Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Văn Thạnh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 20 Thứ / ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 18 -1 - 2021 Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Kể chuyện 20 39 96 20 20 20 Sinh hoạt dưới cờ Thá sư Trần Thủ Độ Luyện tập Nghe viết : Cánh cam lạc mẹ Em yêu quê hương KC đã nghe đã đọc Ba 19-1 - 2021 LT và Câu Toán Tập đọc 39 97 40 MRVT: Công dân Diện tích hình tròn Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Tư 20 -1 - 2021 Tập L văn Toán LT và Câu Khoa học Kỹ Thuật 39 98 40 40 20 Tả người ( Kiểm tra viết ) Luyện tập Năng lượng Nối các câu ghép bằng quan hệ từ Chăm sóc gà Năm 21 – 1- 2021 Sáu 22- 1 -2021 HĐNGLL Tập L văn Toán S H Lớp 20 40 100 20 Tâm lí học đường Bị cha mẹ hiểu lầm Luyện tập lập chương trình hoạt động Giới thiệu biểu đồ hình quạt Tổng kết tuần 20 TUẦN 20 Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ TIẾT 39 I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiể : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kính trọng Thái sư Trần Thủ Độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 1’ 10’ 12’ 10’ 2 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài: -Nêu MĐYC của tiết học 2.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1:Luyện đọc: -GV chia 3 đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Thái sư, câu đương - GV đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 3:Tìm hiểu bài Khi có người muốn xin chưc câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -Theo em, cách xử sự này của ông có ý gì? Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói gì? Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? 3.Hoạt độngthực hành: Đọc diễn cảm Đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 4. Hoạt động củng cố và nối tiếp: Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học HS lắng nghe 1 HS đọc cả bài. - HS dùng bút chì đánh dấu HS đọc nối tiếp( 2lần)+HS luyện đọc từ ngữ khó. + Đọc chú giải. - HS đọc theo nhóm . 1HS đọc toàn bài 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *TTĐ đồng ý nhưng yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác. *Cách sử sự này của ông có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *...không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa. *TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nói thẳng. *TTĐ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân;luôn đề cao kỉ cương, phép nước - HS luyện đọc - HS đọc phân vai 2 ® 3 nhóm lên thi đọc Lớp nhận xét Lắng nghe Tranh Minh hoạ Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP Tiết 97 I /MỤC TIÊU:Sau bài học học sinh biết: -Biết tính chu vi hình tròn , tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. -Tính chu vi ,đường kính nhanh chính xác - HS yêu thích môn Toán II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 1’ 32’ 2 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài : 2. Hoạt động thực hành: Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số Bài 2 Luyện tập tính bán kính hoặc đường kính hình tròn khi biết chu vi của nó Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích. Bài 3: a) Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe 3.Hoạt động củng cố và nối tiếp: -Chuẩn bị bài diện tích hình tròn -Nhận xét tiết học HS tự làm bài 2HS lên bảng chữa bài r x 2 x 3,14 = 18,84 -HS ñoïc baøi vaø baøn baøi vaøo nhaùp. -Thöù töï 3 em leân baûng laøm baøi a, b, c , HS khaùc nhaän xeùt söûa sai. -2 HS neâu caùch tính chu vi hình troøn. -1HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm. -HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt. -HS laøm vaøo nhaùp 1em laøm baøi a), 1 em laøm baøi b) - lôùp nhaän xeùt, söûa baøi. -1HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm. -2 HS tìm hieåu baøi toaùn. -HS laøm baøi vaøo vôû, 1 em leân baûng laøm. -Nhaän xeùt baøi baïn. Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Chính tả (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ Tiết 22 I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được BT 2 a . - Giáo dục tình cảm yêu quý các con vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phô tô bài tập cần làm. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe 18’ 2.Hoạt động cơ bản: Hướng dẫn nghe-viết : GV đọc một lượt HS lắng nghe - 2HS đọc to bài viết, lớp đọc thầm. Nội dung của bài? - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, râm ran... *Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự yêu thương che chở của bạn bè. HS viết bảng con. 1HS viết bảng lớn. 3-4 HS đọc từ khó. - GV đọc – HS viết - HS viết chính tả Chấm, chữa bài Đọc toàn bài một lượt Chấm 5 ® 7 bài Nhận xét chung - HS tự rà soát lỗi Đổi vở cho nhau sửa lỗi 8’ 3. Hoạt động thực hành: HDHS làm bài tập chính tả: Bài 2a: Cho HS đọc yêu cầu của câu a GV giao việc Cho HS làm bài, phát phiếu bài tập -HS đọc yêu cầu của BT -Đọc thầm mẩu chuyện Giữa cơn hoạn nạn. HS làm bài vào phiếu 2 Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Câu chuyện khôi hài ở chỗ nào? 4.Hoạt động củng cố và nối tiếp: -Dặn HS về nhà học bài -Nhận xét tiết học - HS trình bày : Sau khi điền các từ r/d/gi vào chỗ trống, sẽ có các từ : ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi Lớp nhận xét *Anh chàng ích kỉ không hiểu ra rằng: nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời. Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 ÑAÏO ÑÖÙC: Tieát 20 EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG (Tieát 2) I/ Muïc tieâu:Sau bài học học sinh biết: -Bieát laøm nhöõng vieäc phuø hôïp vôùi khaû naêng ñeåû goùp phaàn tham gia xaây döïng queâ höông. Yeâu meán,töï haøo queâ höông mình,mong muoán ñöôïc goùp phaàn xaây döïng queâ höông. Bieát ñöôïc vì sao caàn phaûi yeâu queâ höông vaø tham gia goùp phaàn xaây döïng queâ höông. II/ Ñoà duøng daïy - hoïc : - GV + HS: - Söu taàm caùc tranh aûnh veà queâ höông; giaáy A3 eùp nhöïa, buùt daï III/ Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 30’ 2 1.Hoạt động Khởi động Giôùi thieäu baøi môùi: Em yeâu queâ höông (tieát 2). 2. Hoạt động thực hành: v Hoaït ñoäng1: Trieån laõm nhoû(BT4 SGK) +HD HS trieån laõm tranh ñaõ söu taàm. +Nhaän xeùt veà tranh aûnh HS ñaõ söu taàm. +Baøy toû nieàm tin caùc em seõ laøm ñöôïc nhöõng vieäc thieát thöïc ñeå toû loøng yeâu queâ höông. v Hoaït ñoäng 2: Baøy toû thaùi ñoä(BT2 SGK) Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 2. +Neâu laàn löôït töøng yù kieán trong baøi taäp 2. +Môøi 1 soá HS giaûi thích. ® Keát luaän: Taùn thaønh : a; d. Khoâng taùn thaønh : b , c Hoaït ñoäng 3: Xöû lí tình huoáng baøi taäp 3/ SGK. Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän ñeå xöû lí caùc tình huoáng theo baøi taäp 3 SGK. GV nhaän xeùt veà nhöõng yù kieán cuûa HS .Keát luaän. + Lieân heä GSHS tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng baûo veä moâi tröôøng laø theå hieän tình yeâu queâ höông. Hoaït ñoäng 4:Trình baøy keát quaû söu taàm. + HD HS trình baøy nhöõng baøi thô, baøi haùt, ca dao,veø, caûnh ñeïpñoái vôùi tình yeâu queâ höông. +Nhaän xeùt ,tuyeân döông. 3. Hoạt động củng cố và nối tiếp: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh theå hieän tình yeâu queâ höông baèng nhöõng vieäc laøm cuï theå phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình. Chuaån bò: UBND xaõ (phöôøng) em. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoaït ñoäng theo nhoùm ,lôùp. + Caùc nhoùm tröng baøy vaø giôùi thieäu tranh,aûnh. +Caû lôùp xem vaø trao ñoåi ,bình luaän. Thaûo luaän theo baøn . - Hoïc sinh baøy toû thaùi ñoä baèng giô tay. - Giaûi thích . * Lôùp nhaän xeùt, boå sung. Hoaït ñoäng nhoùm 4. Caùc nhoùm thaûo luaän. Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. * Lôùp nhaän xeùt vaø boå sung . + Moät soá HS trình baøy . + Caû lôùp nhaän xeùt trao ñoåi yù nghóa. Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thực hiện theo đúng nội quy của trường, của lớp đề ra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật. -Truyện đọc lớp 5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động: GV giới thiệu bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Nêu MĐYC của tiết học. -HS lắng nghe 6-7’ 2.Hoạt động cơ bản: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài : Viết bài lên bảng lớp. Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Cho 3 HS đọc gợi ý trong SGK. -3 HS đọc gợi ý trong SGK Lớp đọc thầm gợi ý 1 ,2,3 Lưu ý học sinh: kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo sự hứng thú, tò mò cho các bạn. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà. Cho HS nói trước lớp về câu chuyện sẽ kể HS nói tên câu chuyện sẽ kể 24 3. Hoạt động thực hành: HS kể chuyện : Cho HS đọc lại gợi ý 2 Cho HS kể chuyện theo nhóm 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Cho HS thi kể HS kể chuyện theo nhóm 2,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện + Nội dung câu chuyện? + Cách kể? + Khả năng diễn xuất? Nhận xét + khen những HS kể hay HS thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét theo gợi ý của GV Bình chọn người kể hay. HS lắng nghe HS thực hiện 2 4.Hoạt động củng cố và nối tiếp: Dặn HS về nhà luyện kể thêm Nhận xét tiết học Thứ Ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN Tiết 39 I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: -Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4). -Yêu thích sự phong phú của TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phô tô một vài trang từ điển liên quan đến nội dung bài học. Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại. Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động : Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe :5’ 2.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1:HD HS làm BT1 Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài theo nhóm 2 *Công dân: Người dân của 1 nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. 10’ HĐ 2 : HDHS làm BT2 : Cho HS làm bài, phát giấy + bút dạ cho 3 HS Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - HS làm bài vào vở BT,3 em làm vào phiếu HS phát biểu ý kiến *CÔNG là của nhà nước, của chung:công dân, công cộng, công chúng. *CÔNG là không thiên vị: công bằng, công lí, công minh, công tâm. *CÔNG là thợ khéo tay : công nhân ,công nghiệp. Lớp nhận xét 8’ -Nhậnxét,chốt lại kết quảđúng HĐ 3 : HDHS làm BT3 : GV giao việc 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS làm bài HS trình bày kết quả : 2 Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 3.Hoạt động củng cố và nối tiếp: Xem lại các BT đã làm. - Nhận xét tiết học +Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân +Trái nghĩa với công dân: Đồng bào ,dân tộc, nông dân, công chúng Lớp nhận xét Thứ Ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN Tiết97 I. MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. - HS yêu thích môn Toán IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 10' 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài : 2.Hoạt động cơ bản: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn như SGK (tính thông qua bán kính) S = r x r x3,14 ( S: Diện tích hình tròn R: Bán kính hình tròn) 21' 3. Hoạt động thực hành: Bài 1 a,b : Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số thập phân. Chú ý, với trường hợp r = 3m hoặc d = m thì có thể chuyển thành các số thập phân. Bài 2a,b : - Bài 1a,b : a,S = 5 x 5 x3,14= 78,5 cm2 b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024dm2 - HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo Bài 2a,b : 2 Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề -Cho HS tự giải,1HS làm bài trên bảng -Chấm bài 4.Hoạt động củng cố và nối tiếp: Nhắc lại công thức tính diện tích hình tròn. Bài 3: HS đọc đề, phân tích đề. -HS tự giải,1HS làm bài trên bảng Diện tích mặt bàn: 45 x 45 3,14 = 283,5 cm2 Thứ Ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 Tập đọc TIẾT 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. - Hiểu nội dung : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho cách mạng . (Trả lời được các câu hỏi 1,2) - Kính trọng và biết ơn ông Đỗ Đình Thiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 1’ 1.Hoạt động Khởi động GV giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe 12’ 2.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc : -GV chia 5 đoạn - 1HS đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp( 2lần) Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai +Đọc từ khó : đồn điền, tay hòm chìa khoá... + Đọc chú giải HS đọc theo nhóm2 1 ® 2 HS đọc cả bài 10’ - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu bài : Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc Kể lại những đóng góp to lớn của ông Thiện qua các thời kì? 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *...ông đã có những trợ giúp to lớn về tiền bạc, tài sản cho cách mạng qua những thời kì khác nhau... Đoạn 3 + 4 + 5: Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì? Từ câu chuyện này,em suy nghĩ ntn về trách nhiệm của người công dân với đất nước? HS đọc thầm *Ông là 1 người yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn của mình cho CM... *(Dành cho HSKG) Người công dân phải có trách nhiệm với đất nước/ Người công dân phải biết góp công , góp của vào sự nghiệp xây dựng đất nước/... 