Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 2 - Tuần 18, Bài 11: Phương tiện giao thông - Năm học 2021-2022

TUẦN 18 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2022 MÔN MĨTHUẬT: Lớp 2 Bài 11: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sau bài học, HS cần đạt các yêu cầu sau: - Liên hệ được một số bộ phận chính của phương tiện giao thông với các khối cơ bản. - Tạo được sản phẩm phương tiện giao thông theo ý thích bằng cách sắp xếp vật liệu dạng khối cơ bản lặp lại. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm phương tiện giao thông. - HS có cơ hội hình thành , phát triển phẩm chất : - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Biểu hiện cụ thể: Chuẩn bị được một số vật liệu dạng khối để thực hành, sáng tạo; Giữ vệ sinh cá nhân và lớp học; Liên hệ sản phẩm vào trong thực hiện an toàn khi tham gia giao thông. - HS có cơ hội hình thành , phát triển năng lực: - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và năng lực đặc thù khác thông qua các biểu hiện cụ thể như: - Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chuẩn bị được vật liệu, trao đổi, chia sẻ trong học tập. - Năng lực thể chất:Vận dụng khéo léo đôi bàn tay thao tác tạo sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 2.1. Học sinh: SGK, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp giấy, giấy màu, giấy bìa, bút chì, sợi dây chỉ, kéo, băng dính hoặc hồ dán, 2.2. Giáo viên: SGK, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp giấy, giấy màu, giấy bìa, bút chì, sợi dây chỉ, kéo, băng dính hoặc hồ dán; Hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung bài học . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1: Hoạt động .Mở đầu (2 phút) *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới - Lớp trưởng/tổ trưởng * Cách tiến hành báo cáo Hoạt động cả lớp - Quan sát, chia sẻ theo + Sử dụng sản phẩm phương tiện giao thông làm từ đồ vật, vật cảm nhận liệu đã qua sử dụng có dạng khối. + Tổ chức HS quan sát kết hợp gợi mở HS nêu tên của phương tiện giao thông, sản phẩm được tạo bởi vật liệu có dạng khối nào, khối nào được lặp lại trên sản phẩm. + Tóm tắt, nhận xét phần trả lời của HS, từ đó liên hệ vào nội dung bài dạy. 2; Hoạt động; Hình thành kiến thức mới . 2. 1; Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 9’) Mục tiêu:Nhận biết được hình khối của một số bộ phận chính của phương tiện giao thông. * Cách tiến hành; Hoạt động cả lớp a. Sử dụng hình ảnh xe ô tải, đoàn tàu trong SGK (Tr.51) - Quan sát - Nhắc HS quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi: - Trao đổi, thảo luận + Tên của mỗi phương tiên giao thông? nhóm đôi, trả lời câu hỏi. + Phương tiện ô tô tải có những bộ phận chính nào? - Nhận xét, bổ xung câu + Phương tiện tàu hỏa gồm có những bộ phận chính nào? trả lời của bạn/nhóm bạn + Các bộ phận nào giống với những khối cơ bản minh họa ở bên dưới? - Nhận xét nội dung trả lời của HS; giới thiệu rõ hơn về hình - Ghi nhớ khối của các bộ phận chính đó. - Gợi nhắc HS: + Có nhiều phương tiên giao thông khác nhau (Đường bộ, đường thủy, đường không, ) + Một số bộ phận chính của phương tiên giao thông có hình dạng giống với hình khối cơ bản. b. Sử dụng một số hình ảnh sản phẩm phương tiện giao thông (Tr.52) - Tổ chức HS quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận về hình - Quan sát khối các bộ phận trên mỗi sản phẩm phương tiện giao thông - Thảo luận nhóm 4 - 6 và trả lời câu hỏi. HS. + Nêu hình khối có ở trên mỗi sản phẩm phương tiện giao + Nêu hình khối có trên thông. mỗi sản phẩm. + Tìm hình khối lặp lại trên mỗi sản phẩm phương tiện giao + Chỉ ra hình khối lặp lại thông. trên mỗi sản phẩm + Vật liệu tạo nên mỗi sản phẩm phương tiện giao thông. phương tiện giao thông. + Màu sắc trên mỗi sản phẩm? + Vật liệu tạo nên sản - Nhận xét, bổ xung, đánh giá câu trả lời của HS. phẩm. - Gợi nhắc HS: Có thể tạo được sản phẩm phương tiện giao - Nhận xét, bổ xung câu thông khác nhau từ vật liệu hình khối lặp lại. trả lời của bạn, nhóm - Sử dụng một số câu hỏi mở, nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ bạn. ý tưởng sáng tạo sản phẩm phương tiện giao thông trước khi chuyển sang hoạt động thực hành sáng tạo. C : Tổ chức HS thực hành, sáng tạo (khoảng 15’) *Mục tiêu: Biết cách tạo được bộ phận chính, chi tiết của phương tiện giao thông bằng vật liệu hình khối, tạo sản phẩm phương tiện giao thông của nhóm. .Hướng dẫn HS cách tạo sản phẩm phương tiện giao thông từ vật liệu dạng khối cơ bản lặp lại. - Giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát hình minh họa cách tạo sản - Quan sát phẩm phương tiện giao thông ở SGK (tr.52, 53) và thảo luận, - Thảo luận nhóm 2-4 trả lời câu hỏi: HS + Vật liệu chính để tạo nên sản phẩm? Vật liệu chính đó có - Trả lời câu hỏi dạng hình khối cơ bản nào? - Nhận xét/bổ xung + Hình khối nào trên sản phẩm được sắp xếp lặp lại? - Quan sát GV thực hiện - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS. các bước. - Thao tác trực tiếp hoặc trình chiếu các bước tạo sản phẩm - Lắng nghe và ghi nhớ. phương tiện giao thông (thao tác cả 2 cách) - Thao tác kết hợp đàm thoại, thao tác chậm những chi tiết khó. + Bước 1. Chuẩn bị nguyên vật liệu chính, phụ, dụng cụ. Chọn phương tiện để thể hiện. + Bước 2. Vẽ, cắt dán trang trí các bộ phận chính, phụ. + Bước 3. Ghép, dán các bộ phận chính tạo nên sản phẩm. + Bước 4.Trang trí thêm một số chi tiết cho sản phẩm sinh động. - Nhắc HS: + Có thể tạo sản phẩm phương tiện giao thông bằng cách ghép nối lặp lại các hình khối từ vật liệu sẵn có. + Có thể trang trí thêm hình lặp lại ở trên các bộ phận của phương tiện giao thông. - Hướng HS quan sát thêm một số hình sản phẩm phương tiện giao thông khác, giúp HS thấy được sự đa dạng trong cách sắp xếp hình khối lặp lại trên sản phẩm trước khi giao bài tập và tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm. 3; Hoạt động: Luyện tập, thực hành (Khoảng 15’) * Mục tiêu - Tạo được bộ phận chính, chi tiết của phương tiện giao thông bằng vật liệu hình khối, tạo sản phẩm phương tiện giao thông theo ý thích . * Cách tiến hành : - Nhiệm vụ HS thực hành theo nhóm 4: Tạo các bộ phận, chi tiết cho sản phẩm phương tiện giao thông từ vật liệu có sẵn - Ngồi theo vị trí nhóm. dạng hình khối theo ý thích. -Thực hành cá nhân mỗi +Trong quá trình thực hành quan sát bạn trong nhóm, phát bạn tạo 1 bộ phận sau đó hiện điều có thể học tập từ bạn, có thể chia sẻ với bạn về ý cùng nhau ghép lại tạo tưởng thực hành của mình, tham khảo cách thực hành của thành sản phẩm phương bạn, tiện giao thông . - Quan sát HS thực hành và trao đổi, gợi mở hoặc hướng dẫn - Quan sát, nêu ý kiến, HS thực hành tạo các bộ phận chính của phương tiện giao trao đổi, nhận xét về sản thông. phẩm đang thực hành * Đối với HS lớp 1B, 1C của mình, bạn.Hoặc nhờ - Tạo các bộ phận, chi tiết cho sản phẩm phương tiện giao GV giải đáp, trợ giúp. thông từ vật liệu có sẵn dạng hình khối theo ý thích. * Đối với HS lớp 1A, 1D - Tạo các bộ phận, chi tiết cho sản phẩm phương tiện giao thông bằng hình thức vẽ , xé dán dạng hình khối theo ý thích. - Hết thời gian thực hành GV mời các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm cho cả lớp quan sát, Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp về sản phẩm của nhóm mình. - Qua chia sẻ từng sản phảm GV liên hệ về ATGT: + Với xe đạp xe máy chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn ở vị trí an toàn: vỉa hè, lề đường,..Quan sát kĩ khi lên xuống xe; Có thể nhờ người lớn giúp đỡ khi lên xuống xe’ Báo hiệu cho người điều khiển có thể di chuyển khi mình đã ngồi vững vàng, ngay ngắn. + Đối với ô tô: Cài dây an toàn và cài đúng cách mới bảo đảm an toàn cho bản thân. (dùng hình ảnh minh họa cài dây đúng cách) 4. Hoạt động .Vận dụng, trải nghiệm. (khoảng 3’) -* Mục tiêu. - HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để sáng tạo sản phẩm nhiều hình thức khác nhau, chất liệu khác nhau mà em thích. * Cách tiến hành. * Đối với HS lớp 1B, 1C Tạo các bộ phận, chi tiết cho sản phẩm phương tiện giao thông bằng hình thức vẽ, xé dán dạng hình khối theo ý thích. * Đối với HS lớp 1A, 1D - Tạo các bộ phận, chi tiết cho sản phẩm phương tiện giao thông từ vật liệu có sẵn dạng hình khối theo ý thích. V: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . --------------------------------------------------------------------