Giáo án Toán học lớp 7 - Tiết 7: Luyện tập

Tuần : 4 Tiết : 7 LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy : I.MỤC TIÊU : Kiến thức cơ bản: - Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đt song song. Kỹ năng cơ bản: - Biết vẽ thành thạo đt đi qua một điểm nằm ngoài 1 đt cho trước và song song vơí đt đó - Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đt song song. Tư duy: Vẽ đúng và chính xác đt đi qua một điểm nằm ngoài 1 đt cho trước và song song vơí đt đó. II. CHUẨN BỊ : GV: Thước thẳng, êke HS : Thước thẳng, êke làm BT ở nhà III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Họat động 1: Kiểm tra bài cũ -Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Sưả BT 26 trang 91 -GV nêu câu hỏi kiểm tra Gọi 1 HS lên bảng -GV nhận xét - đánh giá cho điểm - HS nêu dấu hiệu -HS vẽ hìnhvà trả lời Ax //ø By vì đt AB cắt Ax , By tạo thành cặp góc sole trong bằng nhau HS nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Bài 27 trang 91 Cho tam giác ABC. Hãy vẽ một đoạn thẳng AD sao cho AD = BC và đường thẳng AD song song với đường thẳng BC -Cho HS đọc đề BT BT cho điều gì? Yêu cầu ta điều gì? - Muốn vẽ AD // BC ta làm thế nào? +Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD = BC -Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình như hướng dẫn Gọi 1 HS lên bảng xác định điểm D' trên hình vẽ -HS cả lớp đọc đề BT - bài toán cho DABC -yêu cầu vẽ đt AD // BC và AD = BC +Vẽ đt qua A và song song với BC(cặp góc so le trong bằng nhau). +Ta có thể vẽ được 2 đoạn thẳng AD và AD' cùng song song và bằng với BC Trên đt qua A và song song với BC lấy D' nằm khác phiá D đối với A, sao cho AD'=AD Bài 28 trang 91 Vẽ đường thẳng xx’, yy’ sao cho xx’//yy’ -Cho HS đọc đề BT Cho HS hoạt động nhóm giải BT -Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ -Gọi nhóm 2,4,6 trình bày cách vẽ -Gọi HS nhóm khác nhận xét và nêu cách vẽ khác -Nhận xét và nêu cách vẽ -Có thể vẽ theo cách nào khác được hay không? -HS cả lớp đọc đề BT -HS hoạt động nhóm -Cách vẽ: +vẽ đường thẳng xx' +Trên xx' lấy điểm A bất kỳ +Dùng êke vẽ đt c qua A tạo với Ax góc bằng 1 góc nhọn của thước +Trên c lấy B bất kỳ (B khác A) +Dùng góc nhọn của thước đó vẽ góc y'BA ở vị trí sole trong với góc xAB +Vẽ tia đối By của tia By' được yy'//xx' -HS nhóm 1,3,5 nhận xét và nêu cách vẽ khác - Có thể vẽ hai góc ở vị trí đồng vị bằng nhau Bài 29 trang 91 Cho góc nhọn xOy và một điểm O’. Hãy vẽ 1 góc nhọn x’O’y’ có O’x’//Ox và O’y’//Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x’O’y’ có bằng nhau không? -Cho HS đọc đề BT -Đề bài toán cho biết điều gì ? -yêu cầu gì? - Yêu cầu HS 1 lên bảng vẽ góc xOy và điểm O' - Gọi HS 2 lên bảng vẽ tiếp vào hình O'x' // Ox, O'y' //Oy -Theo em còn vị trí nào của điểm O' đối với góc xOy -Em hãy vẽ trường hợp đó -HS cả lớp đọc đề bài bài toán cho góc nhọn xOy và điểm O' Yêu cầu vẽ góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox, O'y' // Oy, đo … -Hs lên bảng vẽ hình -Điểm O' còn nằm ngoài xOy; hoặc O’Ỵ Ox; hoặc O’Ỵ Oy -HS lên bảng vẽ hình Hoạt động 3: Củng cố -Xem lại các Bt đã giải -BTVN: 30 trang 91 SGK, 24,25 trang 78 SBT - Xem trước bài: "Tiên đề ơclit về đường thẳng song song" -Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Cách vẽ hai đường thẳng song song -Dụng cụ nào dùng để kiểm tra hai đường thẳng song song? HS nêu dấu hiệu nhận biết 2 đt song song -eke, thước đo độ, xếp giấy Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà