Coi trước bài “Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận”. 4) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 44 §2. MỘÄÄÄÄÄÄÄT SỐÁÁÁÁÁÁÁ BÀI TOÁÙÙÙÙÙÙÙN VỀÀÀÀÀÀÀÀ ĐẠÏÏÏÏÏÏÏI LƯỢÏÏÏÏÏÏÏNG TỈ LỆÄÄÄÄÄÄÄ THUẬÄÄÄÄÄÄÄN I. MỤC TIÊU. HS hiểu và biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. II. PHƯƠNG TIỆN. SGK, bảng phụ,phấn màu III. TIẾN HÀNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra bài cũ. + HS1: Nêu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận, viết công thức về tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận? + HS2: Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận xác định trong bảng sau: x - 2 1 3 y 6 - 12 a) Xác định hệ số tỉ lệ k? b) Tìm công thức liên hệ giữa x và y? c) Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng trên? 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Bài toán 1.
GV giảng và hướng dẫn HS làm bài toán 1 theo SGK. Áp dụng làm ?1/55.  GV sửa bài của HS. Bài toán 2 còn được phát biểu dưới dạng: Chia số 222,5 thành hai phần tỉ lệ với 10 và 15.  HS làm ?1 theo nhóm  Một HS lên bảng trình bày.  HS nhận xét bài làm của bạn. 1) Bài toán 1. Xem SGK/54, 55. Áp dụng ?1/55. Giải Gọi khối lượng của hai thanh kim loại tương ứng là a và b. Theo đề bài ta có: 10 15 a b = và a+b= 222,5 ⇒ 10 15 10 15 a b a b+ = = + 222,5 8,9 25 = = ⇒ 10 a = 8,9 ⇒ a=10.8,9=89 15 b =8,9 ⇒ b =15.8,9=133,5. Vậy hai thanh kim loại nặng 89g và 133,5g. Tiết 24 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 45 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 2: Bài toán 2 GV cho HS làm bài toán 2 theo nhóm.  GV nhận xét và sửa bài.  HS làm bài theo nhóm  Một HS lên bảng trình bày bài.  HS nhận xét bài của bạn. 2) Bài toán 2 Giải Gọi số đo các góc của ∆ABC lần lượt là a, b, c. Theo đề bài ta có: 1 2 3 a b c = = và a + b + c = 180 ⇒ 1 2 3 1 2 3 a b c a b c+ + = = = + + 180 30 3 = = ⇒ 1 a =30⇒ a=30.1=30 2 b = 30⇒ b=30.2=60 3 c =30⇒ c=30.3=90 Vậy số đo các góc của ∆ABC là 300; 600; 900. 4) Củng cố + Làm tại lớp BT5/55 a) Vì 3 51 2 4 1 2 3 4 5 9y yy y y x x x x x = = = = = nên x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận. b) Vì 51 1 5 12 9012 9 1 9 yy x x = = ≠ = = nên x và y không phải là hai đại lượng tỉ lệ thuận. 5) Dặn dò. + Ôn lại bài. + Làm BT6; 7; 8; 11 trang 55; 56 SGK. 6) Rúùt Kinh nghiệäm: X 1 2 3 4 5 Y 9 18 27 36 45 x 1 2 5 6 9 y 12 24 60 72 90 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 46 LUYỆÄÄÄÄÄÄÄN TẬÄÄÄÄÄÄÄP I. MỤC TIÊU. + Học sinh làm thành thạo các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. + Có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán. II. PHƯƠNG TIỆN. + SGK, bảng phụ. III. TIẾN HÀNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra bài cũ. + Một HS lên bảng sửa BT8 trang 44 SBT. (Nếu tiết 24 không làm được bài 5/55 thì sửa bài 5 thay cho bài 8) Hai đại lượng x, y có tỉ lệ thuận với nhau hay không, nếu: a) b) b) 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG GV tổ chức cho HS làm BT tại lớp: GV yêu cầu 1 HS lên bảng sửa BT8 đã cho về nhà và đồng thời 1 HS lên bảng giải BT10 trang 56 SGK.  GV nhận xét và sửa bài. Một HS lên bảng sửa BT8 trang 56 SGK. Một HS lên bảng giải BT10 trang 56 SGK HS cả lớp làm BT10 theo nhóm.  HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 8/56 SGK. Bài 10/56 SGK. Gọi độ dài ba cạnh của tam giác lần lược là a, b, c. Theo đề bài ta có: 2 3 4 a b c = = và a+b+c = 45 ⇒ 2 3 4 a b c = = 45 5 2 3 4 9 a b c+ + = = = + + ⇒ 5 2 a = ⇒ a=2.5=10 5 3 b = ⇒ b=3.5=15 5 4 c = ⇒ c=4.5=20 Vậy độ dài ba cạnh của tam giác là 10cm, 15cm, 20cm. x -2 -1 1 2 3 y -8 -4 4 8 12 X 1 2 3 4 5 Y 22 44 66 88 100 Tiết 25 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 47 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG (?)Em hãy cho biết hai đại lượng nào được nhắc tới trong bài? (?)Hai đại lượng đó có liên hệ gì với nhau? (?)Vậy theo tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận em có được công thức nào?
