Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 TUẦN 28 Thứ Hai, ngày 04 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON RỒNG CHÁU TIÊN (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trơn toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện là một cách giải thích đầy tự hào của người Việt Nam về nguồn gốc của mình. Qua bài đọc, HS thêm tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam. + Tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? + Biết đặt câu hỏi có bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì? - Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 15’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Mở nhạc cho HS hát và vận động bài hát : Việt - HS hát và vận động bài hát : Việt Nam ơi. Nam ơi. - GV giới thiệu chủ điểm: Chủ điểm các em được học trong bài học này là Người Việt Nam. Có nhiều - HS lắng nghe, tiếp thu. sự tích nói về nguồn gốc của người Việt Nam. Một trong những sự tích phổ biến liên quan đến Đền Hùng thờ các Vua Hùng là sự tiến tích “Cong Rồng cháu Tiên”. - GV chiếu hình ảnh Đền Hùng, mời 1 HS đọc yêu - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. cầu bài tập 1, đọc lời giới thiệu từng tấm ảnh: Quan sát ảnh Đền Hùng ở tỉnh Phú Thọ. - GV giới thiệu ảnh Đền Hùng: Đền thờ các vị vua Hùng nằm trên núi Nghĩa Lĩnh, xã Hy Cương, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ. Các em có thể nhìn thấy trong ảnh là quang cảnh người dân cả 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 nước nô nức đổ về Đền Hùng vào ngày Giỗ Tổ 10- 3. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Đọc câu thơ - Học sinh đọc cá nhân và trao đổi sau và cho biết các vị Vua Hùng là ai? Dù ai đi với bạn bên cạnh, chia sẻ kq thảo ngược về xuôi/Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng mùng Mười luận trước lớp: Các Vua Hùng là tháng Ba. tổ tiên của người Việt Nam nên - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm được người Việt Nam ở khắp nơi Người Việt Nam. trong nước và ngoài nước thờ - GV chỉ vào hình minh họa vợ chồng Lạc Long cúng. Quân và Âu Cơ cùng 100 người con và giới thiệu bài học: Bài học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về người Việt Nam, niềm tự hào về nguồn gốc, tổ tiên của người Việt Nam qua câu chuyện nổi tiếng Con rồng cháu Tiên. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 50’ Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc chú giải: a. Mục tiêu: HS đọc bài Con Rồng cháu Tiên với + Nòi giống: con cháu của rồng. giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng với những + Đóng đô: lập kinh đô. từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Phong Châu: vùng đất bây giờ b. Cách tiến hành : thuộc tỉnh Phú Thọ. - GV đọc mẫu bài đọc: - HS đọc bài. + Phát âm đúng các từ ngữ. + Giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng với - HS luyện phát âm. những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: nòi - HS luyện đọc. giống, đóng đô, Phong Châu. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc - HS thi đọc. tiếp nối 5 đoạn như trong SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS đọc bài; các HS khác lắng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ nghe, đọc thầm theo. phát âm sai: Lạc Việt, Lạc Long Quân, nàng. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 5 đoạn trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong SGK trang 117. b. Cách tiến hành: - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm. + HS1 (Câu 1): Nói những điều em biết về Lạc Long Quân và Âu Cơ qua đoạn 1. - HS trình bày: + HS2 (Câu 2): Bà Âu Cơ sinh con kì lạ như thế + Câu 1: Nói những điều em biết 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 nào? về Lạc Long Quân và Âu Cơ qua + HS3 (Câu 3): Vị vua đầu tiên lập ra nước ta là đoạn 1: Lạc Long Quân nòi rồng, ai? sức khỏe phi thường, đã giúp dân + HS4 (Câu 4): Theo câu chuyện này thì người Việt diệt trừ yêu quái. Nàng Âu Cơ Nam ta là con cháu của ai? sống ở vùng núi phía Bắc, xinh - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời đẹp tuyệt trần. câu hỏi. + Câu 2: Bà Âu Cơ sinh con kì lạ: - GV mời một số HS trình bày kết quả. Bà sinh ra một cái bọc trăm trứng, nở ra 100 người con lớn nhanh như thổi, khỏe mạnh như thần. + Câu 3: Vị vua đầu tiên lập ra nước ta là người con trưởng của Âu Cơ, lấy hiệu là Hùng Vương, đóng đô ở đất Phong Châu. + Câu 4: Theo câu chuyện này thì người Việt Nam ta là con cháu của Rồng – Lạc Long Quân nòi rồng, của Tiên – Âu Cơ xinh đẹp như tiên; là dòng dõi của các Vua Hùng. - HS trả lời: Câu chuyện là một cách giải thích đầy từ hào của người Việt Nam về nguồn gốc cao quý của mình: Người Việt Nam là con cháu của Rồng và của Tiên, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện con cháu các Vua Hùng. này các em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Luyện tập SGK trang 117. b. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS đọc yêu cầu 2 bài tập: + HS1 (Câu 1): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? a. Người Việt Nam lập Đền Hùng để thờ các vị vua - HS thảo luận theo nhóm đôi. đầu tiên lập ra nước ta. b. Ngày mùng mười tháng Ba âm lịch hàng năm, - HS trình bày kết quả: người dân cả nước về Đền Hùng để tưởng niệm tổ + Câu 1: tiên chung. a. để thờ các vị vua đầu tiên lập ra + HS2 (Câu 2): Đặt một câu có bộ phận trả lời cho nước ta. câu hỏi Để làm gì? b. để tưởng niệm tổ tiên chung. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời + Câu 2: Thiếu nhi phải chăm tập câu hỏi. thể dục để rèn luyện sức khỏe. - GV mời một số HS trình bày kết quả thảo luận. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 5’ 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 a. Mục tiêu: HS nêu được một hoạt động trong - HS nêu ngày lễ giỗ tổ Hùng Vương mà em biết. Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn các Vua Hùng? b. Cách tiến hành: - Tổ chức cho HSHĐ nhóm 4 trao đổi thảo luận câu - HSHĐ nhóm 4 trao đổi thảo luận hỏi và báo cáo trước lớp. câu hỏi và chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Ôn tập thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000. - Rèn và phát triển kĩ năng tính nhẩm các số tròn chục. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và mục Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học tiêu sinh 1. Hoạt động Cách tiến hành HS lắng nghe luật chơi Khởi động (5’) GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” Mục tiêu: Tạo liên Luật chơi: GV đưa ra 1 số phép tính, kết kiến thức cũ HS trả lời tìm kết quả với bài thực hành GV cho HS chơi HS chơi luyện tập hôm nay. GV đánh giá HS chơi HS lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 2. Hoạt động Cách tiến hành * Thực hành, luyện Bài 1:Tính - HS quan sát tập 25’ - GV chiếu bài trên màn hình - 1 HS đọc YC bài MT: Củng cố kĩ - GV cho HS đọc YC bài - HS làm bài nhóm đôi năng tính trừ có - GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm nhớ trong phạm vi ra kết quả trong 03 phút -HS nêu cách tính, kết 1000 - Cho đại diện các nhóm nêu cách tính, quả từng phép tính kết quả từng phép tính. - Cho HS nhận xét - GV hỏi: -HS phép cộng có nhớ 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Phần a là những phép tính như thế nào trong phạm vi 1000 ? -HS phép trừ có nhớ Phần b là những phép tính như thế nào trong phạm vi 1000 ? - Hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1. Bài 2: Đặt tính Cách tiến hành: * rồi tính. - Yêu cầu hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài Mục tiêu: Củng cố 126 +268 687+91 186+5 kĩ năng đặt tính, tính trừ có nhớ 825 - 408 536-66 224-8 trong phạm vi 1000 -Bài yêu cầu gì ? -HS xác định yêu cầu -GV yc học sinh nêu cách đặt tính và bài tập. thực hiện tính - HS nêu cách đặt tính - YC học làm bảng con - YC học sinh lên bảng nêu cách tính - Lớp làm bảng con bài làm của mình -HS nêu - GV nhận xét , chốt bài Bài 3. Tính nhẩm a) * MT: HS vận dụng - Gọi HS đọc bài 3 - Hs đọc đề bài tính nhẩm trong - GV tổ chức cho HS chơi truyền điện phạm vi 1000 giải cả lớp. quyết tình huống + GV nêu yêu cầu, cách chơi thực tế trong cuộc -HS lắng nghe , tham sống) + GV gọi HS nêu ý kiến, lí giải ý kiến gia chơi cá nhân - HS lên thực hiện + GV ghi ý kiến của 2-3 HS lên bảng - Học sinh tra lời , thực - GV cùng HS lí giải kết quả đúng hiện tính - GV nhận xét HS chơi 3. Hoạt động Vận b) dụng - Gọi HS đọc bài 3 phần b -Hs đọc Bài 3b Tính - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS hoạt động tìm phép nhẩm 4 tham gia chơi “Ai nhanh ai đúng” tính Mục tiêu: Vận + GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình - Nhóm lên trình bày dụng phép trừ có bày phép tinh các nhóm phép tính nhớ trong phạm vi - GV nhận xét HS chốt nhóm có phép -HS lắng nghe. 1000 tham gia trò tình và tổng lớn hơn chơi IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Ba, ngày 05 tháng 04 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Ôn tập thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000. - Rèn và phát triển kĩ năng tính toán xác định điền dấu lớn, dấu bé - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán có lời văn, áp dụng thực tình trong các tình huống của cuộc sống. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học. -Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, thước mét 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và mục Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học tiêu sinh 1. Hoạt động GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh HS lắng nghe luật chơi Khởi động (5’) hơn” Mục tiêu: Tạo liên Luật chơi: Trên bảng có 5 phép tính. kết kiến thức cũ HS thực hiện . HS thắng thì được với bài thực hành thưởng tràng pháo tay. luyện tập hôm nay. GV cho HS chơi HS chơi GV đánh giá HS chơi HS lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 2. Hoạt động Bài 4:Tính * Thực hành, luyện - GV chiếu bài trên màn hình - HS quan sát tập 25’ - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc YC bài MT: Củng cố kĩ - GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm - HS làm bài nhóm đôi năng tính trừ có ra kết quả điền dấu đúng trong 03 phút nhớ trong phạm vi - Cho đại diện các nhóm nêu tìm điền -HS nêu cách tìm để 1000 tìm kết quả dấu cho đúng. điền dấu đúng điền dấu , = - Cho HS nhận xét - GV hỏi: Các phép tính đã cho có gì đặc biệt ? -HS trả lời phép cộng trừ tròn chục. - Hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1. 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Bài 5 :Đặt tính - Mời HS đọc to đề bài. * rồi tinh. - Bài toán cho biết gì ?. Bài toán hỏi -Hs đọc đề Mục tiêu: Củng cố gì? -HS TL kĩ năng đặt tính, - Muốn tìm quãng đường dài hơn và tính trừ có nhớ dài hơn bao nhiêu km ta làm ntn? Ta so sánh quàng đường trong phạm vi -> YC HS qs bài làm của bạn trên Ta lấy quáng đường 1000 bảng. TPHCM – Bạc Liêu trừ di quãng đường - YC học làm bài vào vở TPHCM-Vĩnh Long. - HS làm bài cá nhân. - Đổi chéo vở kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài và sửa cho bạn. làm đúng. -HS lên trình bày bài làm. Bài giải Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Bạc Liêu dài hơn và dài hơn: 288 - 134 = 154 ( km) Đáp số: 154 km 3. Hoạt động Vận a) * dung 5’ - Gọi HS đọc bài tập - Hs đọc đề bài Bài 6. + GV nêu yêu cầu .Bài toán cho biết gì MT: HS vận dụng ?. Bài toán hỏi gì? -HS lắng nghe và trả lời tính nhẩm trong + GV gọi HS nêu ý kiến, lí giải ý kiến câu hỏi phạm vi 1000 giải cá nhân - HS thảo luận nhóm quyết tình huống đôi suy nghĩ tìm câu trả thực tế trong cuộc + GV ghi ý kiến của 2-3 HS lên bảng lời đúng sống) - GV cùng HS lí giải kết quả đúng - HS lên thực hiện - GV nhận xét chốt kết quả . - Học sinh tra lời , thực Nếu chạy hai vòng thì anh Nam chạy hiện tính được tất cả số ki-lô-mét là: (1 km + 2 km + 700 m + 300 m) x 2 = 3 km x 2 = 6 km Đáp số: 6 km IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1. NGHE VIẾT: CON RỒNG CHÁU TIÊN. CHỮ HOA Q ( kiểu 2) (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + Nghe – viết chính xác một đoạn truyện Con Rồng cháu Tiên, viết hoa đúng các tên riêng. Quan bài chính tả, củng cố cách trình bày đoạn văn xuôi. + Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ l, n; v, d. Tìm tiếng bắt đầu bằng l, n; v, d. + Biết viết chữ Q hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Năng lực văn học: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất - Năng lực chung: Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Phẩm chất: Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Máy tính, smas TV. 2. Đối với học sinh: Bảng con, Vở luyện viết 2, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Mở nhạc cho HS nghe bài hát: Dòng máu Lạc - HS nghe và vận động theo bài Hồng hát: Dòng máu Lạc Hồng - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, chúng ta sẽ: Nghe – viết chính xác một đoạn truyện Con Rồng cháu Tiên; Làm đúng bài tập lựa chọn; Biết viết chữ Q hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 60’ Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: HS nghe - viết truyện Con Rồng cháu Tiên (từ “Âu Cơ cùng năm mươi” đến “con Rồng - HS lắng nghe. cháu Tiên”). b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết truyện Con Rồng - HS đọc bài, các HS khác lắng cháu Tiên (từ “Âu Cơ cùng năm mươi” đến “con nghe, đọc thầm theo. Rồng cháu Tiên”). - HS lắng nghe, thực hiện. - GV đọc đoạn chính tả. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn viết chính tả. - HS luyện phát ân, viết nháp - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, những từ dễ viết sai. tên bài được viết cách lề vở 3 ô li; chữ đầu đoạn viết viết hoa, lùi vào 1 ô li, tính từ lề vở. - HS viết bài. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS soát lỗi. những từ ngữ mình dễ viết sai: Âu Cơ, Hùng - HS tự chữa lỗi. 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Vương, Phong Châu, con trưởng, lấy hiệu. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu Hoạt động 2: Điền chữ l, n; v, d bài tập. a. Mục tiêu: HS chọn chữ l, n; v, d phù hợp với ô trống. b. Cách tiến hành: - HS làm bài. - GV chọn cho HS làm Bài tập 2a và nêu yêu câu - HS lên bảng làm bài: làm, non, bài tập: Tìm chữ l hay n phù hợp với ô trống: nên, núi/ lấy, nước. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện viết 2. - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu - GV mời 2 HS lên bảng làm bài và đọc lại 2 câu bài tập. tục ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tìm tiếng bằng đầu bằng l, n; v, d a. Mục tiêu: HS Tìm tiếng bằng đầu bằng l, n; v, d có nghĩa. b. Cách tiến hành: - HS làm bài. - GV chọn cho HS làm Bài tập 3b và nêu yêu câu bài tập: Tìm các tiếng bắt đầu bằng v, d có nghĩa - HS lên bảng làm bài: vui, dai, như sau: vai. + Ngược lại với buồn. + Mềm nhưng bền, khó làm đứt. + Bộ phận cơ thể nối cánh tay với thân mình. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện viết 2. - GV mời 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác quan - HS trả lời: Chữ Q viết hoa kiểu 2 sát, so sánh với bài làm của mình. cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi Hoạt động 4: Viết chữ Q hoa (kiểu 2) 1 nét (nhìn giống số 2). a. Mục tiêu: Biết viết chữ Q (kiểu 2) cỡ vừa và - HS quan sát, lắng nghe. nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - HS quan sát trên bảng lớp. b. Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ Q - HS viết bài. viết hoa kiểu 2 cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi - HS đọc câu ứng dụng. mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu miêu tả: Nét viết chữ Q hoa - HS lắng nghe, thực hiện. 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 (kiểu 2) là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong trái, cong phải và lượn ngang (tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ). - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả cách viết và viết lên - HS viết bài. bảng lớp: Đặt bút giữa ĐK 4 và ĐK 5, viết nét cong trái (nhỏ) đến ĐK 6, viết tiếp nét cong phải (to) cuống tới ĐK 1 thì lượn vòng trở lại viết nét lượn ngang từ trái sang phải (cắt ngang nét cong phải) tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ; dừng bút ở ĐK 2. - GV yêu cầu HS viết chữ Q viết hoa kiểu 2 trong vở Luyện viết 2. * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Quê hương em tươi đẹp biết bao. - GV Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Các chữ cao 2.5 li: Q viết hoa, h, g. Chữ cao 2 li: đ, p. Chữ cao hơn 1.5 li: t. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt dưới e, dấu sắc đặt trên ê, - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5’ a. Mục tiêu: Biết viết chữ Q (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ bng chữ nghiêng. b. Cách tiến hành: - HS QS - HD HS viết kiểu chữ nghiêng đúng mẫu. - HS viết bài. - Cho HS viết bài vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Tư ngày 06 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt BÀI ĐỌC 2: THƯ TRUNG THU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. + Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài thơ. Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi. - Năng lực văn học: Yêu thích những câu thơ hay; thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + Phẩm chất: Kính yêu Bác Hồ, nhớ lời khuyên của Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Mở nhạc cho HS hát và vận động bài hát: Ai yêu - HS hát và vận động bài hát: Ai nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí - GV giới thiệu bài học: Tuần trước, các em đã học Minh. câu chuyện Con Rồng cháu Tiên nói về nguồn gốc của người Việt Nam và vệ các vị vua lập ra nước - HS lắng nghe, tiếp thu. ta. Hôm nay, các em sẽ được đọc bức thư của Bác Hồ gửi thiếu nhi cả nước nhân dịp Tết trung