Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 23, Chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân - Năm học 2021-2022

TUẦN 23 Hoạt động trải nghiệm Thời gian thực hiện: Ngày 2 tháng 3 năm 2022 Lớp 2 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân Số tiết: 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu: 1. Kiến thức: HS biết và thực hiện được: - Hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. - Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 2. Năng lực: HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Có thái độ tích cực và chủ động trong việc sắp xếp đồ dùng cá nhân. 3. Phẩm chất : HS có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, đoàn kết yêu thương, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với GV Giáo án, SGK. 2. Đối với HS: SGK, sách vở, đồ dùng học tập như bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng bài kiểm tra, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV hỏi: Khi ở nhà và đi học, ai sắp xếp đồ dùng -HS trả lời cá nhân cho các con? - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài học Hoạt động -Lắng nghe giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. -HS ghi mục vào vở - GV ghi mục bài lên bảng - GV nêu mục tiêu bài học II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Liên hệ và chia sẻ a. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. - HS kể được những việc đã làm để đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV giao nhiệm vụ: HS chia sẻ với các bạn trong - HS thực hiện nhiệm vụ. nhóm những việc bản thân đã làm để đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. GV - HS trình bày trước lớp. nhận xét và động viên, khen ngợi ý thức sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng của HS. - GV mời các HS khác nói về điều bản thân học - HS trả lời. được từ chia sẻ của các bạn. c. Kết luận:Thói quen gọn gàng, ngăn nắp được - HS lắng nghe, tiếp thu. xem là một nếp sống đẹp mà mỗi người nên có. Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng sẽ giúp các em dễ tìm kiếm đồ đạc hơn khi cần dùng đến. III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, chuẩn bị - GV phổ biến nhiệm vụ: HS thực hành tự sắp xếp thực hiện nhiệm vụ. đồ dùng cá nhân của mình ở lớp gọn gàng, ngăn nắp. - HS thực hành. - HS nhận xét. - GV yêu cầu HS tiến hành sắp xếp đồ dùng cá - HS hỏi- đáp. nhân sao cho gọn gàng, ngăn nắp. - Sau khi hết thời gian sắp xếp đồ dùng của mình, - HS lắng nghe, tiếp thu. HS quan sát cách sắp xếp của các bạn khác và đưa ra nhận xét. - GV và HS cùng hỏi – đáp về những lưu ý khi sắp xếp đồ dùng cá nhân. c. Kết luận:Các em hãy hình thành thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp từ những việc nhỏ như sắp xếp sách vở trong ngăn bàn ở lớp học, sắp xếp đồ dùng học tập để trên bàn, .Đây là một thói quen tốt mà chúng ta cần rèn luyện mỗi ngày. IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Củng cố nội dung, liên hệ thực tế, giáo dục, dặn dò b. Cách tiến hành -HS trả lời - GV hỏi: Bài học hôm nay các con học được điều gì? -Lắng nghe - Nêu ý nghĩa giáo dục -Tiếp thu và thực hiện ở - GV nêu nhiệm vụ HS cần thực hiện ở nhà nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................. TuÇn 23 ¢m nhac Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 3 năm 