10’ 2 3.Hoạt động thực hành: Cho HS đọc lại toàn bài Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn 2 Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen HS đọc hay 4.Hoạt động củng cố và nối tiếp: -HS nhắc lại ý nghĩa của bài Dặn HS về nhà luyện đọc Nhận xét tiết học -1 ® 2 HS đọc - HS lắng nghe. - HS đọc đoạn 2 HS thi đọc Lớp nhận xét Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Tập làm văn Tiết 39 KIỂM TRA VIẾT (Tả người) MỤC TIÊU:Sau bài học học sinh biết: - Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý;dùng từ, đặt câu đúng. - Thể hiện được cảm xúc với người định tả IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động GV giới thiệu bài: 2.Hoạt động thực hành:. HDHS làm bài: HS lắng nghe 3 Cho HS đoc 3 đề bài trong SGK Cho HS chọn đề bài GV gợi ý:Nếu chọn tả 1 ai đó thì phải nêu được nét dặc trưng của người đó....làm dàn ý,sau đó viết bài văn hoàn chỉnh. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm HS chọn một trong 3 đề HS lắng nghe 29’ 2 HS làm bài : Nhắc HS cách trình bày 1 bài tập làm văn Thu bài khi HS làm xong 3.Hoạt động củng cố và nối tiếp: Dặn HS về nhà đọc trước tiết tập làm văn Lập chương trình hoạt động Nhận xét tiết học HS làm bài Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Toán Tiết 98. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết: - Biết tính diện tích hình tròn khi biết : - Bán kính của hình tròn.- Chu vi của hình tròn. - HS yêu thích môn Toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 1' 28' 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài : 2. Hoạt động thực hành: : Bài 1: - HS tự làm, sau đó đổi vở chéo vào nhau. Hình tròn nhỏ: 7 x 7 x 3,14 = 153,86m2 Hình tròn to : 10 x10 x 3,14 = 314 m2 Bài 2:- GV hướng dẫn HS tính diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó. Cách tính: từ chu vi tính đường kính hình tròn, rồi tính độ dài bán kính, từ đó vận dụng công thức để tính diện tích của hình tròn. HS tự làm, sau đó đổi vở chéo vào nhau. - Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết, dạng d x 3,14 = 6,28. - Củng cố kĩ năng làm tính chia các số thập phân. Bài giải: Bài 3: GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài. Diện tích của hình tròn nhỏ (miệng giếng) là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính của hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của hình tròn lớn là: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích phần tô đậm (thành giếng) cần tìm là: 2 3.Hoạt động củng cố và nối tiếp: -Gọi 2HS nêu lại công thức tính DT hình tròn Nhận xét tiết học 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ TIẾT 40 IMỤC TIÊU:Sau bài học học sinh biết: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ). -Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3). -Yêu thích sự phong phú của TV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số giấy khổ to đã phô tô các bài tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 1’ 1.Hoạt động Khởi động GV giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe 13’ 2.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Phần Nhận xét: Hướng dẫn HS làm BT1: GV giao việc - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng -1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích -HS đọc thầm , tìm câu ghép trong đoạn văn. Làm bài + phát biểu ý kiến Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu của BT2 GV giao việc Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng Nhận xét + chốt lại kết quả đúng -1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài trên bảng : Gạch chéo, phân tích các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ở giữa các vế. Lớp nhận xét bài trên bảng Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) 2’ Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ : HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK 15’ :3. Hoạt động thực hành: Phần Luyện tập : - Bài 1 :GV giao việc:Tìm câu ghép, cặp QHT -Nhận xét + chốt lại kết quả đúng -1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn -Làm bài + phát biểu ý kiến: + Câu 1: có 2 vế, QHT: nếu...thì Lớp nhận xét - Bài 2Hai câu ghép bị lượt bớt QHT trong đọan văn là hai câu nào? -1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích *Là 2 câu ở cuối đoạn văn, có dấu... Vì sao t/g có thể lược bớt những từ đó? * (HSKG trả lời)...để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp.Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đúng, hiểu đầy đủ. 2 Bài 3 : (Cách tiến hành tương tự BT2) Chốt lại kết quả đúng 4.Hoạt động củng cố và nối tiếp: Dặn HS về học thuộc nội dung ghi nhớ -Nhận xét tiết học - 3HS lên bảng làm +Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì... + Ông đã nhiều lần can gián nhưng ( mà).. + Mình đến nhà bạn hay bạn đến ... Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Khoa học: NĂNG LƯỢNG Tiết 40 I.MỤC TIÊU :Sau bài học học sinh biết:: - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng .Nêu được ví dụ - Có ý thức sử dụng năng lượng thích hợp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị theo nhóm: + Nến, diêm. + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin. - Hình trang 83 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài: 14' 2.Hoạt động cơ bản Thí nghiệm : * GV chia nhóm * Làm việc theo nhóm * Nhận xét: - Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao. - Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt và phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt. - Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra đã cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. - Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động. HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận. Trong mỗi thí nghiệm, HS cần nêu rõ: - Hiện tượng quan sát được. - Vật bị biến đổi như thế nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? * Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm . Nhóm khác nhận xét và bổ sung. * HS làm việc theo cặp. - Đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. * HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp. HS khác nhận xét. 12' 2 HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : * Cho HS làm việc theo cặp. * GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. * GV theo dõi và nhận xét chung 3. Hoạt động củng cố và nối tiếp: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.- Về học bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học HS trình bày vào phiếu Hoạt động Nguồn năng lượng Người nông dân cày, cấy,... Thức ăn Các bạn HS đá bóng, học bài,... Thức ăn * 1 số HS trình bày. Lớp theo dõi và nhận xét. Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 Kĩ thuật : CHĂM SÓC GÀ Tiết 20 I MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Htđb 2 1.Hoạt động Khởi động Giới thiệu bài: 6-8' 2.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà : Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà ? - HS đọc mục 1 (SGK). * Chăm sóc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường. + Gà được chăm sóc tốt sẽ khoẻ mạnh, mau lớn và có sức chống bệnh tốt. Ngược lại, nếu không được chăm sóc đầy đủ, gà sẽ yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết. 12’ HĐ 2 : Tìm hiểu cách chăm sóc gà Về mùa lạnh chúng ta cần chăm sóc cho gà như thế nào? - HS đọc mục 2 (SGK). - HS chia nhóm, thảo luận * Giữ ấm cho gà, chuồng trại sạch sẽ,... Về mùa hè chuồng trại gà phải như thế nào? * Thoáng mát ... Ta phải làm gì để phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? Nêu tên các công việc chăm sóc gà ? - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. 4’ HĐ 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS làm bài vào phiếu. - HS làm bài vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm. * Ghi chữ Đ hoặc S vào sau câu đúng. + Trong chuồng gà chúng ta không nên quét dọn. + Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà về mùa đông và thoáng mát về mùa hè. + Không nên cho gà ăn những thức ăn bị mốc, ôi thiu, thức ăn có vị mặn. + Nên sưởi ấm bằng những bóng điện cho gà về mùa đông. 2 - GV nêu đáp án của bài tập. 3.Hoạt động củng cố và nối tiếp: - Gọi một số HS nêu nội dung chính của bài học. - Nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Hướng dẫn HS đọc trước bài học sau. - HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình. Thứ Sáu ngày 21 tháng 1 năm 2021 HĐGDNGLL Tâm lí học đường Chủ đề 5:Bài 5: BỊ CHA MẸ HIỂU LẦM. I.Mục tiêu. - HS biết nguyên nhân làm cha mẹ hiểu lầm. - Học sinh biết cách ứng xử, xử lí khi bị cha mẹ hiểu lầm. - GDHS bình tĩnh bày tỏ cảm xúc, Phải lắng nghe cha mẹ và nói ra suy nghĩ của mình cho cha mẹ biết. II. Đồ dùng dạy học: SGK Tâm lí học đường lớp 5. III. Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt 3 6 5 6 7 2 Hoạt động 1: Khởi động H. Để giải quyết vấn đề lo lắng em có những cách nào để giải quyết GV giới thiệu bài, ghi mục. Hoạt động 2: Quan sát. H.Tâm trạng và phản ứng của người khi cha mẹ hiểu lầm như thế nào? GV: Khi bị hiểu lầm có tâm trạng buồn chán, cảm thấy bị tổn thương, bỏ ăn, Hoạt động 3: Nhận biết -Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến cha mẹ hiểu lầm, em đã có khi nào bị cha mẹ hiểu lầm chưa? -GV Cha mẹ hiểu lầm là do nghe người khác kể, do lời nói em không rõ ràng, do cha mẹ thấy hậu quả mà chưa tìm hiểu nguyên nhân sự việc. Hoạt động 4: Ứng xử -GV chốt: Khi cha mẹ hiểu lầm em bình tĩnh giải thích với cha mẹ. Và thường xuyên nói ra những suy nghĩ của mình để cha mẹ hiểu mình hơn. Hoạt động 5: Trải nghiệm. Chia lớp thành các nhóm: một nhóm nêu ra những việc cha mẹ hiểu lầm, nhóm còn