Giáo án Vật lý K6 bài 9: Lực đàn hồi

Lớp: 6A Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Tiết 9 Bài 9 LỰC ĐÀN HỒI I. Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nhận biết thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò xo. - Nắm vững đặc điểm của lực đàn hồi. 2.Về kĩ năng: - Qua kết quả thí nghiệm, rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào sự biến dạng của lò xo. 3.Về thái độ - Ham thích nghiên cứu II.Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Cho mỗi nhóm học sinh: Một cái giá treo, một chiếc lò xo, một cái thước chia độ đến mm, một hộp 4 quả nặng giống nhau – mỗi quả 50g 2. Học sinh: - Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 9 III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ : - Trọng lực là gì ? Trọng lực có phương như thế nào ? 2. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập Một sợi dây cao su và một lò xo có tính chất nào giống nhau? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi Cho học sinh chuẩn bị bảng kết quả 9.1. - Gọi học sinh lên đo độ dài tự nhiên của lò xo. - Gọi học sinh lên đo độ dài treo quả nặng 1. - Tiếp tục, treo quả nặng 2. - Tiếp tục treo quả nặng 3. Yêu cầu học sinh tính độ biến dạng (l – l0) ở 3 trường hợp. C1: Cho học sinh điền từ vào chỗ trống. – Cho học sinh phát biểu kết luận. – Lò xo có tính chất gì? C2: Tính độ biến dạng của lò xo, ghi bảng 9.1. Họat động 3 : Hình thành khái niệm về lực đàn hồi và nêu đặc điểm của lực đàn hồi. C3: Trong thí nghiệm hình 9.2 khi quả nặng đứng yên thì lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nó đã cân bằng với lực nào? Như vậy, cường độ của lực đàn hồi của lò xo sẽ bằng cường độ của lực nào? C4: Học sinh chọn câu hỏi đúng? Hoạt động 4 : Vận dụng C5: Học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống. C6: Học sinh trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài. Đọc vấn đề đầu bài Thí nghiệm: – Đo chiều dài của lò xo khi chưa treo quả nặng (l0). – Đo chiều dài khi treo quả nặng 1 (l1). – Đo chiều dài khi treo quả nặng 2 (l2). – Đo chiều dài khi treo quả nặng 3 (l3). Ghi kết quả đo vào các ô tương ứng trong bảng 9.1. – Đo lại để kiểm tra chiều dài tự nhiên của lò xo (l0). – Tính độ biến thiên (l – l0) của lò xo trong 3 trường hợp ghi kết quả vào các ô tương ứng. C1: Rút ra kết luận: (1) Dãn ra. (2) Tăng lên. (3) Bằng. C2: Độ biến dạng = l – l0 C3: Trọng lượng của quả nặng. Cường độ lực hút của Trái đất. C4: Câu C: Độ biến dạng tăng thò lực đàn hồi tăng. C5: a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi. b) Khi độ biến dạng tăng gấp ba thì lực đàn hồi tăng gấp ba. C6: Sợi dây cao su và chiếc lò xo cũng có tính chất đàn hồi. I. Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng: 1. Biến dạng của một lò xo: - Lò xo khi nén lại hoặc kéo ra đều biến dạng. - Biến dạng của lò xo có đặc điểm như trên là biến dạng đàn hồi. Lò xo là vật có tính chất đàn hồi. 2. Độ biến dạng của lò xo: Độ biến dạng của lò xo là hiệu giữa chiều dài khi biến dạng và chiều dài tự nhiên của lò xo (l – l0). II. Lực đàn hồi và đặc điểm của nó: 1. Lực đàn hồi: - Lực mà lò xo khi biến dạng tác dụng vào quả nặng trong thí nghiệm trên gọi là lực đàn hồi. Lực đàn hồi là lực do vật bị biến dạng sinh ra. 2. Đặc điểm của lực đàn hồi: - Độ biến dạng tăng thò lực đàn hồi tăngv III. Vận dụng 3/.Củng cố: - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ. - Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách bài tập. 4/.Dặn dò : - Làm bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị bài 10 “ LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG ”