Kế hoạch bài dạy Kẻ chuyện 1 tuần 25: Trí khôn

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm ……… KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN I/Mục tiêu : 1/ Kiến thức : HS thấy được sự ngốc nghếch, khờ khạo của Hổ. Hiểu được trí khôn là sự thông minh, nhờ nó mà con người làm chủ được muôn loài. 2/ Kĩ năng : HS kể được câu chuyện, biết thể hiện được lời nói của Hổ, Trâu, con người và lời của người dẫn truyện. 3/ Thái độ : Giáo dục HS phải biết cân nhắc trước khi quyết định một điều gì. II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Nội dung câu truyện, tranh minh hoạ. 2/ HS : Xem trước câu truyện. III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’) - Yêu cầu HS lên kể lại 1 đoạn của câu chuyện mà mình thích ? Vì sao em thích ? - GV nhận xét. 3/ Bài mới : ( 1’) - Tiết này các em sẽ được nghe câu truyện : Trí khôn. Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Hoạt động 1 : Kể chuyện ( 5’) - PP : Trực quan, đàm thoại. - GV kể lần 1 toàn bộ câu truyện. - Lần 2 GV kể từng đoạn có tranh minh họa. b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 10’) - PP : trực quan, đàm thoại, gợi mở. - GV treo tranh 1 – tranh vẽ gì ? * Hổ thấy gì ? * Hổ làm gì ? - Gọi 2 HS kể lại tranh 1. + Tranh 2 : * Hổ và Trâu đang làm gì ? * Hổ và Trâu nói với nhau điều gì ? * Nghỉ giưã tiết ( 3’) + Tranh 3 : * Muốn biết trí khôn, Hổ đã làm gì ? * Cuộc nói chuyện giữa Hổ và Bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào ? + Tranh 4 : * Tranh vẽ cảnh gì ? * Câu chuyện kết thúc như thế nào? - GV nhận xét. c/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung câu truyện ( 5’) - PP : Gợi mở, đàm thoại. * Câu truyện cho em biết điều gì ? * Con thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV nhận xét. d/ Hoạt động 4 : Củng cố ( 5’) - Kể lại nội dung câu truyện theo tranh. - GV nhận xét. 5/ Tổng kết – dặn dò ( 1’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : KTĐK. HS quan sát – lắng nghe HS quan sát tranh – TLCH Hổ to xác nhưng ngốc, không biết trí khôn là gì, con người tuy nhỏ nhưng thông minh. HS tự nêu HS xung phong kể.