Hướng dẫn điều chỉnh phân phối chương trình môn Ngữ văn THCS

HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN THCS š&› Lớp 6: T1: T2: T13: T17; 18: T34; 35: T39; 40: T45: T51: T59: T99; 100: T111: Học chính thức: Con Rồng cháu Tiên Hướng dẫn đọc thêm : Bánh chưng bánh giầy Hướng dẫn đọc thêm : Sự tích hồ Gươm Không học bài “Sọ Dừa”, thay bằng viết bài TLV số 1 Hướng dẫn đọc thêm : Ông lão đánh cá và con cá vàng Học chính thức : Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi Hướng dẫn đọc thêm : Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Học chính thức :Treo biển; Hướng dẫn đọc thêm :Lợn cưới, áo mới Hướng dẫn đọc thêm : Con hổ có nghĩa Học chính thức :Lượm; Hướng dẫn đọc thêm : Mưa Hướng dẫn đọc thêm : Lòng yêu nước Lớp 7: T25; 26: T34: T63: Học chính thức : Bánh trôi nước.Hướng dẫn đọc thêm: Sau phút chia li Hướng dẫn đọc thêm : Vọng lư sơn bộc bố; Phong Kiều dạ bạc Hướng dẫn đọc thêm : Sài Gòn tôi yêu Lớp 8: T58: T62: T65: T66: Học chính thức: Đập đá ở Côn Lôn Hướng dẫn đọc thêm : Muốn làm thằng Cuội Hướng dẫn đọc thêm : Hai chữ nước nhà Học chính thức : Ông đồ Lớp 9: T36; 37: T56; 57: T84; 85: T111; 112: T136; 137: Học chính thức: Mã Giám Sinh mua Kiều; bỏ: Thúy Kiều báo ân, báo oán Học chính thức: Bếp lửa; Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát ru những em bé lớn …. Hướng dẫn đọc thêm: Những đứa trẻ Hướng dẫn đọc thêm: Con cò Hướng dẫn đọc thêm: Bến quêu những em bé lớn húy kiều báo ân, báo oán Chương trình thay đổi từ niên học: 2006 – 2007 CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN THCS (từ năm học: 2006 – 2007) ---š&› --- I. Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn THCS chủ yếu trong chương trình của SGK lớp 8 và của lớp 9 đến thời điểm thi học sinh giỏi vòng tỉnh. Cụ thể: 1. Phân môn Văn: a/ Các tác giả (được xếp theo chương trình) từ lớp 8 đến lớp 9: *Trong nước: Thanh Tịnh, Nguyên Hồng, Ngô Tất Tố, Nam Cao, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Tản Đà, Trần Tuấn Khải, Thế Lữ, Vũ Đình Liên, Tế Hanh, Tố Hữu, Hồ Chí Minh, Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu, Chính Hữu, Nguyễn Minh Châu, Bằng Việt, Huy Cận, Nguyễn Khoa Điềm, Kim Lân, Nguyễn Thành Long, Nguyễn Quang Sáng, Thanh Hải, Nguyễn Duy, Viễn Phương, Hữu Thỉnh, Y Phương. *Nước ngoài: An– déc– xen, Xéc– van– tét, O– Hen– ri, Ai– Ma– tốp, Ru-xô, Mô-li-e, Lỗ Tấn, M. Go-rơ-ki, H-ten. b/ Ngoài ra chú ý đến các văn bản nhật dụng, các văn bản nghị luận (lớp 9) c/ Nắm giá trị nội dung, nghệ thuật (những nét chính), nhân vật, cốt truyện, … của các tác phẩm. d/ Các vấn đề: yêu nước, nhân sinh quan, tinh thần lạc quan, trách nhiệm người công dân, suy nghĩ- thái độ- đánh giá về một vấn đề, một hiện tượng đời sống (phạm vi nhà trường, học tập, quan hệ gia đình, xã hội …), tuổi thơ, hình ảnh quê hương, đất nước, tính nhân văn trong văn học. 2. Phân môn Tiếng Việt ˜Nghĩa của từ ˜Các phương châm hội thoại ˜Các loại từ, câu, cụm c – v ˜Liên kết câu ˜Chuyển đổi câu ˜Nghĩa tường minh và hàm ý ˜Trật tự từ trong câu ˜Văn bản ˜Các thành phần trong câu ˜Trau dồi vốn từ 3/ Phân môn Tập làm văn: Văn tự sự Văn thuyết minh (về một thứ đồ dùng, một danh lam thắng cảnh … ) Các loại văn nghị luận (nghị luận văn học, nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống xã hội, nghị luận về tư tưởng đạo lí) Tường trình, thông báo Kết hợp các phương thức biểu đạt khác II/ Dạng đề thi: Như những năm trước: gồm hai câu, thang điểm 20 Đề thi có thể sử dụng văn bản ngoài chương trình học để đánh giá kĩ năng ứng dụng