Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 TUẦN 27 Thứ Hai, ngày 28 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: VỀ QUÊ (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy bài thơ, giọng đọc tha thiết, tình cảm. Đọc đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, cuối mỗi dòng thơ, mỗi khổ thơ. + Hiểu được nghĩa của các từ ngữ: tít tắp, thênh thang, lồng lộng, thảnh thơi. Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất thích những ngày nghỉ ở quê: được biết nhiều cảnh vật mới mẻ, được chơi nhiều trò chơi lạ, thú vị. Ngày nghỉ ở quê vì thế như trôi nhanh hơn. + Luyện tập nói câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. - Năng lực văn học: Biết thêm một bài thơ lục bát. Cảm nhận được những từ ngữ, hình ảnh làng quê rất đẹp và thú vị. Cảm nhận được tình yêu quê hương của bạn nhỏ. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, chia sẻ chủ điểm và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: * Mở nhạc cho Hs hát và vận động bài hát: Quê - HS hát và vận động. hương tươi đẹp. * GV gợi ý cho các nhóm hát bài một số bài hát về - HS hát theo các nhóm. quê hương: Quê hương tươi đẹp, bài hát dân gian: Bắc kim thang, Tập tầm vông. * Đọc các bài thơ về quê hương: - GV gợi ý một số bài thơ cho HS đọc: Lũy tre, Em yêu nhà em, Bé xem tranh, - HS đọc thơ trong nhóm theo - GV chỉ tranh minh họa và giới thiệu bài học: Mở một số bài GV hướng dẫn. đầu chủ điểm Em yêu quê hương, các em sẽ được học bài thơ Về quê. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 50’ Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Về quê ngắt nghỉ hơi đúng. 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 giọng đọc tha thiết, tình cảm. Đọc đúng các từ ngữ. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Phát âm đúng các từ ngữ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + Ngắt nhịp thơ đúng, giọng đọc tha thiết, tình cảm. - HS đọc phần chú giải từ ngữ: - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: tít + Tít tắp: rất xa, rất dài, thoải tắp, thênh thang, lồng lộng. mái. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc + Thênh thang: rất rộng rãi, tiếp nối 2 đoạn thơ. thoải mái. + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “bơi thuyền” + Lồng lộng: gió thổi + HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. - HS đọc bài. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ - HS luyện phát âm. phát âm sai: thênh thang, giếng làng, lồng lộng, thảnh thơi, chiêm chiếp, tí teo, trôi vèo. - HS luyện đọc. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 đoạn trong bài đọc. - HS thi đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1HS XS đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi phần Đọc hiểu trong SGK trang 107. b. Cách tiến hành: - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Bài thơ là lời của ai? + HS2 (Câu 2): Bạn nhỏ thích những cảnh vật nào ở quê? + HS3 (Câu 3): Bạn nhỏ được làm những gì khi về quê nghỉ hè? - HS thảo luận theo nhóm đôi. + HS4 (Câu 4): Em hiểu hai dòng cuối bài thơ như - HS trình bày: thế nào? Chọn ý đúng: + Câu 1: Bài thơ là lời của một a. Ngày ở quê ngắn hơn ngày ở thành phố. bản nhỏ nghỉ hè được về quê b. Ngày hè ở quê rất vui nên thấy thời gian trôi chơi. nhanh. + Câu 2: Bạn nhỏ thích những c. Kì nghỉ hè chỉ có một tháng nên rất ngắn. cảnh vật ở quê: đồng xanh tít - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời tắp, giếng làng, ngắm trời cao câu hỏi. lồng lộng gió mây, tre đua kẽo - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. kẹt, nắng đầy sân phơi. Bạn thích những cảnh chó mèo quần chân người, vịt bầu từng nhóm thảnh thơi bơi thuyền, gà mẹ ở vườn sau bới giun lên, lũ con chiêm chiếp theo liền đằng sau. + Câu 3: Bạn nhỏ được làm 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 những việc khi về quê nghỉ hè: bạn được tắm giếng làng, được bắc thang bẻ ổi chín trên cây, được đi câu, được đi thả diều với đám bạn. + HS4 (Câu 4): Em hiểu hai dòng cuối bài thơ: b - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ muốn nói - HS trả lời câu hỏi: Bài thơ nói điều gì? về ngày nghỉ hè ở quê thật thích, được biết nhiều cảnh vật mới mẻ, Hoạt động 3: Luyện tập được chơi những trò chơi thú vị. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Ngày nghỉ ở quê vì thế như trôi Luyện tập SGK trang 107. nhanh hơn. b. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu và TLCH + HS1 (Câu 1): Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm - HS trình bày: thích hợp: + Câu 1: + HS2 (Câu 2): Nói 1-2 câu thể hiện ngạc nhiên a. Từ ngữ chỉ sự vật: quê, giếng, hoặc thích thú trong các tình huống sau: ổi, tre. a. Ông cho em cùng đi thả diều. b. Từ ngữ chỉ đặc điểm: tít tắp, b. Ông cho em cùng đi câu. xanh, thênh thang, ngắn. - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. GV phát c. Từ ngữ chỉ hoạt động: tắm, bẻ, phiếu khổ A3 cho 1 HS làm bài vào phiếu. bơi, câu cá. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. + Câu 2: a. Ôi, ông cho cháu đi thả diều ạ? Thích quá! Cháu cảm ơn ông ạ. b. Ôi, ông cho cháu được đi câu 3. Hoạt động vận dụng: 5’ cá cùng ông ạ. Tuyệt quá! a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. b. Cách tiến hành: - HS thực hiện. - Thi nói về quê em. - HS chú ý lắng nghe. - Lồng ghép GDĐP về Danh lam thắng cảnh: Nước khoáng Sơn Kim. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - HS thực hiện được phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 1000. + Đặt tính theo cột dọc. + Từ phải qua trái cộng hai số đơn vị, hai số chục, hai số trăm với hai tình huống: nhớ 1 từ cột đơn vị sang cột chục hoặc nhớ 1 từ cột chục sang cột trăm. 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Giải quyết được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu 5’ - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú cùng chơi. học tập cho HS và kết nối với bài học mới. Cách tiến hành: - HS nhận xét (Đúng hoặc sai). - GV kết hợp với quản trò điều hành trò chơi: Đố bạn: +ND chơi quản trò nêu ra phép tính để học sinh nêu kết quả tương ứng: 424 + 113 806 + 73 203 + 621 104 + 63 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng. 2.Hoạt động Khám phá 12’ - HS quan sát tranh Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng có - TL nhớ trong phạm vi 1000 - HS thảo luận nhóm Cách tiến hành: - HS nêu. NX a) Giới thiệu phép cộng. GV cho học sinh quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Y/c HS thảo luận nhóm đôi nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình huống trong bức tranh. Chẳng hạn: Một đoàn tàu có -Lắng nghe 719 hành khách, một máy bay có 234 hành khách. Vậy cả đoàn tàu và máy bay có tất cả bao nhiêu hành khách? -GV nêu lại bài toán: Một đoàn tàu có 719 - Một đoàn tàu có 719 hành hành khách, một máy bay có 234 hành khách, một máy bay có 234 hành khách. Vậy cả đoàn tàu và máy bay có tất khách cả bao nhiêu hành khách? - Cả đoàn tàu và máy bay có tất cả - Bài toán cho biết gì ? bao nhiêu hành khách? - Ta thực hiện phép cộng 719 + 234 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Bài toán hỏi gì ? - HS thảo luận cách đặt tính và b) Đặt tính và thực hiện tính. - Muốn biết đoàn tàu và máy bay có tất cả bao nhiêu hành khách em hãy nêu phép tính? - Đại diện 2 nhóm lên bảng lớp - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng đặt tính. Cả lớp làm bài ra giấy các số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm nháp cách đặt tính cộng 719, 234. - Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt lại cách tính của mình, sau đó cho một số tính theo. em khác nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưa 719 đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớp + cùng theo dõi. 234 Trăm Chục đơn vị 7 1 9 - HS nêu + 2 3 4 9 5 3 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính. * Đặt tính. - Viết số thứ nhất (719), sau đó xuống dòng viết tiếp số thứ hai (234) sao cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị. Viết dấu cộng vào giữa 2 dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số. (vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính). - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính: 719 + 234 = ? “Viết số 719 ở dòng trên, viết số 2 ở dòng dưới sao cho số 2 thẳng cột với số 7 ở - Quan sát hàng trăm,viết 3 thẳng với số 1, viết số 4 ở hàng dưới thẳng với số 9 viết dấu + ở giữa hai số về phía bên trái, viết dấu gạch ngang thay cho dấu =” - YCHS nêu cách tính - HS nêu - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính. 9 cộng 4 bằng 13 viết 3 nhớ 1 Sau đó thực hiện phép tính 1 cộng 3 bằng 4, thêm 1 bằng 5, H: Vậy cả đoàn tàu và máy bay có tất cả viết 5 bao nhiêu hành khách? 7 cộng 2 bằng 9, viết 9 -Muốn thực hiện tính phép cộng các số có Vậy: 719 + 234 = 953. ba chữ số với nhau ta làm như thế nào? -HS nhắc lại - GV nêu phép tính: -HS TL: 953 hành khách. 