thu. Bác Hồ là vị lãnh tụ đã lập ra nhà nước Việt Nam mới. Bác Hồ luôn yêu thương thiếu nhi. Thư Trung thu là lá thư Bác viết cho thiếu nhi vào năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp. Các em hãy đọc lá thư để hiểu thêm về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 60’ Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Thư Trung thu: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài đọc: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc - HS đọc phần chú giải từ ngữ: đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. + Thi đua: cùng nhau cố gắng làm - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: thi việc, học tập đạt kết quả tốt nhất. đua, kháng chiến, hòa bình. + Kháng chiến: chiến đấu chống - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc quân xâm lược. tiếp nối 2 đoạn: đoạn văn xuôi và bài thơ. + Hòa bình: yên vui, không có - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng giặc. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ - HS đọc bài. phát âm sai: ngoan ngoãn, xinh xinh, . - HS luyện phát âm. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 - HS luyện đọc trong nhóm. đoạn trong bài đọc. - HS thi đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS đọc bài; các HS lắng nghe, lớp (cá nhân, bàn, tổ). đọc thầm theo. - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 119. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 bạn HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Bác Hồ gửi bức thư trên cho ai? + HS2 (Câu 2): Tìm những câu thơ thể hiện các ý sau: a. Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. b. Thiếu nhi rất đáng yêu. - HS thảo luận theo nhóm. + HS3 (Câu 3): Bác Hồ khuyên thiếu nhi điều gì? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời - HS trình bày: câu hỏi. + Câu 1: Bác Hồ gửi bức thư trên - GV mời đại diện các nhóm trả lời. cho thiếu niên, nhi đồng. + HS2 (Câu 2): Những câu thơ thể - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận và trả lời câu hiện các ý: hỏi: Em hãy nói thêm những điều mà em biết về a. Bác Hồ rất yêu thiếu nhi: Ai yêu Bác Hồ. các nhi đồng/Bằng Bác Hồ Chí - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em Minh. hiểu điều gì? b. Thiếu nhi rất đáng yêu: Tính Hoạt động 3: Luyện tập các cháu ngoan ngoãn/Mặt các a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần cháu xinh xinh. Luyện tập SGK trang 120. + HS3 (Câu 3): Bác Hồ khuyên b. Cách tiến hành: thiếu nhi: cố găng thi đua học - GV mời 1 HS đọc yêu cầu các câu hỏi: hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy + Câu 1: Những từ nào trong mỗi câu sau cho biết theo sức của mình, để tham gia câu đó là một lời đề nghị, lời khuyên: kháng chiến, gìn giữ hòa bình, để a. Mong các cháu cố gắng. xứng đáng là cháu của Bác. b. Các cháu hãy cố gắng. - HS trả lời: Em biết về Bác Hồ + Câu 2: Đặt một câu với từ mong hoặc từ hãy để qua bài thơ Ảnh Bác (nhà thơ nói lời đề nghị của em với người khác. Trần Đăng Khoa), qua tấm ảnh - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời Bác đặt phía trên lớp,... câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, - GV mời đại diện các nhóm trả lời. em hiểu Bác Hồ rất yêu thương Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ thiếu nhi. a. Mục tiêu: HS học thuộc lòng bài thơ trong bức thư của Bác . - HS đọc yêu cầu câu hỏi. b. Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm. - GV hướng dẫn HS thuộc lòng 12 dòng thơ. - HS trình bày: - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. + Câu 1: - GV yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ. a. mong. b. hãy. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5’ + Câu 2: Em bé hãy ngủ ngoan a. Mục tiêu: HS nêu những việc đã làm thể hiện nhé. tình cảm của mình đối với Bác Hồ kính yêu. - HS luyện đọc, đọc thuộc lòng bài 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 b. Cách tiến hành: thơ trong bức thư của Bác. - HS thi đua giữa các tổ - HS thi đua gữa các tổ - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( 1Tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ); cộng trừ nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: - Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ) trong phạm vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, thước, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 1. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động động 5’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi: Ví dụ: Mục tiêu: Tạo tâm Truyền điện ôn tập cộng, trừ nhẩm 200 + 100; 400 - 200, ... thế vui tươi, phấn trong phạm vi 1000. khởi kết nối kiến - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, - HS lắng nghe. thức bài mới tuyên dương HS. - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học. - HS lắng nghe. - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 25’ Bài 1: Tính: Mục tiêu: Củng cố - GV y/c HS đọc đề BT1. - HS đọc kĩ năng cộng, trừ - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS tính rồi viết kết quả các số có ba chữ số phép tính. (không nhớ, có nhớ) - Gọi 6 HS lên bảng hoàn thành bài. - 6 HS lên bảng hoàn a) 432 192 994 - GV y/c HS nhận xét. thành bài. 257 + 406 - 770 - GV chốt kết quả đúng. - HS nhận xét ? ? ? a) 432 192 994 b) 248 594 481 + 257 + 406 - 770 + 134 + 132 - 136 689 598 224 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 ? ? ? b) 248 594 481 + 134 + 132 - 136 - Có nhận xét gì về các phép tính ở 382 726 345 phần a? - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số không - Có nhận xét gì về các phép tính ở nhớ phần b? - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ - Khi tính cộng trừ các số có ba chữ số cần lưu ý gì? - HS: Cộng, trừ từ phải sang trái, viết kết quả Bài 2: Đặt tính rồi * GV chốt lại cách tính các phép thẳng cột. tính: cộng, trừ các số có ba chữ số. Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ - Gv yêu cầu hs nêu đề bài các số có ba chữ số - Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS: Đặt tính rồi tính. (không nhớ, có nhớ) - Yêu cầu 3 HS làm bài vào bảng - HS làm bài. 249 + 128 phụ. - 3 HS làm bài vào bảng 172 + 65 - Gọi hs nêu cách tính các phép tính phụ 859 – 295 cụ thể - HS nêu 171 – 8 - Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm 175 – 64 của bạn. - HS nhận xét. 360 - 170 - Chữa bài của 3 HS trên bảng; 249 859 175 chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính + 128 - 295 - 64 cho HS. 377 564 111 - Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra. 172 171 360 - Chốt lại cách đặt tính và thực hiện + 65 + 8 - 170 tính phép cộng, trừ với các số trong 237 179 190 Bài 3: phạm vi 1000. Mục tiêu: Củng cố - HS đọc đề bài. kĩ năng cộng trừ - Bạn Gấu phải đi qua các nhẩm các phép tính - Yêu cầu hs nêu đề toán vị trí ghi phép tính có kết đơn giản trong - Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? quả lẫn lượt là 100, 300, phạm vi 1000. 500, 700, 900, 1000 để đến nhà bạn Voi. Hãy chỉ đường giúp bạn Gấu. - GV hướng dẫn HS: cần quan sát - HS lắng nghe. các phép tính, tính nhẩm để tìm các vị trí ghi phép tính có kết quả lần lượt là 100, 300, 500, 700, 900, - HS hoạt động trong 1000. nhóm 6. - GV tổ chức cho HS thành các - Nhóm trình bày, nhóm nhóm 6 để thảo luận, tìm kết quả. khác bổ sung, nhận xét. - Y/c nhóm nhanh nhất trình bày kết quả của nhóm mình, nhóm khác 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 nhận xét, bổ sung. - Khuyến khích HS diễn tả như một - HS lắng nghe. Bài 4: Giải toán câu chuyện toán học. Mục tiêu: Vận dụng - GV nhận xét, tuyên dương, chốt - HS trả lời. được kiến thức kĩ đáp án đúng. năng về phép trừ đã - ? Qua bài tập, để tính nhẩm nhanh - HS đọc đề bài. học vào giải bài và chính xác cần làm thế nào? - HS trao đổi. toán thực tế liên quan đến phép trừ - Yêu cầu HS đọc bài toán. trong phạm vi 1000. - Y/c HS thảo luận nhóm đôi: bài - HS trình bày bài làm của toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? mình. Câu trả lời? Phép tính? Rồi trình - HS dưới lớp nhận xét bày bài vào vở. - Đáp án đúng: - Chiếu bài 1 HS. Bài giải - Nhận xét bài làm của HS. Chốt Chiều cao của em là: đáp án đúng. 145 – 19 = 126 (cm) 3. Hoạt động vận Đáp số: 126 cm dụng 5’ Bài 5: Giải toán Mục tiêu: Vận dụng - GV khuyến khích HS về nhà tìm - HS đọc. được kiến thức kĩ hiểu chiều cao của các thành viên - HS trả lời năng về phép cộng trong gia đình mình rồi tính xem - HS làm bài. đã học vào giải bài mình thấp hơn mỗi người bao nhiêu - HS trình bày toán thực tế liên cm. - HS nhận xét. quan đến phép cộng trong phạm vi 1000. - GV yêu cầu HS đọc bài toán. - HS lắng nghe. - ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS liên hệ. - Y/c HS làm bài vào vở. - Y/c HS trình bày bài giải - Y/c HS dưới lớp nhận xét, kiểm - Hs trả lời. tra lại các bước thực hiện của bạn. - Hs trả lời. - GV nhận xét, chốt đúng sai. - Y/c HS liên hệ thực tế với những tình huống xung quanh với phép cộng, phép trừ (có nhớ) các số trong phạm vi 1000 trong cuộc sống. - Bài học hôm nay, em được học thêm điều gì? - Điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hàng ngày? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Năm ngày 07 tháng 04 năm 2022 Toán THU THẬP – KIỂM ĐIỂM ( Tiết 1) 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng trong tình huống đơn giản. - Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực tiễn. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: - Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số tình huống thống kê đơn giản, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề. Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 1. Hoạt động khởi - GV tổ chức cho HS hát bài Nào - HS hát và khởi động. động 5’ cùng đếm. Mục tiêu: Tạo tâm - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài: Thu - HS lắng nghe. thế vui tươi, phấn thập – Kiểm đếm. khởi kết nối kiến - GV ghi tên bài lên bảng. - HS ghi vở. thức bài mới 2. Hoạt động khám - GV chiếu slide. - HS quan sát. phá 12 ’ - GV yêu cầu HS quan sát tranh và - HS thảo luận trong Mục tiêu: HS làm thảo luận nhóm đôi và trả lời các nhóm. quen với việc thu câu hỏi: + Có hai loại hình khối: thập, phân loại, + Có mấy loại hình khối được xếp khối lập phương và khối kiểm đếm. trong mỗi hình? cầu. + Trong hai hình, số lượng mỗi hình - Có 9 khối lập phương. khối là bao nhiêu? Có 13 khối cầu. - GV gọi các nhóm trình bày. - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương. - GV: Nếu bây giờ có thêm nhiều - HS thảo luận nhóm đôi, hình khác, việc đếm các khối lập đưa ra ý tưởng. phương, các khối cầu sẽ dễ nhầm lẫn hơn. Vậy hãy thảo luận với bạn xem có cách nào giúp chúng ta kiểm đếm và thu thập được thông tin - HS lắng nghe. chính xác, tránh nhầm lẫn không? 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV nhận xét ý tưởng HS đưa ra, giới thiệu cách sử dụng công cụ để kiểm đếm và ghi lại kết quả: + Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối tượng kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch, cứ như vậy cho đến khi kiểm - HS thực hiện kiểm đếm đếm xong. và ghi kết quả ra bảng + Bước 2: Đếm số vạch để có số con. lượng đã kiểm đếm. - GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm số khối lập phương ra - HS thực hiện kiểm đếm bảng con. và ghi kết quả ra bảng + : 1 : 2 : 3 : 4 : 5 con. : 6 : 9 - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm số khối cầu ra bảng con. : 13 - HS thực hiện: - GV quy ước HS: Để thuận tiện cô + Kiểm đếm số bạn đeo quy ước: kính trong lớp. : vạch đơn : vạch 5 + Kiểm đếm số lượng - Yêu cầu HS thực hiện kiểm đếm bóng điện, quạt trong 3. Hoạt động thực và ghi lại kết quả với một số ví dụ lớp. hành – luyện tập thực tiễn trong lớp. - HS: Số? 13’ - HS làm bài cá nhân. Bài 1: - 4 HS trình bày. Mục tiêu: HS ghi - HS dưới lớp nhận xét. được số tương ứng - Gọi HS đọc yêu cầu bài. : 3 : 7 với các vạch kết quả - GV hướng dẫn học sinh làm bài. : 14 kiểm đếm. - GV gọi HS trình bày kết quả bài : 16 làm. - HS trả lời: Đếm 5, 10, - GV chốt kết quả đúng. 15 - HS thực hiện theo yêu cầu. - Làm thế nào ghi số nhanh trong VD: các trường hợp có nhiều vạch? 22 - GV nhận xét, đưa ra thêm các ví - HS: 4 lần vạch 5 dụ để HS thực hành: - Hs lắng nghe + Đưa vạch để HS đếm + Đưa số lượng để HS nói nhanh cách dùng vạch để ghi. - Để biểu diễn số 20 thì cần ghi như 3. Hoạt động vận thế nào? dụng 5’ - GV tổ chức cho HS trò chơi - GV Mục tiêu: Vận tổ chức hs Trò chơi: “Kết bạn” - 1 HS điều khiển hô to: dụng thu thập, kiểm + GV phổ biến cách chơi: chia lớp “Kết bạn, kết bạn” 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 đếm và ghi lại kết theo 3 nhóm. GV chuẩn bị: 18 cờ - Lớp đồng thanh hô: “kết quả trong một số xanh, 14 cờ đỏ , 8 cờ vàng. Phát đều thế nào, kết thế nào?” tình huống thực tiễn số lá cờ cho 3 nhóm. (Các bạn kết theo màu như + Yêu cầu 1 HS điều khiển trò chơi. yêu cầu của bạn điều Sau khi HS kết bạn xong bạn điều khiển) khiển hỏi: Có bao nhiêu bạn cầm cờ màu xanh? Bao nhiêu bạn cầm lá cờ - Hs trả lời. màu đỏ? Bao nhiêu bạn cầm lá cờ màu vàng? - Hs trả lời. - Bài học hôm nay, em được học thêm điều gì? - Em thích nhất điều gì trong bài học ngày hôm nay? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CON RỒNG CHÁU TIÊN” (1 Tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Dựa vào tranh và câu hỏi, HS kể từng đoạn của câu chuyện Con Rồng cháu Tiên, kể toàn bộ câu chuyện. + Biết nhìn vào người nghe khi kể chuyện; kể to, rõ ràng; phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác. - Năng lực văn học: Biết hợp tác kể chuyện. Lắng nghe bạn kể. Kể tiếp được lời bạn. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - + Phẩm chất: Tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập kể lại từng đoạn câu chuyện Con Rồng cháu Tiên dựa theo tranh và câu hỏi, sau đó kể toàn bộ câu chuyện. Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ chuyện, kể chuyện biểu cảm, biết lắng nghe khi bạn kể và kể được tiếp lời của bạn. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 25’ Hoạt động 1: Dựa theo tranh và câu hỏi, kể từng đoạn câu chuyện a. Mục tiêu: HS dựa vào tranh, kể chuyện theo nhóm và thi kể câu chuyện trước lớp. - HS quan sát tranh. b. Cách tiến hành: - HS đọc câu hỏi gợi ý: * Chuẩn bị: + Lạc Long Quân và Âu Cơ là ai? - GV chiếu, gắn lên bảng nội dung, hình ảnh của + Bà Âu Cơ sinh con kì lạ như thế Bài tập 1. nào? - GV mời 1 HS đọc 5 câu hỏi gợi ý dưới 5 tranh. + Lạc Long Quân bàn với Âu Cơ * Kể chuyện theo nhóm: như thế nào? - GV hướng dẫn HS kể theo nhóm đôi hoặc nhóm 3 + Vì sao người Việt Nam được gọi /nhóm 5: là Con Rồng cháu Tiên và gọi + Nhóm đôi: HS 1 sẽ kể theo tranh 1, 2, 3. HS 2: nhau là đồng bào? tranh 4, 5. - HS lắng nghe, chia thành các + Hoặc nhóm 3: HS 1, 2 kể theo 2 tranh. HS 3 kể nhóm. tranh 5. + Hoặc nhóm 5: Mỗi HS kể theo 1 tranh. - GV yêu cầu các nhóm luyện kể từng đoạn chuyện (trong 5 phút). Sau khi hoàn thành BT 1, mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. * Thi kể lại câu chuyện trước lớp (Hợp tác thi kể - HS luyện kể theo nhóm. theo nhóm): - GV mời vài nhóm tiếp nối nhau dựa vào tranh và - HS kể chuyện trước lớp: CH, hợp tác thi kế lại từng đoạn câu chuyện. + Tranh 1: Lạc Long Quân (LLQ) - Cả lớp và GV bình chọn nhóm, cá nhân kể là một vị thần ở miền Lạc Việt. chuyện hay: kể to, rõ ràng, kể đúng nội dung, tiếp LLQ nòi rồng, sức khoẻ phi nối kịp lượt lời, biểu cảm. thường, đã giúp dân diệt trừ nhiều - GV khen những HS biết lắng nghe các bạn kể, yêu quái. Còn Âu Cơ là một nàng nhận xét đúng lời kể của bạn. xinh đẹp tuyệt trần sống ở vùng Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện núi phía Bắc. a. Mục tiêu: HS kể được toàn bộ câu chuyện Con + Tranh 2: Âu Cơ gặp LLQ rồi Rồng cháu Tiên. nên nghĩa vợ chồng. Bà Âu Cơ b. Cách tiến hành: sinh ra một cái bọc trăm trứng, nở - GV mời một số nhóm cử đại diện thi kể toàn bộ ra một trăm người con lớn nhanh câu chuyện. như thổi, khoẻ mạnh như thần. - GV khen ngợi những HS kể được toàn bộ câu + Tranh 3: LLQ bàn với Âu Cơ: chuyện. Cả lớp bình chọn những bạn đã thể hiện “Ta sẽ đưa năm mươi con xuống xuất sắc trong tiết học. biển, nàng để đưa năm mươi con lên núi, chia nhau giữ các phương. Kẻ miền biển, người miền núi, khi có việc thì giúp đỡ lẫn nhau.” + Tranh 4: vua đâu tiên lập ra nước ta là người con trưởng của Âu Cơ, lấy hiệu là Hùng Vương, 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 đóng đô ở đất Phong Châu. + Tranh 5: Người Việt Nam được gọi là Con Rồng cháu Tiên vì là con cháu của LLQ, Âu Cơ, con cháu của các Vua Hùng. Người 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5’ Việt Nam gọi nhau là “đồng bào” a. Mục tiêu: HS nói về nguồn gốc, niềm tự hào khi vì cùng sinh ra từ bọc trứng của mình là con rồng cháu tiên. Âu Cơ. b. Cách tiến hành: - HS nói về nguồn gốc, niềm tự hào khi mình là con rồng cháu tiên. - HS kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1 số HS chia sẻ trước lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Đạo đức: BÀI 12: EM VỚI QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng. - Nêu được vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng. - Thực hiện được các hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng. - Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng, không đồng tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp. Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Tivi, máy tính. 2. Đối với học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. Cách tiến hành: - GV cho thi TLCH: + Kể tên địa điểm công cộng nơi em ở? - HS trả lời. + Theo em nơi công cộng đó có những quy định gì? - HS nghe GV giới thiệu bài học. GV nhận xét và dẫn dắt: bài 12: Em với quy định nơi công cộng (T3). 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 25’ 20