Kế hoạch bài dạy Đạo đức 1 tuần 9: Lễ phép với anh chị, nhường nhin em nhỏ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ……………….ngày ………………..tháng……………năm 2003 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHIN EM NHỎ TIẾT : 8 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là lễ phép với anh chị nhưng nhường nhịn em nhỏ, hoà thuận với nhau để cha mẹ vui lòng 2/. Kỹ năng : Học sinh biết cách cư sử lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ trong gia đình 3/. Thái độ : Giáo dục Học sinh biết lễ phép với người lớn nhường nhịn chia sẻ với em II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Tranh vẽ bài tập 1 + 2 2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. On Định : (1’) 2/. Bài Cũ (5’) GIA ĐÌNH EM. Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng, Trẻ em có bổn phận gì ? è Nhận xét : 3/. Bài Mới : (25’) Giáo viên đưa ra tình huống và hỏi? + Mẹ chia 2 quả cam, chị em hãy chia nhau. Người chị cho e3m 1 quả, người em cầm 2 tay và nói lời cảm ơn chị. Vậy ai là người lễ phép , ai biết nhường nhịn.? + Qua tình huống trên con biết thế nào là lễ phép , nhường nhịn em qua bài học hôm nay, cô muốn giới thiệu với các em bài lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ . - Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG 1 (10’) QUAN SÁT TRANH Mục tiêu :Học sinh quan sát tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong bài 1. Phương pháp :Trực quan, thảo luận . ĐDDH :Tranh làm bài tập 1. Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh. Cho Học sinh nêu lại nội dung tranh. “Anh cho em quả gì? Nét mặt của anh như thế nào ? Em cầm bằng mấy tay? Em đã nói lời gì? ð Anh đưa em quả cam ăn , em nói lời cảm ơn. Anh rất quan tâm, người em lễ phép với anh mình. Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo luận đóng vai? + Chị đã giúp em việc gì? Hai chị em chơi với nhau như thế nào? Giáo viên cho từng cặp đóng vai theo tranh. è Anh chị em trong gia đình phải thương yêu nhau và hoà thuận với nhau. à Giáo viên nhận xét: HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận phân tích tình huống tranh bài 3 Mục tiêu : Học sinh biết sử lý các tình huống . Phương pháp: Trực quan , thực hành , thảo luận, diễn giải . ĐDDH : Tranh bài tập 3. Học sinh mở sách trang 12 . Tranh 1 vẽ gì ? Giáo viên đăt câu hỏi gợi ý? Lan nhận qùa và gửi tất cả lại cho mình . Lan chia cho em quả bé, giữ lại quả to cho mình . Lan chia cho em quả to, còn lại quả to cho mình Mỗi người 1 nửa quả bé và 1 nửa quả to. Nhường cho em bé chọn trước . Nếu em là Lan em chọn chác giải quyết như thế nào? Vì sao em chon cách giải quyết đó? Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo luận và chọn cách giải quyết ở tổ? Đưa cho em mượn và để mặc em tự chơi. Cho em mượn và hướmg dẫn cách chơi , cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng. Nếu em là bạn Hùng em chọn cách giải quyết nào? Vì sao? => Giáo viên nhận xét : HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’) CỦNG CỐ NỘI DUNG Mục tiêu :Học sinh củng cố lại nội dung kiến thức bài học Phương pháp :Vấn đáp, diễn giải. ĐDDH :Câu hỏi. Anh chị phải như thế nào với em bé ? Là anh, chị trong gia đình phải ra sao? à Nhận xét 5/. DẶN DÒ(1’) Về nhà : Thực hiện các điều đã học Chuẩn bị : tiết 2 Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh tự nêu Người em lễ phép Người chị biết nhường nhịn em Học sinh thảo luận từng cặp. Anh cho em quả cam. Nét mặt vui vẻ . Em cầm 2 tay nó lời cảm ơn anh. Chị mặc đồ cho búp bê. Hoà thuận , vui vẻ Học sinh tự nêu Học sinh tự nêu cách giải quyết Học sinh nêu cách giải quyết Nhường nhịn em nhỏ Hoà thuận yêu thương nhau . RÚT KINH NGHIỆM