Giáo án Toán học 7 - Tiết 39: Luyện tập

TUẦN Ngày dạy: Tiết 39: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Ôn luyện định lí Py-ta-go và định lí đảo của nó. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính toán. 3. Thái độ: Liên hệ với thực tế. B. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp. C. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. Giáo viên: bảng phụ 2. Học sinh: làm bài tập. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài củ: Phát biểu định lí Py-ta-go, MHI vuông ở I hệ thức Py-ta-go III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: vận dụng định lý PiTaGo vào giải toán như thế nào? 2. Triển khai bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 59 - Học sinh đọc kĩ đầu bìa. Cách tính độ dài đường chéo AC. - Dựa vào ADC và định lí Py-ta-go. - Yêu cầu 1 học sinh lên trình bày lời giải. - Học sinh dùng máy tính để kết quả được chính xác và nhanh chóng. - Yêu cầu học sinh đọc đầu bài, vẽ hình ghi GT, KL. - 1 học sinh vẽ hình ghi GT, KL của bài. Nêu cách tính BC. - Học sinh : BC = BH + HC, HC = 16 cm. ? Nêu cách tính BH - HS: Dựa vào AHB và định lí Py-ta-go. - 1 học sinh lên trình bày lời giải. *HĐ2: Nêu cách tính AC. - HS: Dựa vào AHC và định lí Py-ta-go. - Giáo viên treo bảng phụ hình 135 - Học sinh quan sát hình 135 ? Tính AB, AC, BC ta dựa vào điều gì. - Học sinh trả lời. - Yêu cầu 3 học sinh lên bảng trình bày. Bài tập 59 xét ADC có Thay số: Vậy AC = 60 cm Bài tập 60 (tr133-SGK) 2 1 16 12 13 B C A H GT ABC, AH BC, AB = 13 cm AH = 12 cm, HC = 16 cm KL AC = ?; BC = ? Bg: . AHB có BH = 5 cm BC = 5+ 16= 21 cm . Xét AHC có Bài tập 61 (tr133-SGK) Theo hình vẽ ta có: Vậy ABC có AB = , BC = , AC = 5 IV. Củng cố: trong bài V. Dặn dò: - Định lí thuận, đảo của định lí Py-ta-go. - Làm bài tập 62 (133) HD: Tính E. RÚT KINH NGHIỆM ....................................................................................................................................................................................................................................................................................