Giáo án Toán học 7 - Tiết:7: Luyện tập

Ngày soạn:29 /9 /2005 Ngày giảng: 30 /9 / 2005 Tiết:7. Luyện Tập I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy: -Học sinh vận dụng dấu hiệu nhận biét hai đường thẳng song song để nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hai đường thẳng song song . -Thông qua bài tập củng cố, khắc sâu kiến thức lí thuýết về hai đường thẳng song song -Có kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song chính xác 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm Học sinh yêu thích học hình II.phần Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. 2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới III.phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, vấn đáp thuýet trình IV.Phần thể hiện trên lớp 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) -Hình thức kiểm tra: Kiểm tra miệng- lên bảng trình bày -Nội dung kiểm tra: Câu hỏi Đáp án Học sinh 1:m Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Học sinh 2: Làm bài tập 25 Nếu đươừng thẳng c cắt hai đường thẳng a , b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau( hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau Bài 25. 3. Bài mới 3.1.Đặt vấn đề: 1phút ở tiết học trước chúng ta đã được biết về dấu hiệu hai đường thẳng song song. Thông qua dấu hiệu đó chúng ta nhận biết chính xác được hai đường thẳng song song và có cách vẽ hai đường thẳng song song. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ sử dụng kiến thức đó vào giải một số bài tập 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài tập 26( 11 phút) Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh A x y B 1200 1200 Hai đường thẳng A x và By có song song vì: AB cắt xy tạo ra một cạp góc so e trong bằng nhau.( bằng 1200) Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút Thảo luận nhóm trong 2 phút Trình bày trong 2 phút ? để biết được hai đường thẳng có song song với nhau không ta dựa vào yếu tố nào? HS: góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng đó cố một cặp góc so le trong hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau không? Nhận xét đánh giá trong 2phút Giáo viên chốt lại trong 2 phút - Để vẽ hai đường thẳng song song ta cần tạo ra một cạp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau Hoạt động 2: Bài tập 27: ( 7 phút) Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh C B A DD DD A B C Cách 2: Học sinh hoạt động cá nhân trong phút 3 Thảo luận nhóm trong 3 phút Giáo viên chốt lại trong 2 phút Có hai cách vẽ -Tạo ra góc so le trong tạo với AC - Tạo ra góc so le trong atọ với AB Hoạt động 3 Bài tập 28.( 6 phút) Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh y/ y x/ x Học sinh hoạt động cá nhân trong 6 phút ( Giáo viên chốt lại trong 2 phút Để vẽ hai đường thẳng bất kì song song ta cần -vẽ một đường thẳng trước -sau đó vẽ một diểm ở ngoài đường thẳng đó -Vẽ một đường thẳng đi qua điểm đó và //với đường thẳng đã vẽ. dựa vào dấu hiệu :vẽ một cặp góc so le trong hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau Hoạt động 4: Bài 30. Rèn kĩ năng quan sát để nhận biết hai đường thẳng song song( 5 phút) Bài tập 30 Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh Hai đường thẳng m và n; p và q có song song với nhau. Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút Trình bày trong 2 phút GV: Trong thực tế chúng ta cần dự đoán, ước lược bằng mắt rất nhiều về hai đường thẳng song song 4. Củng cố: 2 phút Cách nhận biết hai dường thẳng song song Cách vẽ hai đường thẳng song song 5. Kiểm tra đánh giá 5 phút Vẽ hai đường thẳng a và b song song với nhau? Nêu các cách vẽ 6.Hướng dẫn về nhà 3 phút -Học lí thuyết: -Làm bài tập: 29 -Chuẩn bị bài sau: Cho đường thẳng a và một điểm M nằn ngoài dường thẳng a. Hãy vẽ tất cả các đường thẳng b đi qua M và song song với a.