Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 TUẦN 23 Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2022 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1, 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng. HS đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II. Tốc độ 70 tiếng/phút. + HS đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). - Năng lực văn học: Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Ti vi, phiếu thăm. 2. HS: SHS, vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Tổ chức cho Hs hát và vận động bài hát em yêu -HS hát và vận động bài hát em thích yêu thích. - GV giới thiệu bài học: Tiết học đầu tiên của bài - HS lắng nghe, tiếp thu. Ôn tập giữa học kì II chúng ta sẽ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng. Các em đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II. Tốc độ 70 tiếng/phút. Đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). Chúng ta cùng bắt đầu tiết ôn tập. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 55’ a. Mục tiêu: - Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II. Tốc độ 70 phút/ tiếng. - Đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). b. Cách tiến hành: 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS bốc thăm, đọc bài và trả lời đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. câu hỏi. - GV nhận xét, chấm điểm. - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu - HS đọc thuộc lòng. đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). - HS ôn luyện (nếu chưa đạt). - GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. III.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: 5’ Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. Cách tiến hành: - Nêu tên con vật mà mình yêu thích; lợi ích của con vật đó đối với con người; em cần làm gì để bảo vệ con vật đó? - Thi đua giữa các tổ. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000. - Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, bộ đồ dùng Toán. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng học tập,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: Cách tiến hành: - Học sinh chủ động tham gia 5’ - GV kết hợp với Ban học tập chơi. Mục tiêu: Tạo tâm thế tổ chức trò chơi TBHT điều tích cực, hứng thú học hành trò chơi Đố bạn: tập cho HS và kết nối + Nội dung chơi: TBHT viết với bài học mới lên bảng các số tròn chục từ 110 đến 200 - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - Học sinh mở sách giáo khoa, - GV kết nối với nội dung bài trình bày bài vào vở. 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mới và ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động Hình Cách tiến hành: - Quan sát và trả lời: 1 trăm thành kiến thức mới - Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm 12’ khối lập phương và hỏi: Có Mục tiêu: đếm số mấy trăm? - HS quan sát và lắng nghe lượng theo đơn vị; - Lấy thêm một 1 khối lập - HS viết và đọc số 101 cách đọc “linh” phương và giới thiệu: Trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết 101. - HS thao tác lần lượt lấy các - Yêu cầu HS làm việc theo khối lập phương, đếm, đọc, nhóm 4: tìm ra cách đọc và viết các số viết của các số: 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109 - HS lên bảng: 1 bạn đọc số, 1 - Yêu cầu HS báo cáo kết bạn viết số. Cả lớp theo dõi và quả thảo luận. nhận xét. - HS đọc - Yêu cầu cả lớp đọc các số từ 101 đến 110 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập 13’ Bài 7: Chọn số tương Cách tiến hành: ứng với cách đọc ?. Bài tập yêu cầu gì? ?Chọn số tương ứng với cách Mục tiêu: nhận biết và đọc. đọc các số theo đơn vị - Đưa ra hình biểu diễn để - HS quan sát và thực hiện học sinh quan sát. Sau đó yêu theo yêu cầu. cầu HS làm bài tập theo - HS làm bài theo nhóm đôi nhóm. - HS chia sẻ kết quả: đại diện - Yêu cầu chia sẻ kết quả 2 nhóm lên bảng thực hiện. - HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. Bài 8: Số? Cách tiến hành: - Điền số còn thiếu vào ô Mục tiêu: biết điền các - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu - HS làm theo cặp đôi số tròn trăm vào các cầu - HS chia sẻ kết quả: vạch trên tia số - Yêu cầu HS làm theo nhóm 103, 104, 106, 107, 108 đôi - Chia sẻ kết quả - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng giáo viên làm Trò chơi: Ai nhanh – Ai ban giám khảo. đúng - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh thi - Học sinh lắng nghe. đua viết số thích hợp vào chỗ chấm. Đội nào đúng mà xong 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 trước sẽ thắng cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 9: Trò chơi: Lấy Cách tiến hành: cho đủ số lượng - Bài yêu cầu chúng ta làm - Bài tập yêu cầu chúng ta lấy Mục tiêu: Thực hành gì? cho đủ số lượng vận dụng trong giải - quyết các tình huống Yêu cầu học sinh thực hiện thực tế theo nhóm 4 lấy ra đủ số quả theo yêu cầu của bạn. - Học sinh tham gia chơi. - Chia 2 đội để học sinh thi - Thực hiện theo yêu cầu của - Cả lớp và giáo viên nhận giáo viên. xét đội thắng cuộc. 4. Hoạt động Vận Cách tiến hành: - HS quan sát dụng, trải nghiệm: 5’ - GV đưa ra một số hình ảnh Mục tiêu: thực hành về số lượng lớn để HS quan - HS làm theo yêu cầu vận dụng trong giải sát và trả lời. quyết các tình huống thực tế IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Ba, ngày 01 tháng 03 năm 2022 Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết các số có ba chữ số - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Lap top; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng Toán. Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu Cách tiến hành: - Học sinh chủ động tham 5’ - GV kết hợp với Ban học tập gia chơi. Mục tiêu: Tạo tâm thế tổ chức trò chơi TBHT điều tích cực, hứng thú học hành trò chơi Ai nhanh – Ai tập cho HS và kết nối đúng: với bài học mới + Nội dung chơi: TBHT yêu cầu các bạn lấy SGK Tiếng Việt 2 và thực hiện theo yêu 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 cầu: ?. Tìm đến trang sách 100 ?. Tìm đến trang sách 101 ?. Trang sách tiếp theo của - Lắng nghe. trang sách 109 là trang bao nhiêu? - Học sinh mở sách giáo - Giáo viên nhận xét chung, khoa, trình bày bài vào vở. tuyên dương học sinh. - GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên bảng. 2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới 12’ 1. Hình thành các số Cách tiến hành: - HS thao tác trên các khối có ba chữ số * GV giao nhiệm vụ HS thao lập phương theo nhóm 4. Mục tiêu: nhận biết tác theo yêu cầu: *Dự kiến nội dung chia sẻ: được các số có ba chữ + Lấy 110 khối lập phương - Có 110 khối lập phương. số, biết cách đọc, viết - Có mấy khối lập phương? - HS thao tác theo yêu cầu chúng - Lấy thêm từng khối lập của GV: lấy thêm khối lập phương và đếm thêm phương đếm tiếp 112, 113, 114, + Lấy 200 khối lập phương - Có 200 khối lập phương - Có mấy khối lập phương? - HS thao tác theo yêu cầu - Lấy thêm từng khối lập của GV: lấy thêm khối lập phương và đếm thêm phương đếm tiếp 201, 202, 203, 204, .. + Lấy 350 khối lập phương - Có 350 khối lập phương - Có mấy khối lập phương? - HS thao tác theo yêu cầu - Lấy thêm từng khối lập của GV: lấy thêm khối lập phương và đếm thêm phương đếm tiếp 351, 352, 353, .. + Lấy 430 khối lập phương - Có 430 khối lập phương - Có mấy khối lập phương? - HS thao tác theo yêu cầu - Lấy thêm từng thanh chục của GV: lấy thêm và đếm khối lập phương và đếm thêm tiếp 440, 450, 460, .. *GV hướng dẫn HS cách đọc, viết số có ba chữ số - GV gắn lên bảng mô hình số - HS quan sát 11 như SGK. - Gọi HS nêu cách đọc, viết số - HS nêu cách đọc: một 111 trăm mười một; viết: 111 - Nhiều HS đọc - GV yêu cầu HS viết vào bảng - HS viết vào bảng con con - GV hướng dẫn cho tương tự - HS đọc và viết vào bảng cho HS làm với số 208, 352, con 430 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 *Trò chơi: Lấy đủ số Cách tiến hành: - HS lắng nghe yêu cầu lượng - Yêu cầu học sinh thực hiện Mục tiêu: thực hành theo nhóm 4 lấy ra đủ số khối nhận biết các số có ba lập phương theo yêu cầu của chữ số bạn. - Học sinh tham gia chơi. - Chia 2 đội để học sinh thi - Thực hiện theo yêu cầu - Cả lớp và giáo viên nhận xét của giáo viên. đội thắng cuộc. 2. Hoạt độngThực hành, luyện tập 13’ Bài 1: Số? Cách tiến hành: - HS nhận nhiệm vụ Mục tiêu: nhận biết các - GV giao nhiệm vụ - HS tự tìm hiểu yêu cầu số có ba chữ số, biết - YC: HS tự thực hành bài tập của bài và làm bài cách đọc, viết chúng - TBHT điều hành chia sẻ - HS làm bài: 132, 350 - Yêu cầu 2 em lên bảng chia - HS chia