Bài 7 trang 56 SGK tương tự như bài 9 trang 44 SBT. (?)Vậy muốn kết luận được bạn nào nói đúng ta phải làm như thế nào?  GV nhận xét và sửa bài. GV có thể cho HS làm BT 16 trang 44 SBT dưới hình thức thi giữa hai nhóm. Mỗi nhóm cửa đại diện từ 6 đến 6 người và làm theo hình thức tiếp sức. Đội nào xong trứơc và đúng thì đội đó thắng. GV có thể hỏi thêm HS: Viết công thức liên hệ giữa x và z? Chiều dài và khối lượng của dây đồng. Hđại lượng này tỉ lệ thuận với nhau. 5 10000 43 x = Phải tính xem cần bao nhiêu kg đường.  Một HS lên bảng sửa bài 7.  HS nhận xét bài của bạn. Bài tập16/44 SBT (BT về chiếc đồng hồ) Gọi số vòng quay của kim giờ, kim phút, kim giây lần lượt là x, y, z. a) Hãy điền số thích hợp vào ô trống. x 1 2 3 4 y b) Viết công thức liên hệ giữa x và y. c) Hãy điền số thích hợp vào ô trống. d) Viết công thức liên hệ giữa y và z. y 1 6 12 18 z Bài 9/44 SBT. 5m dây đồng nặng 43g 10km dây đồng nặng ?g Giải Đổi 10km = 10000m. Gọi x là số g dây đồng cần tìm. Theo đề bài ta có: 5 10000 43 x = x = 43.10000:5=86000 Vậy 10km dây đồng nặng 86000g. Bài 7/56 SGK. 4) Dặn dò. + Ôn lại các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận. + Làm BT 10; 11; 13 trang 44 SBT. 5) Rúùt kinh nghiệäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 48 §3. ĐẠÏÏÏÏÏÏÏI LƯỢÏÏÏÏÏÏÏNG TỈ LỆÄÄÄÄÄÄÄ NGHỊCH. I. MỤC TIÊU. + Giúp HS hiểu được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghịch. + Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không. + Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. + Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia. II. PHƯƠNG TIỆN. + SGK, bảng phụ. III. TIẾN HÀNH 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra bài cũ. + Nhắc lại định nghĩa, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. 3) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Định nghĩa đại lượng tỉ lệ nghịch. GV cho HS ôn lại hai đại lượng tỉ lệ nghịch đã học ở cấp 1.
GV cho HS làm ?1 SGK
GV giới thiệu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ nghịch và nhấn mạnh công thức y = a/x.
GV cho HS làm ?2 (?)Biết y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ –3,5 ta viết được công thức nào? (?)Từ công thức trên em hãy rút ra công thức tính x theo y? Từ công thức này em kết luận được điều gì? (?) Từ BT nhỏ trên em rút ra được kết luận gì?  HS làm ?1 ra nháp, một HS lên bảng viết công thức.  Một HS nhận xét các công thức vừa tìm được. HS đọc định nghĩa SGK 3,5y x − = 3,5 x y − = → x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là –3,5. 1) Định nghĩa. Định nghĩa: SGK/58. ay x = hay x.y = a ⇔ y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a. Chú ý: Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a thì x tỉ lệ nghịch với y cũng theo hệ số tỉ lệ là a. Tiết 26 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 49 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 2: Tính chất. GV cho HS làm ?3 SGK.
Từ kết luận của ?3 GV giới thiệu cho HS biết tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
GV có thể cho HS nhắc lại và so sánh với tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận.  HS làm ?3 theo nhóm và cho biết kết quả của nhóm mình. HS đọc tính chất SGK 2) Tính chất. x1.y1= x2.y2 =…..= a hay 31 2 1 2 1 3 1 ; ;.... yx y x x y x y = = 4) Củng cố. GV cho HS làm BT 12; 13 trang 58 SGK. 5) Dặn dò. + Học kĩ định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. + Làm BT 14; 15 trang 58 SGK. 6) Rúùt kinh nghiệäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 50 §4. MỘÄÄÄÄÄÄÄT SỐÁÁÁÁÁÁÁ BÀI TOÁÙÙÙÙÙÙÙN VỀÀÀÀÀÀÀÀ ĐẠÏÏÏÏÏÏÏI LƯỢÏÏÏÏÏÏÏNG TỈ LỆÄÄÄÄÄÄÄ NGHỊCH. I. MỤC TIÊU. HS hiểu và biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghịch. II. PHƯƠNG TIỆN. + III. TIẾN HÀNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra bài cũ. + HS1: Nêu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ nghịch, viết công thức về tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch? + HS2: Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch xác định trong bảng sau: x - 4 2 10 y 5 - 40 a) Xác định hệ số tỉ lệ k? b) Tìm công thức liên hệ giữa x và y? c) Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng trên? 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Bài toán 1.
GV giảng và hướng dẫn HS làm bài toán 1 theo SGK.
GV giảng và hướng dẫn HS làm bài toán 2 theo SGK.
Qua bài toán trên ta thấy được mối quan hệ giữa “Bài toán tỉ lệ thuận” và “Bài toán tỉ lệ nghịch”: Nếu y tỉ lệ nghịch với x thì y tỉ lệ thuận với 1 x vì 1 . ay a x x = = . Vậy nếu x1, x2, x3, x4 tỉ lệ nghịch với 4, 6, 10, 12 ⇒ x1, x2, x3, x4 tỉ lệ thuận với 1 1 1 1, , , 4 6 10 12 .
GV cho HS làm ?60 HS làm ?/60 theo nhóm  Một HS lên bảng trình bày.  HS nhận xét bài làm của bạn. 1) Bài toán 1. Xem SGK/58. 2) Bài toán 2 Xem SGK/58. ?/60. a) x và y tỉ lệ nghịch ⇒ a x y = Tiết 27 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 51 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG  GV sửa bài của HS.  HS làm bài theo nhóm  Một HS lên bảng trình bày bài. y và z tỉ lệ nghịch ⇒ by z = ⇒ .a ax zb b z = = Vậy x tỉ lệ thuận với z. b) x và y tỉ lệ nghịch ⇒ a x y = y và z tỉ lệ thuận ⇒ y = b . z ⇒ . a x b z = hay . ax z b = Vậy x và z là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. 4) Củng cố. + Bài tập 16 trang 60 SGK. a) Vì 120.1 = 60.2 = 43.3 = 5.24 = 8.15 = 120 nên x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. b) Vì 2.30 = 3.20 = 4.15 = 6.10 = 60 ≠ 5.12,5 = 62,5 nên x và y không phải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. + Bài tập 17 trang 61 SGK. • GV hướng dẫn HS phải tìm hệ số k để tìm công thức trước, sau đó dựa vào công thức để tìm các số trong ô trống. x 1 2 - 4 6 - 8 10 y 16 8 - 4 22 3 - 2 1,6 + Bài tập 18 trang 61 SGK. 3 người làm cỏ hết 6 giờ. 12 người làm cỏ hết ? giờ. Giải : Gọi số giờ 12 người phải làm là x. Vì số người làm và số giờ phải làm là hai đại lượng tỉ nghịch nên ta có: 3.6 = 12.x (hoặc 3 12 6 x = ) ⇒ x = 3.6:12 = 1,5 giờ. 5) Dặn dò. + Ôn lại các bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch, các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận. + Làm các bài tập 19, 21, 22, 23 trang 61, 62 SGK. + Coi kỹ bài để chuẩn bị kiểm tra 15 phút. 6) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 52 LUYỆÄÄÄÄÄÄÄN TẬÄÄÄÄÄÄÄP I. MỤC TIÊU. + Thông qua tiết dạy luyện tập HS được củng cố các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch. + Có kỹ năng sử dụng thành thạo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để vận dụng giải toán nhanh và đúng. + Học sinh được hiểu biết, mở rộng vốn sống thông qua các bài tập mang tính thực tế như bài toán về năng xuất lao động, bài toán về chuyển động… II. PHƯƠNG TIỆN. + SGK, bảng phụ. III. TIẾN HÀNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra bài cũ. (Kết hợp phần luyện tập và kiểm ra 15’) 3) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động: Luyện tập.
GV cho HS làm các bài tập sau: (?)Tìm hệ số k trong bài a ta làm như thế nào?trong bài b ta làm như thế nào?
GV cho HS hoạt động theo nhóm.  GV nhận xét và sửa bài.
