Giáo án Toán học 7 - Tiết 7: Luyện tập

TIẾT 7: Ngày dạy: LUYỆN TẬP Muc tiêu: Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trứơc và song song với đường thẳng đó. Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song. Chuẩn bị : SGK, thước thẳng, êke, giấy kiểm tra 15phút. Phương pháp dạy học : PP: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm. D. Tiến trình: Hoạt động của GV: Hoạt động của GV: Hoạt động 1 : LUYỆN TẬP (42 phút) Giáo viên gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 26 trang 91 SGK). Gọi 1 HS đứng tại chổ đọc đề bài 26, HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của đầu bài. 1200 1200 A x B y HS cả lớp nhật xét đánh giá . GV : Muốn vẽ góc 120o ta có những cách nào? GV yêu cầu 1 1HS lên bảng vẽ hình bài 26 bằng cách khác với HS1. Bài 27 trang 91 SGK ( Đưa đề bài lên màn hình) GV cho HS cả lớp đọc đề bài 27 (Tr91) Sau đó gọi 2 HS nhắc lại . GV: Bài toán cho điều gì? Yêu cầu ta điều gì? GV:* Muốn vẽ AB//BC ta làm thế nào? * Muốn cho AD = BC ta làm thế nào? GV gọi 1HS lên bảng vẽ hình như đã hướng dẫn. D’ D A B C GV: Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD = BC. * Em có thể vẽ bằng cách nào? Gọi HS lên bảng xác định điểm D’ trên hình vẽ. GV: cho HS đọc đề bài 28(trang 91 SGK). Sau đó cho HS hoạt động nhóm yêu cầu nêu cách vẽ . GV: hướng dẫn Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ. y’ y c x’ x A B 60o 60o GV : cho HS làm bài 29 trang 92 SGK; Yêu cầu 1HS đọc đề bài . GV:Bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu ta điều gì? GV: Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ và điểm O’. GV: Gọi HS2 lên bảng vẽ tiếp vào hình HS1 đã vẽ O’x’//Ox; O’y’//Oy. GV: Theo em còn vị trí nào của điểm O’đối với góc. GV: Em hãy vẽ trường hợp đó. GV: Hãy dùng thước đo góc kiểm tra xem và có bằng nhau không? HS1 lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi SGK. Trả lời : Ax và By có song song với nhau vì đương thẳng AB cắt Ax,By tạo thành cặp góc so le trong bằng nhau (=120o) (theo dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ). HS: Có thể dùng thước đo góc hoặc êke có góc 60o. Vẽ góc 60o , góc kề bù với góc 600 là góc 1200. HS2 :Lên bảng vẽ lại hình bài 26. Một HS đọc đề bài . HS: Bài toán cho ∆ ABC yêu cầu qua A vẽ đường thẳng AD//BC và đoạn AD = BC. * Vẽ đường thẳng qua A và song song với BC ( vẽ hai góc so le trong bằng nhau). * Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC. * Ta có thể vẽ được hai đoạn AD và AD’cùng song song với BC và bằng BC. Trên đường thẳng qua A và song song với BC, lấy D’ nằm khác phía D đối với A , sao cho AD’ = AD. Bảng nhóm : Cách 1: - Vẽ đường thẳng xx’. - Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ. - Dùng êke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax một góc 600. - Trên c lấy B bất kỳ(BA). - Dùng êke vẽ góc = 600 ở vị trí so le trong với góc. - Vẽ tia đối By của tia By’ ta được y’y// xx’. Cách 2:HS có thể vẽ hai góc ở vị trí đồng vị khác nhau. HS: Bài toán cho góc nhọn và điểm O’. Yêu cầu vẽ góc nhọn có O’x // O’x ; O’y’ // Oy. So sánh và . HS1: HS: Điểm O’ còn nằm ngoài góc . HS lên bảng vẽ hình . HS: Lên bảng đo và nêu nhận xét = . O O’ y x y’ x’ O O’ y x y’ x’ Hoạt động 2 : HƯỚNG DẪN TỰ A2( 3 phút ). Về nhà : Bài tập 30 SGK(Tr92), Bài 24, 25, 26 trang 78 SBT. Bài 29 : Bằng suy luận khẳng định và cùng nhọn có O’x’// Ox, O’y’//Oy thì= . E. Rút kinh nghiệm: