Giáo án Toán học 7 - Tiết 48: Luyện tập

Tuần 22 NS:20/12/2007 Tiết 48 ND: Bài: LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS được củng cố lại cách tính số trung bình cộng bằng cách lập bảng và bằng công thức. Rèn luyện tính cẩn thận, khả năng tính toán. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ bài tập 16; 17; 18 HS: Xem lại các cách tính số trung bình cộng. Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 1) Nêu công thức tính số trung bình cộng. 2) Sữa bài tập 14, tìm mốt? GV nhận xét, sữa bài. HS: Bài 14: GV nhận xét GV đưa bảng phụ bài 16 GV nhận xét, sửa bài HS đọc đề HS trả lời tại chỗ HS nhận xét Luyện tập Bài 16 GT 2 3 4 90 100 TS 3 2 2 2 1 Không nên dùng số TBC làm đại điện cho dấu hiệu vì khoảng chênh lệch giữa các giá trị quá lớn GV đưa bảng phụ bài 17 GV hỏi thêm: dấu hiệu ở đây là gì? Yêu cầu 2HS lên bảng tính số trung bình theo hai cách GV nhận xét HS đọc đề HS: Thời gian làm một bài toán của mỗi HS 2HS lên bảng thực hiện HS trả lời tại chỗ HS nhận xét Bài 17: a) b) M0 = 8 GV đưa bảng phụ bài 18 yêu cầu HS trả lời câu a GV: Đây gọi là bảng phân phối ghép lớp Gợi ý: nếu giá trị cho theo khoảng ta lấy giá trị trung bình của khoảng làm đại diện cho khoảng GV nhận xét, chốt lại bài Nếu còn thời gian GV có thể đưa ra một số bảng tần số để HS luyện tập tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. HS đọc đề HS trả lời tại chỗ HS tính giá trị trung bình của khoảng tại chỗ 2HS lên bảng thực hiện tính số trung bình theo hai cách HS nhận xét Bài 18 Các giá trị được cho theo khoảng Bảng tần số được tính lại: Chiều cao(x) Tần số (n) Các tích 105 115 126 137 148 155 1 7 35 45 11 1 105 805 4410 6165 6128 155 N=100 13268 132,68 (cm) Hướng dẫn về nhà: Trả lời các câu hỏi ở phần ôn tập chương III Xem lại cách lập bảng tần số, dựng biểu đồ, tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu, cách nhận xét, đọc thông tin từ các biểu đồ có sẳn. Làm các bài tập 12, 13, 14 (SBT)