GV cho HS tự tóm tắt bài 2. (?)Số mét vải và giá vải là hai đại k = y : x a = y.x.  HS hoạt động theo nhóm. Hai HS lên bảng trình bày.  HS nhận xét bài của bạn.  Một HS lên bảng tóm tắt bài 2. Bài 1: a) Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận xác định bởi bảng sau: x -2 -1 3 y -4 2 4 + Tìm hệ số k? + Viết công thức tính y theo x? +Điền số thích hợp vào ô trống? b) Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch xác định bởi bảng sau: x -2 -1 5 y -15 30 15 + Tìm hệ số k? + Viết công thức tính y theo x? +Điền số thích hợp vào ô trống? Bài 2 (Bài 19/61 SGK) 51 mét vải loại 1 giá a đồng. ? mét vải loại 2 giá 85%.a đồng. Tiết 28 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 53 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG lượng gì? (?)Vậy ta có công thức nào?  GV nhận xét và sửa bài.
GV yêu cầu HS tóm tắt đề bài.  GV nhận xét và sửa bài trên bảng. Hai đại lượng tỉ lệ nghịch. HS trả lời – GV viết bảng.  Một HS lên bảng trình bày.  HS nhận xét bài của bạn.  Một HS lên bảng tóm tắt đề bài.  Một HS lên bảng sửa bài.  HS nhận xét bài của bạn. Giải: Gọi số mét vài loại 2 cần tìm là x. Theo đề bài ta có: 51 85%. 85 100 a x a = = ⇒ 51.100 60 85 x = = vậy với cùng với số tiền đó có thể mua được 60 mét vải loại 2. Bài 3 (Bài 21/61 SGK) Đội 1: a máy → 4 ngày Đội 2: b máy → 6 ngày Đội 3: c máy → 8 ngày Đội 1 > Đội 2: 2 máy. Tìm số máy mỗi đội? 4) Dặn dò. + Coi lại định nghĩa, tính chất và các BT về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch. + Xem trước bài “Hàm số”. 5) Hoạt động 2: Kiểm tra 15’(Có thể cho đề dưới hình thức trắc nghiệm) Đề 1: Bài 1: Cho bảng sau: x, y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch hay đại lượng tỉ lệ thuận? Vì sao? Bài 2: Ba đội máy cày làm việc trên ba cánh đồng có diện tích như nhau. Đội thứ nhất hoàn thành công việc trong 4 ngày, đội thứ hai trong 6 ngày và đội thứ ba trong 8 ngày. Hỏi mỗi đội có bao nhiêu máy cày, biết rằng đội thứ nhất có nhiều hơn đội thứ hai 2 máy và công xuất của các máy là như nhau. Đề 2 Bài 1: Cho x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận: a) Xác định hệ số k? b) Tìm công thức tính y theo x? c) Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng trên. Bài 2: Hai người xây bức tường bức tường hết 8 giờ. Hỏi 5 người xây bức tường đó hết mấy giờ. (Biết năng xuất mỗi người xây là như nhau). Đề 3 Bài 1: Cho x, y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. a) Xác định hệ số k? b) Tìm công thức tính y theo x? c) Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng trên. x -1 1 3 5 y -5 5 15 25 x 3 2 – 6 y 12 20 x 4 -1 -2 y 2 16 Teacher: HA CHI THANH Giáo án Toán 7 54 §5. HÀM SỐÁÁÁÁÁÁÁ I. MỤÏC TIÊÂU. + Giúp HS hiểu khái niệm hàm số. + Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong các cách cho bằng bảng, bằng công thức cụ thể và đơn giản. + Tìm đựơc giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số. II. PHƯƠNG TIỆÄN. + SGK, III. TIẾÁN HÀØNH. 1) ỔÅn định lớùp. 2) Kiểåm ttra bàøi cũõ. 3) Bàøi mớùi. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Một số VD về hàm số.
GV yêu cầu HS vẽ bảng của VD1; lập các bảng của VD2; VD3 vào vở và điền các số thích hợp vào ô trống. (?)Công thức của VD2, VD3 cho ta biết mối quan hệ nào của hai đại lượng?
GV cho HS nhận xét giá trị của từng bảng. Hoạt động 2: Khái niệm hàm số.
GV hướng dẫn cho HS thấy:
y là hàm số của x cần có các điều kiện sau: - x và y đều nhận các giá trị số. - Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x. - Với mỗi giá trị của x chỉ tìm đượcmột giá trị của y.
GV cho HS ghi khái niệm và chú ý.  HS làm các VD theo sự hướng dẫn của GV.  HS so sánh ba bảng với với các điều kiện trên