2022 Lớp 3: Häc h¸t: Bµi ChÞ Ong N©u vµ em bé Số tiết: 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu: 1. Kiến thức: HS biết và thực hiện được: - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. - BiÕt h¸t gâ ®Öm theo nhÞp, theo tiÕt tÊu lêi ca. - Bổ sung: Định hướng PTNL: chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể (đưa vào hđ 3) 2. Năng lực: HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: - Giao tiếp: Tích cực tham gia vào các công việc ở nhóm, tổ; lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm; - Tự học và giải quyết vấn đề: HS tự thực hiện được các nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm; Tự giác, chủ động hoàn thành nhiệm vụ; vận dụng điều đã học để giải quyết vấn đề trong học tập 3. Phẩm chất: HS có cơ hội hình thành, phát triển PC: - Chăm học, chăm làm: Tự giác thực hiện những công việc được giao; Chăm chỉ, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp; Có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học; nỗ lực hoàn thành các công việc được giao ở lớp; Học tậpđức tính cần cù, chăm chỉ của chị Ong Nâu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với GV: Đàn, NC gõ, tivi, máy tính 2. Đối với HS: SGK, sách vở, đồ dùng học tập III. C¸c ho¹t ®éng D¹y- Häc chñ yÕu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV cho cả lớp nghe hát bài hát Con Ong - HS nghe hát chăm chỉ. - GV hỏi: Bài hát các em vừa nghe nói về con - HS trả lời vật nào? - GV rót tùa bµi häc, giíi thiÖu bµi, ghi môc - HS ®äc tªn bµi häc, ghi môc lªn b¶ng bµi vµo vë. - GV nªu môc tiªu bµi häc - HS l¾ng nghe. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Häc h¸t bµi ChÞ Ong N©u vµ em bÐ a. Mục tiêu: BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. b. Cách tiến hành: GV tr×nh chiếu và hát mÉu bµi h¸t - HS chó ý nghe GV trình chiếu và h­íng dÉn luyÖn thanh - HS luyÖn thanh GV trình chiếu và h­íng dÉn HS ®äc lêi ca - HS ®äc lêi theo tiÕt tÊu GV h­íng dÉn h¸t: GV trình chiếu và h¸t c©u 1 råi ®µn giai ®iÖu -HS nghe råi h¸t l¹i c©u 1 c©u 1 kho¶ng 2,3 lÇn GV trình chiếu và h¸t c©u 2 råi ®µn c©u 2 - HS nghe vµ h¸t c©u 2 GV trình chiếu và h¸t 2 c©u - HS h¸t c©u 1 nèi liÒn c©u 2 GV trình chiếu và tËp cho HS h¸t c¸c c©u - HS tËp h¸t theo h­íng dÉn cßn l¹i theo lèi mãc xÝch ®Õn hÕt bµi. GV söa sai cho HS vÒ cao ®é, tr­êng ®é vµ c¸ch ng¾t nghØ ë dÊu lÆng ®¬n -HS thùc hiÖn toµn bµi theo ®µn LuyÖn tËp -Các tổ hát thi đua, hát song ca, HS khác và GV nhËn xÐt vµ biÓu d­¬ng hát đơn ca 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành : 3.1. H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp, theo tiÕt tÊu lêi ca. a. Mục tiêu: BiÕt h¸t gâ ®Öm theo nhÞp, theo tiÕt tÊu lêi ca. - Bổ sung: Định hướng PTNL: chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể b. Cách tiến hành: -GV trình chiếu, lµm mÉu vµ h­íng dÉn: ChÞ Ong n©u n©u n©u n©u NhÞp + + - HS ghi nhí GV cho HS 3 tổ hát gõ nhịp -HS hát gõ theo tổ GV cho hát gõ cá nhân - HS hát gõ đơn ca (2 em) -GV trình chiếu, lµm mÉu vµ h­íng dÉn: TiÕt tÊu : + + + + + + - HS theo dõi, làm theo - GV cho hoạt động nhóm 4 - HS hoạt động nhóm 4 - GV theo dõi, sửa sai. Các nhóm trình bày kết quả- 3.2. Chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể. nhận xét a. Mục tiêu: Chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể - HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể: giẫm chân trái, giẫm chân phải, vỗ 2 HS tập chơi tiết tấu bằng bộ gõ tay lên đùi 2 lần, vỗ 2 tay vào nhau. cơ thể - GV giúp đỡ, sửa sai. - GV yêu cầu hoạt động nhóm 2 - HS lµm viÖc nhóm 2 - C¸c nhãm trình bày kÕt qu¶- HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt khen ngîi * Trò chơi: Nghe giai điệu đoán lời ca (nếu còn thời gian) -HS lắng nghe GV nêu cách chơi, luật chơi -HS theo dõi, giơ tay giành GV tổ chức: GV hát bằng giai điệu một số quyền hát lại câu hát đó bằng lời câu ca HS trả lời- HS khác nhận xét GV nhận xét, khen ngợi 4. Hoạt động Vận dụng -HS trả lời a. Mục tiêu: Củng cố nội dung, liên hệ thực tế, giáo dục, dặn dò -Lắng nghe, ghi nhớ b. Cách tiến hành: - GV hỏi: Chúng ta vừa học bài hát gì? Bài hát muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? - GV nªu ý nghÜa gi¸o dôc: Cần học tập đức tính siêng năng, cần cù của loài ong, phải biÕt ch¨m chØ häc tËp vµ lao ®éng, kh«ng ®­îc l­êi nh¸c. Tïy theo søc cña m×nh, c¸c em h·y tù gi¸c lµm nªn nh÷ng ®iÒu cã Ých cho cuéc sèng. - GV dÆn c¸c em vÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t võa tËp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................. TuÇn 23 ¢m nhac Lớp 4 Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 3 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu: 1. Kiến thức: HS biết và thực hiện được: - HS biÕt t¸c gi¶ bµi h¸t lµ nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn. - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu víi lêi 1. - BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch, theo nhÞp. - Bổ sung: Định hướng PTNL: chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể (đưa vào hđ 3) 2. Năng lực: HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: - Giao tiếp: Tích cực tham gia vào các công việc ở nhóm, tổ; lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm; - Tự học và giải quyết vấn đề: HS tự thực hiện được các nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm; Tự giác, chủ động hoàn thành nhiệm vụ; vận dụng điều đã học để giải quyết vấn đề trong học tập; 3. Phẩm chất : HS có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất - Chăm học, chăm làm: Có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học; nỗ lực hoàn thành các công việc được giao ở lớp. - Đoàn kết, yêu thương: Biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các động vật và đặc biệt là loài voi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với GV Giáo án, SGK, đàn, NC gõ, tivi, máy tính 2. Đối với HS: SGK, sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học -HS nghe nhạc sinh và từng bước làm quen bài học. -Trả lời b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát Con voi. -Lắng nghe - GV hỏi: Bài hát các em vừa nghe viết về con vật nào? - GV rót tùa bµi häc, giíi thiÖu bµi: Trong mét chuyÕn ®i thùc tÕ ë §¾c L¾c n¨m 1983 nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn ®Õn B¶n §«n th× nhøng con voi ®Òu ®i lµm viÖc ë rõng. Ở nhµ chØ cßn nh÷ng chó voi con bÐ nhá ch­a ®Õn tuæi lao ®éng . ¤ng viÕt bµi h¸t dùa trªn mét nÐt d©n ca £- ®ª. Bµi h¸t võa ra ®êi ®· ®­îc d©n - HS ®äc tªn bµi häc, ghi môc bµi lµng vµ ®Æc biÖt lµ c¸c em nhá ë T©y - HS l¾ng nghe. Nguyªn nång nhiÖt ®ãn nhËn. Ng­êi d©n Bu«n §«n rÊt tù hµo cã bµi h¸t nµy. - GV