Giáo án Vật lý 6 tiết 28 bài: Sự nóng chảy và sự đông đặc

Ngày soạn:................... Ngày giảng: 6A:................................ 6B:................................. Tiết 28 Bài 24. Sự NóNG CHảY Và Sự ĐÔNG ĐặC A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết và phát biểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy. 2. Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản. - Biết khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết. 3. Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ. B. Chuẩn bị: * Đối với HS: Mỗi em 1 thước kẻ, một bút chì, một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ vở HS để vẽ đường biểu diễn. Hình phóng to bảng 24.1 C. Tổ chức hoạt động dạy học: Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò *HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập (2p) : - GV gọi một HS đọc phần mở đầu trong SGK => Đặt vấn đề cho bài mới : Việc đúc đồng kiên quan đến hiện tượng vật lý đó là sự nóng chảy và sự đông đặc. Đặc điểm của các hiện tượng này như thế nào ? Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này. *HĐ2 : Giới thiệu TN về sự nóng chảy ( 5p) - GV giới thiệu cách làm TN. - Treo bảng 24.1 nêu cách theo dõi để ghi lại được kết quả nhiệt độ và trạng thái của băng phiến. Thời gian đun (phút) Nhiệt độ ( OC ) Thể rắn hay thể lỏng 0 60 Rắn 1 63 Rắn 2 66 Rắn 3 69 Rắn 4 72 Rắn 5 75 Rắn 6 77 Rắn 7 79 Rắn 8 80 Rắn và lỏng 9 80 Rắn và lỏng 10 80 Rắn và lỏng 11 80 Rắn và lỏng 12 81 Lỏng 13 82 Lỏng 14 84 Lỏng 15 86 Lỏng *HĐ3: Phân tích kết quả TN( 30p): - GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến trên bảng phụ có kẻ ô vuông dựa vào số liệu trên bảng 24.1. Hướng dẫn tỉ mỉ: + Cách vẽ các trục, xác định trục thời gian, trục nhiệt độ. + Cách biểu diễn giá trị trên các trục. Trục thời gian bắt đầu từ phút 0, còn trục nhiệt độ bắt đầu từ nhiệt độ 60oC. + Cách xác định 1 điểm biểu diễn trên đồ thị. + GV làm mẫu 3 điểm đầu tiên tương ứng với các phút 0, thứ 1, thứ 2 trên bảng. + Cách nối các điểm biểu diễn thành đường biểu biễn ( vẽ bằng màu phấn khác). - GV gọi 1 HS lên bảng xác định điểm tiếp theo ( phút thứ 3), nối đường biểu diễn. - Theo dõi và giúp đỡ HS vẽ đường biểu diễn. - Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp về câu hỏi C1, C2, C3. *HĐ4: Rút ra kết luận ( 5p): - GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống. - Yêu cầu HS lấy ví dụ về sự nóng chảy trong thực tế. - Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ là bao nhiêu? - GV chốt lại kết luận chung cho sự nóng chảy. - Mở rộng: Có 1 số ít các chất trong quá trình nóng chảy nhiệt độ vẫn tiếp tục tăng, ví dụ: thuỷ tinh, nhựa đường nhưng phần lớn các chất lỏng chảy ở nhiệt độ xác định. - HS cùng đọc SGK. - Chú ý kết quả TN để vận dụng cho việc phân tích kết quả TN. - Chú ý lắng nghe cách vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông. Vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông theo hướng dẫn của GV. 86 82 81 80 77 72 66 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 - Căn cứ vào đường biểu diễn vừa vẽ được, trả lời câu hỏi C1, C2, C3 và ghi vào vở. - Tham gia thảo luận ở lớp về các câu trả lời. C1:Tăng dần, đoạn nằm nghiêng. C2: Băng phiến bắt đầu nóng chảy ở 800C tồn tại ở thể rắn và lỏng. C3: Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến không thay đổi. (Đoạn thẳng nằm ngang). C4: Khi băng phiến đã nóng chảy hết thì nhiệt độ của băng phiến tiếp tục tăng. (đoạn nằm nghiêng). 2- Rút ra kết luận - Hoàn thành câu hỏi C5. a, Băng phiến nóng chảy ở (800C) nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy của băng phiến. b, Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến (không thay đổi). - Ghi vở kết luận chung: + Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự nỏng chảy. + Phần lớn các chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định. Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy. + Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi. *HĐ5: Hướng dẫn về nhà ( 3p): - Dựa vào bảng 24.1 tập vẽ lại đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nóng băng phiến. - Bài tập 24 – 25.5 D. Rút kinh nghiệm giờ dạy :