567+ 316 = ? -HS nêu - Y/C HS làm bảng con -HS làm bảng con 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV chữa, nhận xét 3.Hoạt động Thực hành, luyện tập 13’ Bài 1 (trang 68) Mục tiêu: HS biết cách thực hiện tính phép cộng có nhớ các số trong phạm vi 1000 Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm - Bài 1 yêu cầu gì? - Y/c HS làm bài vào SGK - HS nêu( Tính) - Y/C 2 HS lên bảng làm - HS làm cá nhân - GV chữa bài, NX -2 HS làm bảng lớp. -Y/C HS đổi sách kiểm tra chéo -Trình bày cách làm - Nêu cách thực hiện phép cộng các số có 3 -HS đối chiếu, nhận xét chữ số Chốt: Cách thực hiện phép tính. - HS nêu. Nhận xét Bài 2 (trang 68) - HS TL: Bài tập yêu cầu chúng ta Mục tiêu: HS biết cách đặt tính và thực đặt tính và tính. hiện tính phép cộng có nhớ các số trong - HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận phạm vi 1000 xét. Cách tiến hành: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS làm bài cá nhân. - Y/C HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện - HS trình bày cách làm. Nhận xét tính phép cộng có nhớ các số có ba chữ số. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho - Y/C HS làm vở. bạn. - GV chữa, chiếu bài làm HS. -Nhận xét. 3. Hoạt động Vận dụng 5’ Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. Cách tiến hành: - Cho Hs nêu tình huống có phép cộng có - HS thực hiện y/cầu nhớ trong phạm vi 1000. - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Ba, ngày 29 tháng 03 năm 2022 Toán PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Củng cố và hoàn thiện kỹ năng đặt tính rồi tính phép cộng các số có ba chữ số trong phạm vi 1000. - Áp dụng phép cộng có nhớ vào bài toán có lời văn. 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, thước mét 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu 5’ Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. Cách tiến hành: - GV kết hợp với quản trò điều hành trò - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp cùng chơi: Đố bạn: chơi. +ND chơi quản trò nêu ra phép tính để - HS nhận xét (Đúng hoặc sai). học sinh nêu kết quả tương ứng: 424 + 215 706 + 72 263 + 620 124 + 53 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng. 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập 25’ - Lắng nghe Mục tiêu: Củng cố cách thực hiện tính - HS nhắc lại yêu cầu của bài. phép cộng có nhớ các số trong phạm vi - HS quan sát 1000 - 1 HS thực hiện Cách tiến hành: 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1 Bài 3 (trang 69) 6 cộng 2 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9 - GV nêu yêu cầu của bài. Hạ 3 viết 3 - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? - YC 1 HS nêu cách đặt tính và tính. -Trình bày cách làm - GV yêu cầu HS quan sát mẫu nêu cách tính phép tính. -HS đối chiếu, nhận xét 367 + 25 - HS nhận xét 392 Nhận xét - Yêu cầu HS làm vào bảng con - Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả. - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng. - Nhận xét bài làm học sinh. 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Chốt: Cách thực hiện tính. Lưu ý khi cộng số có 3 chữ số với số có 2 chữ số. Bài 4 (trang 69) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm - Bài 4 yêu cầu gì? - HS nêu (Tính theo mẫu) - YCHS đọc mẫu. - Quan sát - Hướng dẫn học sinh tính theo mẫu. - HS làm cá nhân - Y/c HS làm bài vào vở -2 HS làm bảng lớp. - Y/C 2 HS lên bảng làm -Trình bày cách làm - GV chữa bài, NX -HS đối chiếu, nhận xét -Y/C HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn - Nêu cách thực hiện tính phép cộng các - HS nêu. Nhận xét số có 3 chữ số với số có 1 chữ số Chốt: Cách đặt tính và thực hiện tính. Lưu ý khi cộng số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. Bài 5 (trang 69) - HS TL: Bài tập yêu cầu chúng ta đặt -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? tính và tính. - Y/C HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện - HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. tính phép cộng có nhớ các số có ba chữ - HS làm bài cá nhân. số. - HS trình bày cách làm. Nhận xét - Y/C HS làm vở. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. - GV chữa, chiếu bài làm HS. -Nhận xét Chốt: Cách đặt tính và thực hiện tính phép cộng số có 3 chữ số cộng với số có 2 chữ số và số có 3 chữ số cộng với số có 1 chữ số. 3. Hoạt động Vận dụng 5’ - HS quan sát Bài 6 (trang 69) - HS đọc đề bài Mục tiêu:HS vận dụng KT, KN để giải bài toán có lời văn - HS thực hiện y/cầu Cách tiến hành: - GV chiếu bài 6. - HS đọc YC. - Hoạt động N2 phân tích đề: - Bài toán - HS hoạt động nhóm 2, chia sẻ trước cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? lớp. - GV YC HS giải bài toán vào trong vở. - GV chiếu 1 số bài làm của HS - HS làm bài - Gọi HSNX - HS nhận xét và chữa nếu sai. - Khi đặt tính và tính em nhắn bạn cần lưu ý những gì? GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1. NGHE VIẾT: QUÊ NGOẠI. CHỮ HOA N ( kiểu 2) (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Nghe – viết bài thơ Quê ngoại. Qua bài viết, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 chữ. + Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s, x; điền vần in, inh. Tìm tiếng có s, x hoặc có vần in, inh. + Biết viết chữ N (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Năng lực văn học: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất - Năng lực chung: Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Phẩm chất: Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Máy tính, smas TV. 2. Đối với học sinh: Bảng con, Vở luyện viết 2, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS thi đọc - Thi đọc bài Về quê - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, đọc thầm theo. nay, chúng ta sẽ: Nghe – viết bài thơ Quê ngoại. Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s, x; điền vần in, inh. Tìm tiếng có s, x hoặc có vần in, inh. Biết viết chữ N (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 60’ Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng thơ Quê ngoại. Qua bài viết, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 - HS lắng nghe, đọc thầm theo. chữ. - HS đọc bài; các HS khác lắng b. Cách tiến hành: nghe, đọc thầm theo. - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết bài thơ Quê ngoại. - HS trả lời: - GV đọc bài thơ. + Em hiểu quê ngoại là quê của - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ. mẹ. - GV yêu cầu HS trả lời: + Bài thơ nói về cảnh quê ngoại + Em hiểu thế nào là quê ngoại? rất đẹp: có nắng chiều óng ả, có 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + Bài thơ nói về nội dung gì? tiếng chim lích chích trong lá, có dòng sông nước mát, có nhiều hoa cỏ lạ, hương đồng thoang thoảng. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, bài thơ có 8 dòng. Mỗi dòng có 5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Tên bài viết cách lề vở 4 ô li. - HS luyện phát âm, chú ý các từ Chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô li. ngữ dễ viết sai. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: quê ngoại, nắng - HS viết bài. chiều, lích chích, dòng sông, thoang thoảng. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS soát bài. dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - HS tự chữa lỗi. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Điền chữ s hoặc x; điền vần in hoặc inh a. Mục tiêu: HS Điền chữ s hoặc x; điền vần in - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu hoặc inh phù hợp với ô trống. bài tập. b. Cách tiến hành: - GV chọn cho HS làm bài tập 2b và đọc yêu cầu bài tập: Chọn vần in hoặc inh phù hợp với ô trống: - GV chỉ hình minh họa cây xấu hổ, giới thiệu với - HS quan sát hình, lắng nghe GV HS: Đây là bài thơ viết về cây xấu hổ (còn gọi là giới thiệu bài thơ. cây mắc cỡ, cây trinh nữ), vì mỗi khi có ai chạm vào, cây đều cụp lá xuống như một cô gái hay e thẹn, xấu hổ. Bài thơ này được viết chữ hòa chỉnh vì còn thiếu vần. Các em cần điền vần thích hợp để - HS làm bài vào vở. hoàn chỉnh bài thơ. - HS trình bày: tinh, nhìn, xin, - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. minh, thinh. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS đọc bài thơ. - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh lại bài thơ đã điền vần hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tìm tiếng bắt đầu bằng s hay x hoặc có vần in hay inh a. Mục tiêu: HS tìm tiếng bắt đầu bằng s hay x hoặc có vần in hay inh có nghĩa. - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu b. Cách tiến hành: bài tập. - GV chọn cho HS Bài tập 3a và nêu yêu cầu bài tập: Tìm tiếng bắt đầu bằng chữ s hoặc x có nghĩa như sau: + Mùa đầu tiên trong năm. 