Giáo án Toán học lớp 6 - Bài 8 : Tính chất cơ bản của phép cộng phân số

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CƯ KUIN GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2008-2009 Giáo viên : Võ Thị Lan TCT : 80 Bài 8 : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Lớp : 6E trường THCS Hùng Vương, TP Buôn Ma Thuột , tỉnh Đăk Lăk . Ngày soạn : 10 tháng 03 năm 2009 . Ngày dạy : 11 tháng 03 năm 2009 I/ Mục tiêu : Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số : giáo giáo, kết hợp, cộng với số 0 HS có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính để tính một cách hợp lý , nhất là khi cộng nhiều phân số . Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng . Biết áp dụng để giải các bài toán thực tế . II/ Chuẩn bị : Học sinh ôn các tính chất của phép cộng các số nguyên . Sách giáo khoa , sách bài tập . Bảng phụ , bảng nhóm, phấn màu . Bìa hình tròn để làm bài tập 48 trang 28 . III/ Tiến trình : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (8 phút) Câu 1 : Cho biết phép cộng các số nguyên có những tính chất gì ? Nêu dạng tổng quát ? Câu 2 : Tính và so sánh : và Giáo viên nhận xét, cho điểm . HS 1 : Học sinh lên bảng trả lời câu 1 . HS 2 : lên bảng làm câu 2 . Cả lớp làm và theo dõi bài làm của bạn . HS nhận xét . Đặt vấn đề : Từ bài cũ giáo viên lấy ví dụ :Tính : . Ta làm thế nào ? Có cách nào để tính nhanh không ? Giáo viên ghi đề bài lên bảng . Hoạt động 2 : 1) Các tính chất ( 12 phút) Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng Giáo viên cho HS làm ?1 . Từ bài cũ cho HS nhắc lại tính chất phép cộng các số nguyên . Tương tự các tính chất của phép cộng các số nguyên ta suy ra tính chất phép cộng các phân số . Từ bài cũ : giáo viên đưa ra tính chất giao hoán . GV lấy lại ví dụ từ phần đầu Tính : HS giải : GV: từ ví dụ trên ta có tính chất kết hợp : GV : Từ đã làm ở trên suy ra tính chất cộng với 0 . GV : cho HS nhắc lại các tính chất của phép cộng phân số . GV nhấn mạnh : Cần linh hoạt khi sử dụng các tính chất để tiện tính toán . a) Tính chất giao hoán : b) Tính chất kết hợp : c) Cộng với số 0 : Chú ý : a, b, c, d, p, q Z, (b, d, q khác 0) Hoạt động 3 : 2) Aùp dụng : ( 15phút) Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng GV cho học sinh làm ví dụ SGK/ tr 27. Ví dụ . Tính tổng : GV : Em hãy quan sát đặc điểm của các phân số ? GV : Trước tiên ta áp dụng tính chất nào ? HS : Tính chất giao hoán . HS : làm tiếp ví dụ ? GV : Khi thực hiện cùng một lúc có thể kết hợp đồng thời 2 tính chất giao hoán và kết hợp . GV : Cho HS làm ?2 GV :Các phân số ở biểu thức C đã tối giản chưa ? HS : Một số phân số chưa tối giản . GV : Hãy rút gọn phân số rồi tính . HS :Các nhóm hoạt động Nhóm 1;2 : Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm 3; 4 : Đại diện nhóm lên trình bày Đại diện nhóm khác nhận xét ? Ví dụ . Tính tổng : Giải : Ta có : ( Tính chất giao hoán) ( Tính chất kết hợp = ( Cộng với số 0) = Hoạt động 4 : Củng co,á dặn dò : ( 10 phút) GV : Nhắc lại tính chất của phép cộng phân số? HS : đọc bài tập 47tr28 (SGK) 2 HS lên bảng làm bài tập 47tr28 (SGK) . Cả lớp cùng làm bài . HS : Nhận xét bài làm của bạn . GV : Cho HS làm bài 49 tr29. HS : HS đọc đề bài 49 tr29 . GV : HS tóm tắt đề GV ghi bảng Nếu còn thời gian cho HS làm bài 48 tr 28 (SGK) Cho HS chơi trò chơi ghép hình . Đại diện 4 tổ lên chơi, minh hoạ bằng phép tính HS : Nhận xét bài làm của các tổ trên . Bài 47tr28 (SGK) : Tính nhanh a) b) = 0 Bài 49 tr29(SGK) : Tóm tắt : 10 phút đầu đi quãng đường . 10 phút thứ hai đi quãng đường 10 phút cuối đi quãng đường . Sau 30 phút đi được ? phần quãng đường . Giải : Sau 30 phút Hùng đi được : ( quãng đường) Đáp số : quãng đường Bài 48 tr 28 : a) Dặn dò : - HS học thuộc tính chất cơ bản của phép cộng phân số . - Bài tập về nhà : 48(b,c), 50, 51 tr 28,29 (SGK) .Bài 66, 68 tr 13 (SBT)