sẻ sẻ kết quả - Tổ chức cho HS nhận xét bài - HS nhận xét làm - HS lắng nghe - GV nhận xét chung Bài 2: Chọn cách đọc Cách tiến hành: ?. Chọn số tương ứng với tương ứng với số ?. Bài tập yêu cầu gì? cách đọc. Mục tiêu: nhận biết các - Đưa ra hình biểu diễn để học - HS quan sát và thực hiện số có ba chữ số, biết sinh quan sát. Sau đó yêu cầu theo yêu cầu. cách đọc, viết chúng HS làm bài tập theo nhóm. - HS làm bài theo nhóm đôi - Yêu cầu chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: đại *Trò chơi: Ai nhanh – Ai diện 2 nhóm lên bảng thực đúng hiện. - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua chọn cách - HS tham gia chơi, dưới đọc tương ứng với số. Đội nào lớp cổ vũ, cùng GV làm đúng và xong trước sẽ thắng ban giám khảo cuộc. - Yêu cầu HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên - HS nhận xét dương học sinh. - HS lắng nghe 3. Hoạt động Vận Cách tiến hành: - HS quan sát và chia sẻ dụng: 5’ - GV cho HS quan sát hình có thông tin em biết về hình Mục tiêu: HS có cảm thông tin về số lượng đến 100 ảnh GV cho quan sát nhận về số lượng, củng trong thực tế: sơ đồ chỗ ngồi cố kĩ năng đọc, viết số trên máy bay, hình ảnh sân vận và vận dụng được vào động đông người thực tế IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3, 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng. + Đọc hiểu bài Con vỏi con voi. Hiểu nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Nói về con voi trong công viên, sự liên quan của những bộ phận trên cơ thể con voi với điều kiện sống của nó. Bài thơ thể hiện tình cảm yêu quý của con voi – con vật to lớn của rừng xanh. + Luyện tập nói 3-4 câu tả con voi dựa vào bài thơ. + Nghe viết Con vỏi con voi (2 khổ thơ đầu). - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất Năng lực chung: Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng; nghe – viết. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: máy tính, tivi, phiếu thăm. 2. Đối với học sinh: SGK, VBTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Tiết ôn tập ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng:Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng; Đọc hiểu bài Con vỏi con voi; Luyện tập nói 3-4 câu tả con voi dựa vào bài thơ; Nghe viết Con vỏi con voi (2 khổ thơ đầu). - HS bốc thăm bài đọc và TLCH Chúng ta cùng vào tiết ôn tập. theo phiếu thăm. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 55’ Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 15% số HS trong lớp - HS lắng nghe, đọc thầm theo. a. Mục tiêu: - Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng - HS đọc bài; các HS khác lắng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì nghe đọc thầm theo. II. Tốc độ 70 phút/ tiếng. b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. - GV nhận xét, chấm điểm. - HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, - GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp làm bài. để kiểm tra lại. - HS trình bày: + Câu 1: 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Hoạt động 2: Ôn luyện, củng cố kĩ năng đọc hiểu a. Mỗi khổ thơ nói về những bộ và kiến thức tiếng Việt phận của con voi? a. Mục tiêu: HS luyện đọc bài thơ Con vỏi con • Khổ thơ 2: nói về vòi voi. voi; hoàn thành các câu hỏi, bài tập liên quan đến • Khổ thơ 3: nói về da voi, chân bài thơ. voi. b. Cách tiến hành: • Khổ thơ 4: nói về tai voi, ngà * Luyện đọc bài thơ Con vỏi con voi: voi. - GV đọc mẫu bài thơ Con vỏi con voi: giọng đọc b. Mỗi bộ phận ấy có đặc điểm: vui, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: • Vòi voi khoẻ, vướng cành là bẻ hiểu hết, xúm xít, bẻ “rắc ”, đi như chơi, đá sắc, “rắc” . rất dày, cũng nát, quạt bay, buồn một tị, đồ chơi. • Da voi rất dày. Chân voi khoẻ, - GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. đạp gì cũng nát. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại bài thơ - đọc nhỏ. • Tai voi to như cái quạt. Ngà voi * Hoàn thành các câu hỏi, bài tập. dài. - GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc nội dung c. Theo tác giả, mỗi bộ phận có luyện tập: đặc điểm như vậy vì: + HS1 (Câu 1): Đọc các khổ thơ 2,3,4 và cho biết: • Vòi voi phải khỏe để giúp voi bé a. Mỗi khổ thơ nói về những bộ phận nào của con cành lá vướng víu trong rừng, lây voi? lối đi. b. Bộ phận ấy có đặc điểm gì? • Da voi phải giày, chân đạp gì c. Theo tác giả, vì sao bộ phận ấy có đặc điểm như cũng nát vì rừng lắm gai, lắm đá vậy? nhọn. + HS2 (Câu 2): Đọc khổ thơ 5 và cho biết: • Tai voi phải to như cái quạt vì a. Theo tác giả, vì sao con voi có đuôi? rừng lắm ruồi, muỗi. Ngà voi dài, b. Qua cách giải thích của tác giả, em thấy con voi nhọn mới giúp voi chống được kẻ giống ai? ác như thú rừng rất hung dữ, c. Em có cách giải thích nào khác không? những kẻ muốn săn bắn voi. +HS3 (Câu 3): Dựa vào bài thơ, nói 3-4 câu tả con + Câu 2: voi? a. Theo tác giả, con voi có đuôi vì + HS4 (Câu 4): Nghe – viết Con vỏi con voi 2 khổ trpng rừng vắng vẻ, đuôi làm đồ thơ đầu. chơi của voi, làm cho voi vui. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ Con vỏi con b. Qua cách giải thích của tác giả, voi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào VBT. em thấy con voi giống trẻ em cũng - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. cần đồ chơi. c. Em có cách giải thích khác: cái đuôi của voi giúp voi xua đuổi ruồi muỗi. + Câu 3: Con voi có cái vòi rất dài. Nó đi trong rừng cây rậm rạp như đi chơi. Vướng cành cây là voi “bẻ rắc”. Da voi dày, dù rừng lắm gai, đá ở suối rất sắc, chân voi đạp gì cũng nát. Tai voi to như cái quạt, quạt bay ruồi muỗi. Ngà voi dài để chống kẻ ác. Đuôi voi là 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 đồ chơi của voi. - GV nêu nhiệm vụ phần Nghe viết: Nghe – viết - HS đọc bài; các HS khác lắng Con vỏi con voi 2 khổ thơ đầu. nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc 2 khổ thơ đầu bài Con vỏi con - HS lắng nghe, thực hiện. voi. - HS viết bài. - GV hướng dẫn HS nhận xét: Đây là thơ 5 chữ. - HS soát bài. Tên bài và chữ đầu mỗi câu viết hoa. Tên bài viết lùi vào 4 ô tính từ lề vở. Chữ đầu mỗi dòng thơ cùng lùi vào - GV yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc thong thả từng cụm từ hoặc dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết. - GV đọc bài chính tả lần cuối cho HS soát lại. - GV đánh giá bài cho HS. III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: 5’ Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. Cách tiến hành: - Nêu tên các bộ phận con voi và lợi ích của con - HS thi nêu voi; em cần làm gì để bảo vệ con vật này? - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Tư ngày 02 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5, 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. + Đọc hiểu bài Cây đa quê hương. + Ôn về bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Thế nào? Làm gì? Đặt câu hỏi theo mẫu Ai thế nào? - Năng lực văn học: Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu. + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, phiếu thăm. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 b. Cách thức tiến hành: - HS hát và vận động bài hát: Hoa lá mùa xuân - HS hát và vận động - GV giới thiệu bài học: Trong tiết ôn tập ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay chúng ta sẽ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS; Đọc hiểu bài Cây đa quê hương; Ôn về bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Thế nào, Làm gì. Đặt câu hỏi theo mẫu Ai thế nào. Chúng ta cùng vào tiết ôn tập. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 55’ Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 15% số HS trong lớp a. Mục tiêu: - Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II. Tốc độ 70 phút/ tiếng. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS bốc thăm bài đọc và TLCH đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. theo phiếu thăm. - GV nhận xét, chấm điểm. - GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Ôn luyện, củng cố kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt a. Mục tiêu: HS luyện đọc bài Cây đa quê hương; hoàn thành các câu hỏi, bài tập. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm theo, - GV đọc mẫu bài: giọng miêu tả chậm rãi, tự hào; hiểu nghĩa các từ ngữ khó. kết hợp giải nghĩa các từ ngữ khó (cổ kính, chót vót, lững thững). + Cổ kính: cũ và có vẻ đẹp trang nghiêm. + Chót vót: cao vụt lên, vượt hẳn những vật xung quanh. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + Lững thững: đi chậm, từng bước một. - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài. + HS1 (Câu 1): Câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu? + HS2 (Câu 2): Các bộ phận của cây đa được tả bằng những bộ phận nào? Ghép đúng: - HS đọc bài - HS làm bài. - HS trình bày: + Câu 1: Câu văn cho biết cây đa đã sống rất lâu: cây đa nghìn 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 năm. / Đó là cả một toà cổ kính. + Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tả bằng những hình: a-3, b- 1, c-2, d-4. + Câu 3: Ngồi hóng mát dưới gốc đa, tác giả và bạn bè còn thấy những cảnh đẹp của quê hương: + HS3 (Câu 3): Ngồi hóng mát dưới gốc cây đa, tác Lúa vàng gợn sóng./Xa xa, giữa giả và bạn bè còn thấy những cảnh đẹp nào của cánh đồng, đàn trâu ra về, lững quê hương? thững bước nặng nề. Bóng sừng + HS4 (Câu 4): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in trâu dưới ánh chiêu kéo dài, lan đậm? giữa ruộng đông. a. Lúa vàng gợn sóng. + Câu 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận b. Cành cây lớn hơn cột đình. câu in đậm: c. Đám trẻ ngồi dưới gốc đa hóng mát. a. Lúa vàng thế nào? + HS5 (Câu 5): Đặt câu theo mẫu Ai thế nào để? b.) Cành cây thế nào? - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài - đọc c. Đám trẻ làm gì? nhỏ. + Câu 5: Đặt câu theo mẫu Ai thế - GV yêu cầu HS đọc thầm bài Cây đa quê hương, nào? để: làm bài vào VBT các câu hỏi trong SGK trang 75, a. Cây đa rất cổ kính. / Cây đa rất 76 . đẹp. / Cây đa rất thân thiết với các - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. bạn nhỏ trong làng. / ... - GV nhận xét, đánh giá. b. Tác giả rât yêu quý cây đa quê III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI hương. / Tác giả rất tự hào về cây NGHIỆM: 5’ đa quê hương. / Tác giả rât yêu Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài học vào thực qúy, tự hào về quê hương. tiễn. Cách tiến hành: - Thi đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để nói về cây - HS thực hiện bàng( cây hoa, bóng xoài) ở trước lớp học của em và nói về tình cảm của em đối với ngôi trường thân yêu của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Thực hiện được việc phân tích số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vị (345 gồm 3 trăm, 4 chục, 5 đơn vị) - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu Cách tiến hành: - Học sinh chủ động tham 5’ - GV kết hợp với Ban học gia chơi. Mục tiêu: Tạo tâm thế tập tổ chức trò chơi TBHT tích cực, hứng thú học điều hành trò chơi Đố bạn tập cho HS và kết nối + Nội dung chơi: TBHT với bài học mới yêu cầu các bạn lấy bảng con. Sau đó, TBHT đọc một số và các bạn viết số đó vào bảng con. - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - GV kết nối với nội dung bài mới - HS quan sát và thảo luận - Cho HS quan sát tranh và theo nhóm đôi thảo luận theo câu hỏi: - HS chia sẻ câu trả lời ?. Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét ?. Hai bạn trong tranh đang làm gì? Vẽ gì? - Học sinh mở sách giáo - GV nhận xét và dẫn dắt khoa, trình bày bài vào vở. vào bài, ghi tên bài. 2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới 12’ 1. Hình thành các số Cách tiến hành: có ba chữ số * GV hướng dẫn HS thao Mục tiêu: nhận biết tác chuẩn bị - Lấy 345 khối lập phương được các số có ba chữ - Chuẩn bị khối lập phương đặt trước mặt số, biết cách đọc, viết (GV gắn trên bảng) - Có 345 khối lập phương chúng; nhận biết số có ?. Có bao nhiêu khối lập ba chữ số gồm trăm, phương? - HS nêu: chục, đơn vị - GV yêu cầu HS đọc và Đọc: Ba trăm bốn mươi lắm viết số Viết: 345 *GV đặt câu hỏi để HS trả lời: ?. Có mấy tấm 1 trăm khối - 1 tấm 1 trăm lập phương? ?. Có mấy thanh lập - 4 thanh chục phương chục? ?. Có mấy khối lập phương - 5 khối lập phương rời 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 rời? - GV nhận xét: Như vậy, - HS lắng nghe trong số 345, số 3 cho ta biết có 3 trăm khối lập phương, số 4 cho ta biết có 4 chục khối lập phương và số 5 cho ta biết có 5 khối lập phương rời. Ta có thể viết vào bảng trăm, chục, đơn vị tương ứng như sau: Trăm Chục Đơn vị 3 4 5 ?. Số 345 gồm mấy trăm, - Số 345 gồm 3 trăm, 4 chục, mấy chục, mấy đơn vị? 5 đơn vị. 3. Hoạt độngThực hành, luyện tập 13’ Bài 1: Số? Cách tiến hành: - HS nhận nhiệm vụ Mục tiêu: nhận biết các - GV giao nhiệm vụ - HS tự tìm hiểu yêu cầu của số có ba chữ số, biết - YC: HS tự thực hành bài bài và làm bài cách đọc, viết chúng; tập - HS làm bài nhận biết số có ba chữ - TBHT điều hành chia sẻ Đơn Trăm Chục số gồm trăm, chục, đơn - Yêu cầu 2 em lên bảng vị vị chia sẻ kết quả 263 2 6 3 620 6 2 0 - Tổ chức cho HS nhận xét - HS chia sẻ bài làm - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài 2: Thực hiện theo Cách tiến hành: ?. Thực hiện theo mẫu mẫu ?. Bài tập yêu cầu gì? - HS quan sát và thực hiện Mục tiêu: nhận biết các - Đưa ra hình biểu diễn để theo yêu cầu. số có ba chữ số, biết học sinh quan sát. Sau đó - HS làm bài theo nhóm đôi cách đọc, viết chúng; yêu cầu HS làm bài tập nhận biết số có ba chữ theo nhóm. - HS chia sẻ kết quả: đại số gồm trăm, chục, đơn - Yêu cầu chia sẻ kết quả diện 2 nhóm lên bảng thực vị hiện. *Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - GV treo bảng phụ ghi sẵn - HS tham gia chơi, dưới lớp nội dung bài tập 2, tổ chức cổ vũ, cùng GV làm ban cho 2 đội học sinh thi đua giám khảo lên thực hiện hoàn thành bảng. Đội nào đúng và xong trước sẽ thắng cuộc. - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên - HS lắng nghe 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 dương học sinh. Bài 3: Nói (theo mẫu) Cách tiến hành: - HS nhận nhiệm vụ Mục tiêu: phân tích số - GV giao nhiệm vụ - HS tự tìm hiểu yêu cầu của có ba chữ số thành - YC: HS tự thực hành bài bài và làm bài trăm, chục, đơn vị tập - HS làm bài - TBHT điều hành chia sẻ - HS chia sẻ - Yêu cầu một vài nhóm ?. Số 127 gồm mấy trăm, lên bảng chia sẻ kết quả mấy chục, mấy đơn vị? (127 gồm 1 trăm, 2 chục, 7 đơn vị) ?. Số 360 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? (360 gồm 3 trăm, 6 chục, 0 đơn vị) ?. Số 802 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? (802 gồm 8 trăm, 0 chục, 2 đơn vị) - Tổ chức cho HS nhận xét - HS nhận xét bài làm - GV nhận xét chung - HS lắng nghe 4. Hoạt động Vận Cách tiến hành: - HS đọc đề suy nghĩ bài dụng:Chọn chữ từ - Gọi HS đọc đề toán làm đáp án đúng 5’ - Cho HS xem tranh (như Mục tiêu: nhận biết số sách giáo khoa) có ba chữ số từ trăm, - Yêu cầu HS suy nghĩ bài - Thảo luận cặp đôi theo dự chục, đơn vị làm kiến nội dung câu hỏi - Cho HS thảo luận cặp đôi ?. Bài toán cho biết gì? ?. Bài toán hỏi gì? ?. Vậy muốn biết hộ gia đình đó nuôi được tất cả số con gà, vịt, ngỗng ta làm thế nào? - Chia sẻ trước lớp: cách - Trao đổi, đưa câu trả lời: 3 làm và câu trả lời trăm, 9 chục, 8 đơn vị. Vậy có 398 con. Chọn đáp án B. - Báo cáo kết quả trước lớp - HS nhận xét - GV đánh giá phần chia sẻ - HS lắng nghe của HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Năm ngày 03 tháng 03 năm 2022 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7, 8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. + Nghe thầy cô kể về mẩu chuyện Bác sóc đãng trí, dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý, kể lại mẩu chuyện to, rõ ràng, sinh động, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác. Hiểu nội dung khôi hài và lời khuyên của câu chuyện: Cần sắp xếp đồ đạc ngăn nắp để khỏi quên. + Luyện tập về dấu chấm. - Năng lực văn học: Có kĩ năng đọc thành tiếng, kể được mẩu chuyện theo tranh. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, phiếu thăm. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Tổ chức cho HS thi đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - HS thực hiện. để nói về bạn của em. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết ôn tập giữa học kì II ngày hôm nay, thầy cô sẽ tiếp tục: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của các em; nghe kể về mẩu chuyện Bác sóc đãng trí, dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý; luyện tập về dấu chấm. Chúng ta cùng vào tiết ôn tập. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 55’ Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 15% số HS trong lớp a. Mục tiêu: - Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II. Tốc độ 70 phút/ tiếng. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS bốc thăm bài đọc và TLCH đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. theo phiếu thăm. - GV nhận xét, chấm điểm. - GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Nghe – kể mẩu chuyện Bác sóc đãng trí. - HS quan sát tranh minh họa và a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa; nghe GV nói về nội dung tranh: Bác sóc kể câu chuyện Bác sóc đãng trí; trả lời các câu hỏi đang suy nghĩ với một câu hỏi to liên quan đến câu chuyện; kể chuyện trong nhóm trên đầu. Bay xung quanh bác là và thi kể chuyện trước lớp. quả sồi, sổ, giỏ quả sồi. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu mẩu chuyện: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa truyện Bác sóc đãng trí và nói về bức tranh. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các câu hỏi gợi ý: Nghe, kể lại mẩu chuyện sau: - HS nghe kể chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý. - GV kể câu chuyện Bác sóc đãng trí cho HS nghe, giọng đọc vui vẻ, nhẹ nhàng. GV kể câu chuyện trong 3 lần: + Kể lần 1 – liền mạch + Kể lần 2 – kết hợp cho HS đọc lại 4 câu hỏi gợi ý. + Kể lần 3 - một mạch. Bác sóc đãng trí 1. Bác sóc có tính đãng trí. Năm nào cũng vậy, suốt mùa thu, bác đi nhặt nào hạt dẻ, nào hạt sồi, nào quả thông,... rồi cất kĩ ở một nơi để dự trữ. Thế những khi mùa đông rét mướt tràn đến thì bác lại không thể nào nhớ ra mình đã cất thức ăn ở những đâu. - HS trả lời: 2. Ông cú thông thái biết vậy, khuyên bác sóc nên + Câu 1: Bác sóc rất hay quên. ghi chép tất cả những việc đó vào sổ. Rồi ông tặng Năm nào cũng vậy, suốt mùa thu, bác một quyển sổ bìa cứng hẳn hoi. bác sóc đi nhặt hạt dẻ, hạt sồi, quả 3. Từ đấy, bác sóc ghi chép rất cản thận tất cả mọi thông,... rồi cất thật kĩ ở một nơi việc đã làm vào quyển sổ ấy. để dự trữ. Thế nhưng khi mùa 4. Tiếc là quyển sổ ấy cũng không giúp gì được bác đông rét mướt tràn đến, thì bác lại sóc. Vì bác không tài nào nhớ ra: Bác đã ể quyển không thể nào nhớ ra mình đã cất sổ ấy ở đâu? những thức ăn ấy ở đâu. (365 chuyện kể mỗi ngày) + Câu 2: Ông cú thông thái * GV Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: khuyên bác nên ghi chép tất cả - GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời (nhanh): những việc đã làm vào sổ. Rồi ông tặng bác một quyển sổ bìa cứng 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 hẳn hoi. + Câu 3: Bác sóc đã làm theo lời khuyên đó: ghi chép cẩn thận tất cả mọi việc đã làm vào quyển sổ ấy. + Câu 4: Quyển sổ ấy vẫn không giúp gì được bác sóc vì bác không tài nào nhớ ra: Bác đã để quyển sổ đó ở đâu. - HS trả lời: Em sẽ nói lời khuyên bác: Nếu bác hay quên như thế thì tất cả thức ăn kiếm được, bác chỉ nên đê một chỗ dưới gầm giường. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu em là hàng / Nêu bác hay quên như thế thì xóm bác sóc, em sẽ khuyên bác điều gì? 3.4. HS kể đành để thức ăn ngay trên bàn ăn. chuyện trong nhóm / Bác hãy để quyển sổ ngay trên mặt bàn. / Bác hãy để quyển sổ ngay trên đầu giường. /.... - HS luyện tập kể chuyện theo tranh và câu hỏi gợi ý. - GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ và 4 CH gợi ý, kể lại mẩu chuyện trên. - HS kể lại mẩu chuyện. - GV giúp đỡ các nhóm kể chuyện. * HS thi kể chuyện trước lớp: - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau thi kể lại mẩu chuyện trên. GV khuyến khích HS kể to, rõ, biểu cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ động tác. HS giỏi vừa kể vừa diễn để bài tập nghe - kể này như một tiết mục văn nghệ tham gia trong ngay hội, ngày lễ của lớp, của trường. - GV yêu cầu cả lớp bình chọn bạn kể chuyện vui, hấp dẫn nhất (làm rõ tính gây cười của câu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. chuyện). Hoạt động 3: Bài tập về dấu chấm (Bài tập 2) a. Mục tiêu: HS đặt dấu chấm vào những chỗ để ngắt đoạn văn thành ba câu, chữ đầu câu viết hoa. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Em cần đặt - HS làm bài. dấu chấm vào những chỗ nào để ngắt đoạn văn thành ba câu? Chữ đầu câu viết như thế nào? - HS trình bày: Con mèo rơi từ Con mèo rơi từ gác trên đến đâu cũng đặt được cả gác trên đến đâu cũng đặt được cả 4 chân xuống trước con chó chỉ đánh hơi của biết 4 chân xuống trước. Con chó chỉ người lạ, người quen chim bồ câu dù thả xa nhà đánh hơi của biết người lạ, người hàng chục ngày đường vẫn bay được về đúng cái tổ quen. Chim bồ câu dù thả xa nhà 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 có hai lỗ cửa tròn treo lưng cau nhà mình. hàng chục ngày đường vẫn bay - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS làm được về đúng cái tổ có hai lỗ cửa bài trên phiếu khổ to hoặc bảng phụ. tròn treo lưng cau nhà mình. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: 5’ Mục tiêu: Đọc thuộc lòng các bài đã học trong HK2 Cách tiến hành: - Thi đọc thuộc lòng các bài đã học trong HK2 - HS thi đua giữa các tổ - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nhận biết cách so sánh các số có ba chữ số dựa vào cách so sánh các chữ số cùng hàng của hai số, bắt đầu từ hàng trăm. - Thực hành vận dụng so sánh 2 số có 3 chữ số. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ti vi, Bộ đồ dùng Toán. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán, Vở ô li,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 1. Hoạt động Mở Cách tiến hành đầu 5’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi -HS chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn”:ôn lại cách đọc viết. thế vui tươi, phấn - GV cho HS quan sát tranh khởi - HS mở SGK(52) khởi động .GV nêu câu hỏi: -HS quan sát tranh và + Trong tranh, các bạn đang làm gì? trả lời câu hỏi. +Đội nào đang nhảy được nhiều lần hơn? -HS ghi vở tên bài. - Gv kết hợp giới thiệu bài -HS mở SGK 2. Hoạt động hình Cách tiến hành thành kiến thức 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mới 25’ - GV yêu cầu HS mở SGK trang 52 Mục tiêu: Biết so sánh 2 số có ba chữ số dựa vào việc so - HS viết vào bảng nhóm sánh các chữ số -Các con hãy tìm cách so sánh 2 số cùng hàng của 2 số 194 và 215 1.So sánh hai số -Yêu cầu HS quan sát từng số ,viết số dạng 194 và 215 vào bảng trăm,chục,đơn vị Số Trăm Chục Đơn vị -HSTL 194 1 9 4 -HSTL 215 2 1 5 -194 gồm mấy trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? -215 gồm mấy trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? -GV hướng dẫn HS cách so sánh 2 -HS TL số: +Trước hết ,ta so sánh các số trăm: 1<2(hay 100<200) Vậy 194 194 -HS thực hiện -GV cho HS so sánh thêm số 327 và 298 ;645 và 307 -Các con hãy tìm cách so sánh 2 số -HS viết số vào bảng 2.So sánh hai số 352 và 365 dạng 352 và 365 -Yêu cầu HS quan sát từng số ,viết số -HS nhận xét vào bảng trăm,chục,đơn vị Số Trăm Chục Đơn vị 352 3 5 2 365 3 6 5 -GV hướng dẫn HS các bước so sánh -HS viết số vào bảng hai số: Trước hết ,ta so sánh các số -HS nêu cách so sánh trăm:3=3(hay 300=300) -HS nhận xét bạn Số trăm bằng nhau,ta so sánh tiếp số chục: -HS thực hiện 5<6 (hay 50<60) Vậy 352<365 -HS viết số vào bảng -GV cho HS so sánh thêm số 327 và -HS viết số vào bảng 3.So sánh hai số 398 ;742và 726 dạng 899 và 897 -Các con hãy tìm cách so sánh 2 số 899và 897 -HS nghe -Yêu cầu HS quan sát từng số ,viết số vào bảng trăm,chục,đơn vị Số Trăm Chục Đơn vị 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 899 8 9 9 897 8 9 7 -GV hướng dẫn HS các bước so sánh hai số: -HS nêu cách so sánh Trước hết ,ta so sánh các số -HS khác nhận xét trăm:8=8(hay 800=800) Số trăm bằng nhau,ta so sánh tiếptới số chục:9=9 hay(90=90) -HS thực hiện Số trăm bằng nhau,số chục bằng nhau,ta so sánh tiếp số đơn vị:9>7. Vậy 899> 897 4.So sánh hai số GV nêu một số ví dụ tương tự giúp dạng 673 và 673 HS nắm chắc cách so sánh:753 và 756;649 và 647 -HS nêu -Các con hãy tìm cách so sánh 2 số 673 và 673 -Yêu cầu HS quan sát từng số ,viết số vào bảng trăm,chục,đơn vị. -HS nêu Số Trăm Chục Đơn vị 673 6 7 3 673 6 7 3 HS suy nghĩ trả lời -Hãy so sánh các chữ số cùng hàng của số -Các số trăm bằng nhau,các số chục bằng nhau,các số đơn vị bằng nhau.Vậy 637=637 -Các con hãy nêu thêm một số ví dụ về 2 số có 3 chữ số bằng nhau. 3. Hoạt động vận Cách tiến hành dụng 5’ - Bạn Mai cao 125 cm, bạn Hà cao - Hs trả lời Mục tiêu:Biết vận 121 cm. Hãy so sánh chiều cao của - Mỗi HS nói cách so dụng so sánh 2 só hai bạn? sánh 1 trường hợp. có ba chữ số trong - Gọi Hs trả lời. tình huống thực tiễn -Yêu cầu hs giải thích. - HS nhận xét -Gv chốt: Để so sánh chiều cao của hai bạn,các con dựa vào việc so sánh số đo chiều cao của hai bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tự nhiên – Xã hội BÀI 15: PHÒNG TRÁNH CONG VẸO CỘT SỐNG (1tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: + Nêu được nguyên nhân dẫn đến bị cong vẹo cột sống ở lứa tuổi HS và cách phòng tránh. 20