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + Trái ngược với đúng. - HS thi tiếp sức, tìm ra đáp án: + Trái ngược với đẹp. mùa xuân, sai, xinh. - GV dán 2 tờ phiếu khổ to lên bảng lớp, tổ chức thi tiếp sức để HS làm bài tập. Sau khi điền hoàn chỉnh, 1 HS của đội này đọc từng từ ngữ cho 1 HS đội kia kiểm tra bằng cách dùng vỉ đập hình bàn tay đập vào chữ đúng. Với chữ sai thì SH không đập mà nói sai. Hoạt động 4: Viết chữ N hoa kiểu 2 a. Mục tiêu: Biết viết chữ N (kiểu 2) cỡ vừa và - HS trả lời: Chữ N viết hoa kiểu 2 nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Nhiều sao thì nắng, cao cao 5 li - 6 ĐKN. Được viết bởi vắng sao thì mưa cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều 2 nét. nét, biết nối nét chữ. b. Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS lắng nghe, quan sát. - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ N viết hoa kiểu 2 cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu miêu tả: + Nét 1: Móc hai đầu (trái) lượn vào trong (giống - HS quan sát trên bảng lớp. nét 1 ở chữ hoa M - kiểu 2). + Nét 2: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn ngang và cong trái nôi liên nhau, tạo vòng xoắn nhỏ phía trên (giống nét 3 ở chữ hoa M - kiểu 2). - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả cách viết và viết lên bảng lớp: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái (hai đầu đều lượn vào trong); dừng bút ở ĐK 2. - HS viết bài. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn ngang rồi - HS đọc câu ứng dụng. chuyển hướng đầu bút trở lại để viết tiếp nét cong trái; dừng bút ở ĐK 2. - HS lắng nghe, tiếp thu. + Chú ý: Cần ước lượng khoảng cách vừa phải giữa nét 1 và nét 2; tạo nét xoắn nhỏ khi viết nét lượn ngang liền với cong trái. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV yêu cầu HS viết chữ N viết hoa kiểu 2 trong vở Luyện viết 2. * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa. - GV giả nghĩa câu tục ngữ: Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm dự đoán thời tiết của cha ông. Đêm - HS viết bài. nào trời nhiều sao thì hôm sau nắng. Đêm nào trời 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 không sao thì hôm sau mưa. - GV Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Các chữ cao 2.5 li: N viết hoa, h, g. Chữ cao 1,5 li: t. Chữ cao hơn 1 li: s. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu huyền đặt trên ê (Nhiều), dấu sắc đặt trên ă (nắng, vắng), dấu huyền đặt trên i (thì). - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng” 5’ a. Mục tiêu: Biết viết chữ N (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ kiểu chữ in nghiêng. Biết viết câu ứng dụng b. Cách tiến hành: - HD HS viết kiểu chữ in nghiêng vào vở. - HS viết bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Đạo đức: BÀI 12: EM VỚI QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG ( Gộp tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng - Nêu được vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng - Thực hiện được các hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng - Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng, không đồng tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp. Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Tivi, máy tính. 2. Đối với học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ - HS hào chứng nghe GV nêu thể lệ Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS vào bài học trò chơi. và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học - HS giải ô chữ: (1) bảo tàng, (2) mới. công viên, (3) bệnh viện, (4) rạp xiếc Cách tiến hành: => Công cộng - GV cho HS chơi trò chơi “Giải ô chữ”. 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - HS nghe GV giới thiệu bài học. - GV lần lượt nêu câu hỏi, nêu số ô chữ và cho HS giải ô chữ - HS quan sát tranh, nghe GV kể - Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt GTB chuyện. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 25’ - HS lên bảng kể chuyện, cả lớp theo Hoạt động 1: Kể chuyện và trả lời câu hỏi dõi. Mục tiêu: Thông qua câu chuyện, HS biết được Duy và Kiên đã không tuân thủ những - HS trả lời: quy định trong bệnh viện. + Khi vào bệnh viện, hai bạn đã hét Cách tiến hành: lớn và chạy lung tung - GV trình chiếu tranh lên bảng, kể câu + Hành động đó không phù hợp chuyện một lượt. + Khi đến bệnh viện chúng ta nên đi - GV yêu cầu 1 HS lên bảng, chỉ từng tranh nhẹ, nói khẽ. kể lại tóm tắt câu chuyện. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trình bày trước lớp + Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy và Kiên đã có hành động gì? - HS nghe GV nhận xét. + Hành động của hai bạn có phù hợp không? Vì sao? + Theo em, khi đến bệnh viện cần tuân thủ những quy định nào? - GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp. - GV cùng các bạn nhận xét câu trả lời, đưa - HS quan sát tranh ra kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS kể tên và bước đầu nhận diện được những địa điểm công cộng và một số quy định chung nơi công cộng. Cách tiến hành: - GV trình chiếu tranh lên bảng, HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể tên địa điểm công cộng trong những tranh trên? + Theo em nơi công cộng có những quy - HS trả lời câu hỏi định gì? + Tranh 1: Công viên - GV gọi các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt + Tranh 2: Bảo tàng 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 động + Tranh 3: Văn miếu - GV nhận xét và kết luận: Địa điểm công + Tranh 4: Bến xe cộng là những nơi phục vụ nhu cầu sử dụng - Quy định nơi công cộng: Đi nhẹ của cộng đồng, mọi người đều có quyền sử nói khẽ, vứt rác đúng nơi quy định, dụng và cẩn thận thủ nội quy, quy định tại xếp hàng, các nơi công cộng. - HS trình bày, nghe GV nhận xét. Hoạt động 3: Thảo luận về tuân thủ quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS nêu được và thực hiện được các quy định nơi công cộng. Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động theo cặp, thảo luận trả lời câu hỏi: + Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang lại lợi ích gì? + Nếu không tuân thủ quy định nơi công - HS hoạt động cặp đôi, trả lời câu cộng, điều gì sẽ xảy ra? hỏi của GV yêu cầu. - GV yêu cầu các cặp báo cáo kết quả thảo luận. - GV khen ngợi những cặp có câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và kết luận. - HS báo cáo kết quả 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5’ Mục tiêu: Giúp HS xây dựng nội quy góc - HS lắng nghe nhận xét. thư viện, nội quy lớp học. Cách tiến hành: - HS thảo luận, đóng góp ý kiến xây - GV hướng dẫn HS xây dựng thêm nội quy dựng nội quy. lớp học, nội quy thư viện. - HS lắng nghe. - GV kết luận IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Tư ngày 30 tháng 03 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP ( 1Tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính và thực hiện được phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua thực hiện tính và tìm kết quả của phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luân toán học, năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, thước, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu (3’-5’) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vượt - HS chơi theo luật. qua thử thách” - HS nêu tình huống thực tế (đã chuẩn bị) liên quan đến phép cộng (có nhớ trong phạm vi 1000). Mời một bạn bất kì trong lớp thực hiện tính và trả lời câu hỏi đặt ra. Em nào có nhiều tình huống hay, phép tính đúng thì thắng cuộc. - Các tình huống mà các em đưa ra đều có - HS trả lời và nghe GV giới thiệu phép tính thuộc dạng .. sau đó GV giới bài. thiệu bài 2. Hoạt động thực hành, luyện tập (23’-25’) Mục tiêu:Biết dựa vào đặc điểm của từng dãy số để điền được số còn thiếu vào ô trống Bài 1 (trang 70) - HS đọc thầm -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS nêu (tính) - Bài 1 yêu cầu gì? - HS thực hiện tính rồi ghi kết - GV cho HS làm bài cá nhân (tính rồi viết quả. kết quả phép tính) - HS thực hiện. - Một HS lên bảng thực hiện tính, nói cách làm cho các bạn nghe. - HS đối chiếu, nhận xét - HS làm xong đổi vở kiểm tra chéo. - GV nhận xét đánh giá và kết luận: 209 597 143 625 + 376 + 122 + 48 + 7 585 719 191 632 ? Nhắc lại cách thực hiện tính công? - HS tl: Quy tắc cộng từ phải sang =>Chốt: cách thực hiện tính cộng. trái, viết kết quả thẳng cột. Bài 2 (trang 70) -Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài vào vở. - HS đọc và làm bài cá nhân vào - GV chiếu vở HS, yc HS đọc bài làm. Yc vở. HS qs bài làm của bạn trên bảng. