Giáo án Vật lí 11 - Tiết 46 - Cảm ứng từ. Định luật Am - Pe

Soạn: 28/12 Tiết 46 11H: cảm ứng từ. định luật am - pe. Giảng 11K: 11T: Mục tiêu: + Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa của cảm ứng từ. + Vận dụng được định luật Am - pe. Chuẩn bị: I. Giáo viên: Bộ thí nghiệm xác định lực từ tác dụng lên đoạn dòng điện. II. Học sinh: Ôn lại bài về từ trường đã học ở lớp 9. C. ổn định tổ chức – Kiểm tra: I. ổn định tổ chức: 11H: /34 11T: /31 11K: /34 II. Kiểm tra: Phương và chiều của lực từ? Quy tắc bàn tay trái? D. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung cần đạt + Làm TN theo hướng dẫn của SGK. + Hướng dẫn HS quan sát TN và rút ra nhận xét cần thiết. + Yêu cầu HS nêu lên ý nghĩa của hệ số tỉ lệ B. + Hướng dẫn, giảng giải cho HS hiểu kĩ về cảm ứng từ B (độ lớn của vectơ cảm ứng từ). + Quan sát TN. + Nêu nhận xét thu được qua từng thí nghiệm. + Rút ra kết luận chung. + Ghi vở. + Trả lời C1. 1. Cảm ứng từ: a) Thí nghiệm: + TN 1: Độ lớn của lực từ tác dụng lên dòng điện phụ thuộc vào cường độ dòng điện. + TN 2: Độ lớn của lực từ tác dụng lên dòng điện phụ thuộc vào độ dài của đoạn dòng điện. + TN 3: Độ lớn của lực từ tác dụng lên dòng điện phụ thuộc vào góc hợp bởi dòng điện và vectơ . b) Nhận xét: + F tỉ lệ với: I, l, sin. + Ta suy ra: F = Bil sin, hay: có giá trị không đổi. c) Độ lớn của cảm ứng từ: + Thay đổi CĐDĐ qua nam châm điện thì B có các giá trị khác nhau. + Gọi B là độ lớn cả cảm ứng từ của từ trường tại điểm khảo sát. . (1) 2. Định luật Am - pe: Từ (1) ta rút ra được: F = Bil sin (2). Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung cần đạt + Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung định luật Am - pe. + Yêu cầu HS phát biểu nội dung nguyên lí chồng chất từ trường trên cơ sở nguyên lí chồng chất điện trường đã học. + Phát biểu nội dung định luật Am - pe. + Trình bày nội dung nguyên lí chồng chất từ trường. + Ghi vở. (2) là công thức của định luật Am - pe. I Đoạn dòng điện hợp với đường sức từ một góc . + Đơn vị của cảm ứng từ trong hệ SI là tesla (T). 3. Nguyên lí chồng chất từ trường: Giả sử ta có hệ n nam châm (hay dòng điện). Tại điểm M, từ trường chỉ của nam châm thứ nhất là , chỉ của nam châm thứ hai là , ..., chỉ của nam châm thứ n là . Gọi là từ trường tổng hợp tại M thì: . (3) E. Củng cố – Dặn dò: I. Củng cố: Sử dụng các câu hỏi 1, 2 cuối bài học và các bài tập trắc nghiệm 1, 2 (SGK/146). II. Dặn dò: BTVN: các bài 3, 4, 5 (SGK/146). các bài tập trong SBT. *********************&******************