Giáo án Toán học 7 - Tiết 71: Mở rộng khái niệm phân số

CHƯƠNG II: PHÂN SỐ TIẾT 71 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I. Mục tiêu 1/ Kiến thức: HS thấy được sự giống và khác nhau giữa khái niện phân số đã học và khái niệm phân số học ở lớp 6. 2/ Kỹ năng: Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên. 3/ Phương pháp: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Thiết bị dạy học : SGK, bảng phụ. III .Tiến trình tiết dạy : 1.Hoạt động 1: Cho một vài ví dụ về phân số đã học ở tiểu học Chỉ ra đâu là tử và mẫu ? Tử và mẫu là những số gì ? 2. Hoạt động 2: Cho vd phân số 3 4 là thương của 3:4 Nếu ta có –3:4 thì kết quả là bao nhiêu? (-34 ) Vậy -34 có thể gọi là phân số không? (?1) Cho 3 ví dụ về phân số. Cho biết tử và mẫu của phân số đó? (?2) Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta phân * Câu e không cho ta cách viết của phân số vì phân số không có mẫu là 0. GV: Tao sao b, d không là phân số? * 3:1 = 3 1 = 3 , -5:1 = -5 1 = -5 các em có nhân xét gì về kết quả? (?3) Mọi số nguyên ta có thể viết dưới dạng phân số không? Cho vd? Bài 2 Bài 3 1. Khái niệm phân số Tổng quát: Người ta gọi a b với a .b ∈ Z , b ≠ 0 là một phân số, a là tử số (tử); b là mẫu số (mẫu) của phân số. 2. Ví dụ: -2 3 , 3 -5 , 1 4 , -2 -1 , 0 3 là những phân số. ?2 Câu a,c là phân số */ Nhận xét : Số nguyên a có thể viết là : a 1 3.Bài tập : Bài 2: a/ 2 9 b/ 3 4 , c/ 1 4 , d/ 1 12 Bài 3: a/ 2 7 , b/ -5 9 , c/ 11 3 , d/ 14 5 3. Hoạt động 3: Nhắc lại phân số là gì ? Viết các phép chia sau dưới dạng phân a/3:11 b/ -4 : 7 c/ 5 :(-13) d/ x chia cho 3 ( x ∈ Z ) Hs nêu như SGK Bài 4: a/ 3 11 , b/ -4 7 , c/ 5 -13 , d/ x 3 4. Hoạt động 4: Học bài theo nội dung ghi trên , Làm bài tập về nhà Xem bài “phân số bằng nhau “ Bài tập :4,6,7,8 SBT / 4 IV.Lưu ý khi sử dụng giáo án :