ghi môc lªn b¶ng - GV nªu môc tiªu bµi häc 2. Ho¹t ®éng Hình thành kiến thức mới: Häc h¸t bµi Chó voi con ë B¶n §«n a.Mục tiêu: - HS biÕt t¸c gi¶ bµi h¸t lµ nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn. - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu víi lêi 1. b.Cách tiến hành: GV trình chi￿u chân dung nh￿c sĩ Ph￿m -HS lắng nghe Tuyên và gi￿i thi￿u đôi nét v￿ ông GV ®µn giai ®iÖu vµ h¸t mÉu toµn bµi GV h­íng dÉn HS luyÖn thanh GV hướng dẫn HS ®äc lêi ca Tập hát lời 1: - HS l¾ng nghe GV hát mẫu câu 1 rồi đàn giai điệu 2- 3 lần - HS luyÖn thanh theo h­íng dÉn GV hát mẫu câu 2 rồi đàn giai điệu 2- 3 lần- - Đọc lời ca GV hát nối 2 câu GV tập cho HS hát các câu còn lại tương tự - HS lắng nghe và hát lại câu 1 GV söa sai cho HS trong khi tËp vÒ cao ®é, - HS lắng nghe và hát lại câu 2 tr­êng ®é vµ c¸c chç luyÕn, c¸ch ng¾t nghØ dÊu lÆng ®¬n, c¸ch lÊy h¬i ®Ó h¸t hÕt c©u h¸t - HS hát 2 câu dµi - HS tËp h¸t theo lèi mãc xÝch GV mở nhạc đệm GV tổ chức cho 3 tổ hát thi đua GV yêu cầu HS hát c¸ nh©n - GV nhËn xÐt vµ biÓu d­¬ng tr­íc líp GV chốt KT, nhận xét NL, PC: giao tiếp, tự -HS thùc hiÖn toµn bµi theo nhạc học và giải quyết vấn đề, chăm học chăm -3 tổ hát thi đua làm -HS hát c¸ nh©n- HS nhận xét 3. Hoạt động luện tập, thực hành: H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo nhịp, theo phách, chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể. a. Mục tiêu: - BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch, theo nhÞp. - Bổ sung: Định hướng PTNL: chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể (đưa vào hđ 3) b. Cách tiến hành: Việc 1 (hđ cả lớp): Nghe giáo viên hướng -HS tập gâ ®Öm theo ph¸ch vµ nhÞp dẫn hát kết hợp gõ đệm. GV làm mẫu và h­íng dÉn: Chó voi con ë B¶n §«n ch­a cã ngµ nªn NhÞp: + + + Ph¸ch: - + - + - + - GV theo dõi, giúp đỡ sửa sai -(Hđ nhóm 4): Hát gõ phách, gõ Việc 2 (Hđ nhóm 4): Hát gõ phách, gõ nhịp, nhịp. C¸c nhãm tr­ëng nªu nhiÖm vô - GV nhËn xÐt, khen ngîi. cho c¶ nhãm biÕt - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu bằng bộ gõ HS ho¹t ®éng c¸ nh©n cơ thể đệm cho bài hát (tay trái bắt lên vai NT tæ chøc th¶o luËn, thèng nhÊt. phải- tay phải bắt lên vai trái- 2 tay đưa ra C¸c nhãm trình bày kÕt qña- HS trước) kh¸c nhËn xÐt -GV yêu cầu Hđ nhóm đôi: Chơi tiết tấu -(Hđ nhóm đôi): Chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể. bằng bộ gõ cơ thể. C¸c nhãm đôi trình bày kÕt qña- HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, khen ngîi. -GV chốt KT, nhận xét NL, PC: giao tiếp, tự học và giải quyết vấn đề, chăm học chăm HS xung phong trình bày- HS và làm GV nhận *GV yêu cầu HS có NK tìm các động tác phù hợp để chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể GV chốt NL: Tự học và giải quyết vấn đề 4. Hoạt động Vận dụng a. Mục tiêu: Củng cố nội dung, liên hệ thực tế, giáo dục, dặn dò b. Cách tiến hành: GV: Hôm nay chúng ta đã học bài hát gì? -HS trả lời Em có thích loài voi không? Em phải làm gì để bảo vệ chúng? -Lắng nghe GV nªu ý nghÜa gi¸o dôc: Hiện nay, voi là loài động vật quý hiếm cần được bảo vệ. Vì vậy nếu thấy ai có hành động xâm hại voi thì các em cần ngăn chặn, bảo vệ voi để đảm bảo an toàn sinh thái. Dặn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t võa tËp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................