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho - GV yc HS nói cách làm cho các bạn nghe. bạn. - GV chữa bài trên vở HS, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính (nếu có). - HS nêu (Đặt tính rồi tính) 285 164 216 - HS dưới lớp theo dõi. + 507 + 53 + 8 - HS nêu: Viết số hạng thứ nhất 792 217 224 trước sau đó viết số hạng thứ 2 sau sao cho hàng đơn vị thẳng 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 318 248 159 hàng đơn vị, hàng chục thẳng + 142 + 25 + 6 hàng chục, hàng trăm thẳng hàng 460 273 165 trăm; viết dấu cộng ở giữa hai số =>Chốt: cách đặt tính và thực hiện tính và đặt dấu gạch ngang ở dưới số cộng. hạng thứ hai thay cho dấu bằng; sau đó thực hiện tính từ phải sang trái. Bài 3 (trang 70) - HS đọc yêu cầu (Chọn kết quả - Chiếu bài lên bảng, HS QS và đọc yêu cầu. đúng với mỗi phép tính). - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’ - HS thảo luận: qs tranh, thực - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ong tìm hiện tính phép tính của những chú hoa”. Lớp chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm cử ra ong, rồi nối với bông hoa tương 2 người chơi. ứng. + 4 HS làm 4 bông hoa tương ứng: 571, 728, 261, 900. - Lớp tham gia chơi. + 4 HS # làm những chú ong chăm chỉ đi tìm phép tính tương ứng: 485 + 243; 248 + 13; 880 + 20; 562 + 9. + Dưới lớp HS hát hết câu: “Chị - GV và HS dưới lớp nhận xét đội nào về ong Nâu nâu nâu nâu, chị bay đi chỗ nhanh nhất và kết quả đúng thì giành đâu đi đâu? Bác Gà Trống mới chiến thắng. gáy, ông Mặt trời thức dậy, mà - Nhận xét, đánh giá, khen, . trên những cành hoa, em đã thấy =>Chốt: Cách thực hiện tính cộng. chị bay” thì các bạn ong phải Bài 4 (trang 70) đứng nhanh vào cạnh bạn hoa có - Chiếu bài lên bảng, HS QS và đọc yêu cầu. số đúng bằng kết quả phép tính - GV ? bài toán hỏi gì? mình tìm. - Muốn biết cửa hàng đó đã nhập về bào - Lớp QS, nhận xét . nhiêu quả bóng rổ thì em làm ntn? Yc HS thảo luận nhóm đôi để giải quyết bài toán TG 2’ - HS lnghe. - Yc HS trình bày bài giải vào vở, 1 HS lên bảng trình bày bài làm. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc bài làm, chia sẻ cùng các bạn. - HS tl - Nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. - HS tl nói cho bạn nghe suy nghĩ của mình, đưa ra phép tính. - HS làm bài cá nhân. - HS đọc bài làm. Bài giải Cửa hàng đó đã nhập về số quả bóng rổ là: 185 + 72 = 257 (quả) Đáp số: 257 quả bóng rổ - Lớp qsát, lnghe bài làm. Chia sẻ. - Dự kiến chia sẻ: - HS lnghe. 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - HS nêu. - HS lnghe. 3. Hoạt động vận dụng (3’-5’) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng (có nhớ) đã học vào giải bài toán thực tế. - Liên hệ thực tế với những tình huống liên - Liên hệ thực tế với những tình quan đến phép cộng (có nhớ) trong phạm vi huống liên quan đến phép cộng 1000 trong cuộc sống. (có nhớ) trong phạm vi 1000 trong cuộc sống. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt BÀI ĐỌC 2: CON KÊNH XANH XANH (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (kênh, lạc, ra vô, thủy triều). Hiểu con lạch nhỏ như “con kênh xanh xanh” nối hai nhà Đôi và Thu làm cuộc sống ở quê thêm tươi đẹp, tình cảm giữa hai bạn, hai nhà thêm gắn bó. - Năng lực văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp của tình yêu với con kênh, với quê hương. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. - HS hát và vận động bài hát: Làng b. Cách thức tiến hành: tôi - Mở nhạc cho HS hát và vận động bài hát: Làng tôi. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Các em đã được học những bài văn, bài thơ nói về tình cảm gắn bó giữa con người với quê hương. Bài đọc Con kênh xanh xanh sẽ kể với các em về một con lạch nhỏ như một con kênh xanh xanh, làm cho cuộc sống ở quê thêm tươi đẹp, làm cho tình cảm giữa hàn xóm láng giềng thêm gắn bó. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 60’ 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. a. Mục tiêu: HS đọc bài Con kênh xanh ngắt nghỉ hơi đúng. Giọng đọc tha thiết, tình cảm. Đọc đúng - HS đọc phần chú giải từ ngữ: các từ ngữ. + Kênh: công trình dẫn nước b. Cách tiến hành : tương đối lớn, thuyền bé có thể đi - GV đọc mẫu bài đọc: lại được. + Phát âm đúng các từ ngữ. + Lạch: đường dẫn nước hẹp, + Ngắt nhịp thơ đúng, giọng đọc tha thiết, tình cảm. nông, ít dốc. - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: + Ra vô: ra vào. kênh, lạch, ra vô, thủy triều + Thủy triều: hiện tượng nước biển - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc dâng lên, rút xuống một, hai lần tiếp nối 2 đoạn như trong SGK đã đánh số. trong ngày. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS đọc bài. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: lạch, nước lớn, nạo đáy, con kênh xanh - HS luyện phát âm. xanh, lướt qua, thướt tha. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 đoạn trong bài đọc. - HS luyện đọc theo nhóm. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS thi đọc. lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng Hoạt động 2: Đọc hiểu nghe, đọc thầm theo. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 110. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Con lạch chung của nhà Đôi và nhà Thu được tạo ra như thế nào? + HS2 (Câu 2): Mùa hè, Đôi và Thu thường làm gì bên con lạch? + HS3 (Câu 3): Cái tên “con kênh xanh xanh” mà - HS thảo luận theo nhóm đôi. hai bạn đặt cho con lạch thể hiện tình cảm với con lạch như thế nào? - HS trình bày: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời + Câu 1: Con lạch chung của nhà câu hỏi. Đôi và nhà Thu được tạo ra:Trước - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. kia, con lạch nhỏ chỉ là đường dẫn Hoạt động 3: Luyện tập nước vào vườn cây để nuôi cây. a.Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Sau mấy năm nước lớn, hai bờ bị Luyện tập SGK trang 111. lở, rộng ra. Hai nhà cùng nạo đáy, b. Cách tiến hành: tạo thành con lạch chung. - GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 câu hỏi: + Câu 2: Mùa hè, Đôi và Thu + HS1 (Câu 1): Nói lời đồng ý của Thu khi Đôi rủ thường nằm trên võng ôn bài, đố Thủ cùng ra võng ôn bài. vui. + HS2 (Câu 2): Nói lời khen của các bạn khi đến + Câu 3: Cái tên “con kênh xanh thăm con lạch của hai nhà. xanh” mà hai bạn đặt cho con lạch 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu thể hiện tình cảm yêu quý, gắn bó, hỏi. tự hào về con lạch đã đem lại niềm - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo vui cho hai nhà. luận. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đọc, các - HS thảo luận theo nhóm. em hiểu điều gì? - HS trình bày: + Câu 1: - Đôi: Chúng mình ra võng ôn bài đi! - Thu: ừ, ý kiến của bạn hay đấy. Mình ra võng học bài nhé. + Câu 2: - Ôi, con lạch của nhà hai bạn đúng là con kênh xanh xanh. - HS trả lời: Qua bài đọc, em hiểu con lạch nhỏ như con kênh xanh xanh nối hai nhà Đôi và Thu làm 3. Hoạt động Vận động 5’ cuộc sống ở vùng quê thêm tươi a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức bài học đẹp, tình cảm giữa hai bạn, hai nhà vào cuộc sống. thêm gắn bó. b. Cách tiến hành: - Kể về quê hương em có những con sông, dòng - HS thực hiện mương nào? Em đã làm gì để giữ gìn và bảo vệ các con sông, dòng mương đó? - Lồng ghép GDĐP: Danh lam thắng cảnh quê - HS chú ý theo dõi và lắng nghe. hương ( Hồ kẽ gỗ) - GV nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nhận biết được phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000, tính được phép trừ (có nhớ) bằng cách đặt tính, và tính nhẩm. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải toán có lời văn, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 1000. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phẩm chất: Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu(3’-5’) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học - HS hát và vận động theo bài hát toán. Em học toán - GV cho HS quan sát tranh và nêu đề toán: - HS quan sát và trả lời câu hỏi: Có 362 quyển sách cho mượn 145 quyển. Hỏi con lại bao nhiêu quyển? GV nêu câu hỏi: + Vậy muốn biết còn lại bao nhiêu quyển ta + HS nêu: 362 – 145 làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính thích hợp. - HS thảo luận nhóm. - Phép tính trừ có gì đặc biệt? - Đại diện các nhóm nêu số đơn vị - GV nhận xét , kết hợp giới thiệu bài số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị số trừ 2. Hoạt dộng hình thành kiến thức (8’-10’) Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ (Có nhớ) qua đặt tính và tính Cách tiến hành: - GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép - HS lắng nghe. tính 362- 145 bằng cách đặt tính cột dọc. - GV yêu cầu hs đặt tính theo mình Nêu: Ta thực hiện tính từ trên xuống dưới, từ phải sang trái +2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 Vậy 12 – 5 =? +HS trả lời 12 – 5 = 7 12 trừ 5 bẳng 7 ta viết 7 nhớ 1. (viết thẳng hàng đơn vị) + Ta thực hiện các số chục: 4 thêm 1 bằng 5. Vậy 6 trừ 5 bằng mấy? +HS trả lời 6 – 5 = 1 6 – 5 = 1 (viết kết quả thẳng hàng số chục) + Ta thực hiện phép tính số trăm, 3 trừ 1 bằng mấy? + 3 trừ 1 bẳng 2 3 trừ 1 bẳng 2 (viết 2 thẳng hàng số trăm) - Phép tính trên có nhớ ở hàng nào? -Hàng đơn vị Vậy để thực hiện phép tính trừ có nhớ ta -Ta thực hiện đặt tính thực hiện thế nào? -Tính trừ trái sang phải - Nếu trừ ở hàng đơn vị có nhớ thì -GV nhận xét nhắc và chốt lại cach thực nhớ 1 sang hàng chục. hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000. 3. Hoạt động thực hành, luyện tập (13’-15’) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập Cách tiến hành: 20