Giáo án Tổng hợp Lớp 5C - Tuần 5 - Năm học 2020-2021 - Lê Văn Mãi

KEÁ HOAÏCH GIAÛNG DAÏY TUAÀN 5 Töø ngaøy 05/10/2020 ñeán ngaøy 09/10/2020 —¯– Thứ ngày Tiết thứ Môn dạy Tiết CT Tên bài dạy trong tuần Đồ dùng dạy học Tích hợp HAI 28/09/ 2020 1 Chào cờ 05 Chào cờ đầu tuần + NGLL 2 Toán 21 Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Bảng nhóm 3 Tập đọc 09 Một chuyên gia máy xúc Tranh SGK 4 Kể chuyện 05 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 5 Khoa học 09 TH: Nói "Không!" với chất gây nghiện Hình SGK KNS BA 29/09/ 2020 1 Toán 22 Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Bảng phụ 2 Thể dục 09 GVBM dạy 3 Chính Tả 05 Một chuyên gia máy xúc 4 Đạo đức 05 Có chí thì nên Bảng phụ KNS 5 Mĩ thuật 05 GVBM dạy TÖ 30/09/ 2020 1 Toán 23 Luyện tập Phiếu BT 2 LT&C 09 MRVT: Hòa bình Phiếu BT 3 Kĩ thuật 05 Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống 4 Âm nhạc 05 GVBM dạy 5 Thể dục 10 GVBM dạy NAÊM 01/10/ 2020 1 Toán 24 Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông 2 Tập đọc 10 Ê-mi-li, con Tanh SGK 3 TLV 09 Luyện tập làm báo cáo thống kê Bảng phụ KNS 4 Lịch sử 05 Phan Bội Châu và phong trào Đông du Tư liệu 5 Khoa học 10 TH: Nói "Không!" với chất gây nghiện Hình SGK SAÙU 02/10/ 2020 1 Toán 25 Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích Bảng nhóm 2 LT&C 10 Từ đồng âm 3 TLV 10 Trả bài văn tả cảnh 4 Địa lý 05 Vùng biển nước ta Bảng phụ BVMT 5 Sinh hoạt 05 Nhận xét tuần 5 + HĐTT Ngày soạn: 3/10/202 Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: TOÁN TCT 21: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng (BT1). - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài (BT2a,c; BT3). - HS khá giỏi làm cả 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài theo mẫu (SGK). - Bảng nhóm và bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ . - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK. - Nhận xét 3. Bài mới - Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức về độ dài qua bài Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài. - Ghi bảng tựa bài. * Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự xuôi, ngược. + Treo bảng phụ kẻ theo mẫu như yêu cầu BT1. + Yêu cầu mỗi em điền vào một cột và cho ví dụ minh họa. + Yêu cầu so sánh hai đơn vị liền kề nhau. + Nhận xét, chốt lại ý đúng. + Đơn vị lớn bằng 10 lần đơn vị bé. + Đơn vị bé bằng đơn vị - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài. + Ghi bảng lần lượt từng số đo của câu a, c; yêu cầu thực hiện vào bảng con. + Yêu cầu HS khá giỏi nêu kết quả bài 2b. + Nhận xét, sửa chữa. a/ 135 m = 1350 dm ; 342 dm = 3420cm ; 15 cm = 150 mm *( b/ 8300m = 830 dam ; 4000m = 40 hm ; 25000m = 25 km ) c/ 1 mm = - Bài 3: + Nêu yêu cầu bài. + Yêu cầu 1 HS giải trên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét, sửa chữa; lưu ý HS cột 2. Kết luận: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 30m - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách giải. + Nhận xét, sửa chữa. a/ Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là : 791 + 144 = 935 (km ) b/ Quảng đường Hà Nội đến TPHCM là : 791 +935 = 1726 (km ) Đáp số : a/ 934 km ; b/ 1726 km 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự xuôi, ngược. - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, các em sẽ vận dụng vào thực tế cuộc sống. Các em sẽ biết lượng vải đề may áo, quần; quãng đường cần phải đi, 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm lại các bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Lớp nhận xét. - Nhắc tựa bài. - HS tiếp nối nhau phát biểu. - Quan sát bảng. - Suy nghĩ và nối tiếp nhau thực hiện. - Tiếp nối nhau phát biểu lớn. - Nhận xét, bổ sung. - Xác định yêu cầu bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - HS khá giỏi nêu. - Đối chiếu với kết quả. - Xác định yêu cầu bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung. - HS đọc to. - HS khá giỏi thực hiện. - Nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu lại. —&– Tiết 2: TẬP ĐỌC TCT 11: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục đích, yêu cầu - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình hữu nghị giữa chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. HS khá giỏi trả lời cả 4 câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn 4. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng 1 hoặc 2 khổ thơ hay cả bài thơ Bài ca trái đất và trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc. - Nhận xét - Nhận xét chung. 3. Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước, chúng ta thường xuyên nhận được sự giúp đỡ của các nước bạn. Bài Một chuyên gia máy xúc sẽ thể hiện phần nào tình hữu nghị giữa chuyên gia Liên xô với nhân dân Việt Nam ta. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài. - Yêu cầu từng nhóm 4 HS nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó. - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: ? Anh Thủy gặp anh A-lếch- xây ở đâu ? + Ở công trường xây dựng ? Dáng vẻ của anh A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ? + Người cao lớn, tóc vàng; thân hình chắc, khỏe; khuôn mặt to, chất phác. ? Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ? + Kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết của hai người ? Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc. + Đọc mẫu đoạn 4. + Yêu cầu theo cặp. + Tổ chức thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. 4. Củng cố - Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. - Không chỉ chuyên gia Liên xô mà ngày nay trên đất nước ta, các nước bạn khắp nơi trên thế giới luôn giúp chúng ta xây dựng đất nước. Tình hữu nghị đó luôn được thắt chặt và giữ vững. 5.Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Ê-mi-li, con .... - Hát vui. - Học sinh trả lời. - HS được chỉ định thực hiện. - Lớp nhận xét. - Xem tranh và nghe giới thiệu. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to. - Từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc tùng đoạn. - Đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - HS khá giỏi đọc. - Lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu: - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét bổ sung. - Thảo luận nhóm đôi trả lời. - Nhóm khác nhận xét. - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét bổ sung. + HS khá giỏi tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời. - HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm. - Chú ý. - Lắng nghe. - Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh. - Xung phong thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài.. - Chú ý theo dõi. —&– Tiết 3: KỂ CHUYỆN TCT 05: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Sưu tầm một số sách, báo, truyện với đề tài ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Bảng phụ viết gợi ý 3 và tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ lai và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét 3. Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ kể cho các bạn nghe những câu chuyện đã sưu tầm được về đề tài ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh trong tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài. - Ghi bảng đề bài và gạch chân những từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc 4 gợi ý. - Hướng dẫn: + Trong gợi ý 1 là những đề tài mà các em sẽ kể chuyện. + Nên tìm những câu chuyện ngoài SGK để kể, khi nào không tìm được mới kể chuyện đã học. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Yêu cầu giới thiệu tên, chủ đề câu chuyện kể. b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KC trong nhóm + Yêu cầu kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. + Lưu ý: Đối với những câu chuyện khá dài, chỉ kể 1 hoặc 2 đoạn, phần còn lại sẽ kể tiếp vào giờ chơi hoặc cho bạn mượn sách về đọc. - Kể trước lớp: + Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá. + Ghi tên HS và tên truyện được kể lên bảng. - Nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung truyện có hay và mới không ? + Cách kề chuyện. + Khả năng hiệu chuyện của người kể. 4, Củng cố . - Gọi học sinh nêu lại tựa bài. - Qua những câu chuyện mà các bạn vừa kể, các em thấy mọi người trên thế giới đều yêu hòa bình và căm ghét chiến tranh. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK để chuẩn bị cho tiết Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - Chú ý. - 2 HS đọc to đề bài. - Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý. - Tiếp nối nhau giới thiệu. - Hai bạn ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe và cùng trao đổi câu chuyện. - Xung phong thi kể trước lớp. - Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét và góp ý. - Học sinh nêu. - Theo dõi. —&– Tiết 3: KHOA HỌC TCT 11: THỰC HÀNH: NÓI "KHÔNG !" VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN *********** I. Mục tiêu - Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu bia. - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện. - Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện. - Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chất gây nghiện III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Lập sơ đồ tư duy - Hỏi chuyên gia - Trò chơi - Đóng vai - Viết tích cực IV. Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 20-21 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy. - Phiếu học tập (SGK). III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Ở tuổi dậy thì, các em đã làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần? - Nhận xét 3/ Bài mới - Giới thiệu: Rượu bia, thuốc lá, ma túy là những chất gây nghiện rất có hại cho sức khỏe, nhất là ở lứa tuổi dậy thì. Vậy khi rơi vào tình huống bị ép sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma túy; các em phải làm thế nào ? Các em sẽ có cách xử lí thích hợp sau khi học bài Thực hành: Nói "Không !" đối với các chất gây nghiện. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin - Mục tiêu: Lập được bảng tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy. - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc thông tin trang 20-21 SGK, thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Tác hại của rượu bia Tác hại của thuốc lá Tác hại của ma túy Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, cho xem tranh sưu tầm và kết luận: các chất gây nghiện rất có hại cho những người sử dụng và những người xung quanh. Riêng ma túy là chất gây nghiện bị nhà nước nghiêm cấm , vì vậy, sử dụng, mua bán, vận chuyển ma túy là những việc làm vi phạm pháp luật. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm, trả lời câu hỏi - Mục tiêu: Củng cố cho HS về tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy. - Cách tiến hành: + Chuẩn bị 3 hộp phiếu đựng các câu hỏi có liên quan đến rượu bia, thuốc lá, ma túy. + Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo, phát đáp án và thống nhất cách cho điểm. Các nhóm lần lượt bốc thăm và trả lời. nam và nhóm nữ, phát phiếu học tập cho nhóm. Nhận xét tuyên dương nhóm có số đểm cao nhất. - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 21 SGK. 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài. - GDHS: Biết được tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy; các em tuyệt đối không sử dụng dù chỉ một lần thử. Bên cạnh đó, các em là những tuyên truyền viên vận động cho mọi người chung quanh hiểu mà không sử dụng. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chép bài vào vở và xem lại bài đã học. - Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy. - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét, bổ sung và quan sát. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Tiếp nối nhau đọc. - Học sinh theo dõi. —&– Tiết 5: CHÀO CỜ + NGLL —&– Ngày soạn: 3/10/2020 Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: TOÁN TCT 22: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng (BT1). - Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng (BT2; BT4). - HS khá giỏi làm cả 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng theo mẫu (SGK). - Bảng nhóm và bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK. - Nhận xét 3. Bài mới - Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức về đo khối lượng qua bài Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng. - Ghi bảng tựa bài. * Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự xuôi, ngược. + Treo bảng phụ kẻ theo mẫu như yêu cầu BT1. + Yêu cầu mỗi em điền vào một cột và cho ví dụ minh họa. + Yêu cầu so sánh hai đơn vị liền kề nhau. + Nhận xét, chốt lại ý đúng. + Đơn vị lớn bằng 10 lần đơn vị bé. + Đơn vị bé bằng đơn vị lớn. - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài. + Ghi bảng lần lượt từng số đo; yêu cầu thực hiện vào bảng con. + Nhận xét, sửa chữa; lưu ý HS bài 2c, d a/ 18 yến = 180kg ; 200ta5 = 20000kg ; 35 tấn = 35000 kg b/ 430kg = 43 yến ; 2500 kg = 25 tạ ; 16000 kg = 16 tấn c/ 2kg326g = 2326g ; 6 kg 3 g = 6003g d/ 4008 g = 4 kg 8g ; 9050 kg = 9 tấn50 kg - Bài 3: + Nêu yêu cầu bài. + Yêu cầu 1 HS khá giỏi giải trên bảng, lớp làm vào vở. + yêu cầu HS khá giỏi giải thích cách làm. + Nhận xét, sửa chữa. 2 kg 50 g = 2500g ; 6090 kg > 6 tấn 8 kg ; 13 kg 85 g < 13 kg 805 g ; tấn = 250 kg - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Hỗ trợ HS yếu: . Em có nhận xét gì về 1 tấn với 300kg ? . Làm thế nào để biết được số ki-lô-gam đường ngày thứ hai bán được ? . Biết được số kí-lô-gam đường bán trong 3 ngày và bán được trong ngày thứ nhất và ngày thứ 2 thì ta làm thế nào để tính số kí-lô-gam đường bán trong ngày thứ ba ? + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, sửa chữa. + Yêu cầu HS có cách làm khác trình bày. : Số đường cửa hàng bán ngày thứ hai là : 300 x 2 = 600 (kg ) Số đường bán trong ngày 1 và 2 là : 600 + 300 = 900 ( kg ) Số đường bán ngày thứ ba là : 1000 – 900 = 100 ( kg ) Đáp số : 100 kg 4. Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự xuôi, ngược. - Nắm được bảng đơn vị đo khối lượng, các em sẽ vận dụng vào thực tế cuộc sống. Các em sẽ giúp mẹ đi chợ hay tính toán phụ bố tính được lượng lúa thu hoạch sau mỗi mùa. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm lại các bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài Luyện tập. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - HS tiếp nối nhau phát biểu. - Quan sát bảng. - Suy nghĩ và nối tiếp nhau thực hiện. - Tiếp nối nhau phát biểu: - Nhận xét, bổ sung. - Xác định yêu cầu bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Đối chiếu với kết quả. - Xác định yêu cầu bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung. - HS đọc to. - HS yếu suy nghĩ và trả lời. - Thực hiện theo yêu cầu: - Treo bảng và trình bày. - HS trình bày cách làm khác. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau nhắc lại. —&– Tiết 2: THỂ DỤC GVBM DẠY —&– Tiết 3: CHÍNH TẢ TCT 05: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu - Viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Tìm được các tiếng chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ ở BT3, HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Treo bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần, yêu cầu chép phần vần của các tiếng: biến - rìu - chìa - chiều và nêu vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng. - Nhận xét 3. Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết lại cho đúng chính tả một đoạn trong bài Một chuyên gia máy xúc và củng cố cách đặt dấu thanh trong các tiếng chứa nguyên âm đôi uô hoặc ua. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn nghe - viết - Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác. - Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai, cách viết tên riêng người nước ngoài. - Ghi bảng những từ dễ viết sai, tên riêng người nước ngoài và hướng dẫn cách viết. - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định. + Trình bày sạch sẽ, đúng theo thể văn xuôi. - Yêu cầu gấp SGK, GV đọc từng câu, từng cụm từ thật rõ để HS viết. - Đọc lại bài chính tả, yêu cầu tự soát và lỗi. - Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp. - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến. * Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập 2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. + Yêu cầu nêu các tiếng có chứa vần uô hoặc ua và nêu cách đặt dấu thanh trong các tiếng đó. + Nhận xét, sửa chữa. - Bài tập 3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu điền uô hoặc ua vào 2 trong 4 câu thành ngữ, HS khá giỏi thực hiện cả 4 câu; phát bảng nhóm cho 2 đối tượng thực hiện, lớp làm vào vở. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét và sửa chữa theo bài của từng đối tượng. 4. Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa uô hoặc ua. - Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh, các em sẽ viết chính tả đúng và đặc biệt là ghi đúng dấu thanh vào tiếng có chứa uô hoặc ua. 5/ Dặn dò . - Nhận xét tiết học. - Làm lại các BT vào vở. - Học thuộc khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê-mi-li, con để chuẩn bị bài chính tả nhớ viết trong tiết sau. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện. - Nhắc tựa bài. - Lắng nghe. - Đọc thầm và chú ý. - Nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp. - Chú ý. - Gấp sách và viết theo tốc độ quy định. - Tự soát và chữa lỗi. - Đổi vở với bạn để soát lỗi. - Chữa lỗi vào vở. - HS đọc yêu cầu. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở. - HS đọc yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Treo bảng nhóm và trình bày. - Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở. - Tiếp nối nhau nhắc lại. —&– Tiết 4: ĐẠO ĐỨC TCT 05: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) I. Mục tiêu - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. - HS khá giỏi xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). - Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. - Trình bày suy nghĩ ý tưởng. III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận nhóm. - Làm việc cá nhân. - Trình bày 1 phút. IV. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK. - Vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó. - Thẻ màu. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể lại việc làm thể hiện người có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm và rút ra bài học. - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Lâm vào hoàn cảnh như vậy, các em phải làm gì? Bài Có chí thì nên sẽ giúp các em biết cách giải đáp thắc mắc trên. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc thông tin về Trần Bảo Đồng. + Yêu cầu thảo luận và trình bày lần lượt từng câu hỏi: . Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ? . Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ? . Em học tập những gì từ tấm gương đó ? + Nhận xét, kết luận: Dù gặp hoàn cảnh khó khăn nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận BT1, 2 theo nhóm đôi. + Nêu lần lượt từng câu hỏi trong từng bài tập, yêu cầu giơ thẻ màu để bảy tỏ ý kiến và giải thích. + Nhận xét, kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và cuộc sống. - Ghi bảng mục ghi nhớ. 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài. - GDHS:Trong mọi hoàn cảnh khó khăn, chúng ta cần có những quyết tâm để vượt qua khó khăn, thử thách. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Sưu tầm những tấm gương vượt khó. - Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Có chí thì nên. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận với bạn ngồi cạnh. - Suy nghĩ, bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu và tiếp nối nhau giải thích. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc to. - Thảo luận và rút ra bài học. - Tiếp nối nhau nhắc lại. —&– Tiết 5: MĨ THUẬT GVBM DẠY —&– Ngày soạn: 4/10/2020 Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: TOÁN TCT 23: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. - Cả lớp làm bài tập 1, 3; HS khá giỏi làm cả 4 bài tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Đọc bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự xuôi, ngược. + Làm lại BT 2, 3 SGK. - Nhận xét 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các bài tập thực hành hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức về đơn vị đo cũng như cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông qua bài Luyện tập. - Ghi bảng tựa bài. * Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu đọc bài tập 1. + Ghi bảng tóm tắt và nêu câu hỏi hỗ trợ HS yếu: . Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? . Em có nhận xét gì về các đơn vị đo trong bài ? . Để tìm được số cuốn vở sản xuất được, em cần biết gì ? + Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét, chốt lại ý đúng. 1tấn 300kg =1300kg 2tấn 700kg = 2700kg Số giấy vụn cả hai liên đội thu được: 1300 + 2700 = 4000 (kg) hay 4 tấn 4 tấn gấp 2 tấn số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) Số vở sản xuất được là: 50 000 2 = 100 000 (cuốn vở) Đáp số: 100 000 cuốn vở - Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm. + Nhận xét, sửa chữa. Đổi 120 kg = 120000 g Đà điểu gấp chim sâu số lần là : 120000 : 60 = 2000( lần ) Đáp số : 2000 lần - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Vẽ hình và hỗ trợ HS yếu: . Hình vẽ mảnh đất gồm những hình nào ? . Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật và diện tích hình vuông. + Yêu cầu 1 HS giải trên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét, sửa chữa. Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 14 x 6 = 84 ( m2 ) Diện tích hình vuông NCEM là : 7 x7 = 49 ( m2 ) Diện tích mảnh đất là : 84 + 49 = 133 ( m2 ) Đáp số : 133m2 - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu HS khá giỏi trình bày cách vẽ. + Nhận xét, sửa chữa. :+ Diện tích hình chữ nhật ABCD đã cho . + Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 4 x 3 = 12 ( m2 ) Nhật xét : 12 = 6 x 2 = 2 x 6 =12 x 1 = 1 x 12 Vậy có thể vẽ các hình chữ nhật có chiều dài là 6 cm , chiều rộng là 2 cm hoặc chiều dài 12 cm , chiều rộng 1 cm . Hs tự vẽ 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa bài. Yêu cầu học sinh nêu lại bảng đơn vị đo diện tích Vận dụng kiến thức đã học, các em sẽ giúp bố mẹ để tính t