Hình thức tổ chức hoạt động tạo hình - Chủ điểm: Trường mầm non

HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH. Chủ điểm:Trường Mầm Non Đề tài:Nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp. Nhóm lớp:Chồi. Giáo viên:Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường:MNBC 7A quận Bình Thạnh MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: _Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp. _Biết cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: _Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm. _Dạy cho rẻ kỹ năng mới: ấn lõm và dát mỏng Phát triển: _Khả năng diễn đạt để so sánh, nêu đặc điểm của đồ dùng đồ chơi. _Kỹ năng phân nhóm, phân loại đồ dùng đồ chơi. Giáo dục: _Trẻ yêu quý sử dụng đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. CHUẨN BỊ: Hoạt động chung: Vật mẫu:Đồ chơi trong lớp:tô, chén, dĩa và đò chơi làm bằng đất nặn NVL mở: hột hạt, kim sa… Dất anựn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm Hoạt động tích hợp: _GDAN: Hát: “Lớp chúng mình rất vui” _Phân nhóm: Đồ dùng đồ chơi. Hoạt động góc: Góc tạo hình:Tạo đồ dùng đồ chơi từ NVL khác nhau Góc học tập: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo công dụng TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bài hát: “Lớp chúng mình rất vui”→Giới thiệu đói tượng _lớp chúng ta rất vui vì có rất nhiều bạn bè, các bạn chơi với nhau biết hòa đồng và nhường nhịn nhau khi chơi phải không?Bây giờ các con hãy nhìn và cho cô biết mình có gì đây? _Cô đưa cho trẻ xem một số đồ chơi cô đã chuẩn bị. _Cho cháu xem tiếp sản phẩm bằng đất nặn _Trẻ hát và minh họa , tự do diễn tả cảm xúc theo giai điệu bài hát. _Trẻ lắng nghe lời cô Trẻ quan sát và nêu nhận xét Hoạt đông 2: Cung cấp biểu tượng và một số kỹ năng cho trẻ _Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi thực hiện. _Hướng dẫn trẻ kỹ năng mới: Tạo lõm và dát rộng.Cô thực hiện và hướng dẫn cho trẻ xem. _Gợi hỏi ý tưởng trẻ sẽ nặn đồ dùng đồ chơi nào?→Cô gợi ý cho cháu cách tạo dáng, trình bày bố cục sản phẩm để tạo cảm xúc với trẻ. _Trẻ trả lời câu hỏi của cô _Chú ý cô và thực hiện Hoạt động 3:Thực hành theo nhóm hoặc cá nhân Cho trẻchơi trò chơi vận động thư giãn các cơ ngón tay→Cho trẻ thực hiện. Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm Trẻ thực hiện Hoạt động 4: Cho trẻ hoạt động sản phẩm. _Cho trẻ chạy về nhóm có cùng một đặc điểm như : đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng có đôi. Trẻ chơi theo yêu cầu của cô HOẠT ĐỘNG GÓC: