Kế hoạch bài dạy Tiếng việt 1 tuần 8: Vần ui – ưi

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Thứ ….………..ngày…………… tháng………… năm 2003 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : Vần ui – ưI (T1) TIẾT : I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh đọc, viết vần ui – ưi - đồi núi - gửi thư. Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:“Đồi núi” 2/. Kỹ năng :Học sinh biết phân tích âm , tiếng, từ , biết ghép âm. 3/. Thái độ : Giúp Học sinh yêu thích môn Tiếng việt, tự tin khi giao tiếp. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, Bộ chữ. 2/. Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con . III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) oi - ơi a- Kiểm tra miệng . Yêu cầu : Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Đọc cả bài Nói một câu có từ “Lễ hội” b-Kiểm tra viết : - GV đọc chính tả trái ổi – bơi lội” Nhận xét : Ghi điểm 3/. Bài mới ( 5 ‘) Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? à Cô ghi tiếng “ núi “ Muốn chuyển đến tay 1 người ta phải làm gì? à Cô ghi tiếng “gửi” Tiếng “ núi’ và tiếng “ gửi” có âm nào em đã học rồi? Giáo viên chỉ 2 tiếng và nói: Hôm nay ta sẽ học 2 vần mới là ui - ưi Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG 1 (8’) Dạy vần ui Mục tiêu :Học sinh biết đọc, viết tiếng có vần ui – núi Rèn viết cẩn thận, đẹp , đều nét. Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại. Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , a- Nhận diện chữ: ui Giáo viên gắn vần: ui Vần ui được tạo bởi mấy âm ? So sánh ui – oi Hãy tìm và ghép vần ui à Nhận xét . b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu : ui Giáo viên phân tích vần ui? Đọc trơn . Đánh vần . Viết: ui Có vần ui muốn có tiếng núi cô làm sao ? Yêu cầu 1 Học sinh đánh vần Yêu cầu 1 Học sinh đọc trơn Treo tranh : Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi từ: núi đồi Đọc trơn . à Nhận xét : Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh . c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu : ui . Giáo viên viết mẫu : vần ui Hướng dẫn cáhc viết : *- Giáo viên gắn mẫu : núi . Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn cách viết : à Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) Dạy vần ưi Mục tiêu : Học sinh đọc, viết bảng từ có vần ưi –gửi. Rèn viết đúng nét đều , sạch đẹp. Phương pháp : Trực quan, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : Chữ mẫu, SGK. a- Nhận diện chữ: ưi Giáo viên gắn vần: ưi Vần ưi được tạo bởi mấy cho chữ ? So sánh ; ưi – oi Hãy tìm và ghép vần ưi à Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu : ưi Giáo viên phân tích vần ui? Đọc trơn . Đánh vần . Viết lần 2 : ưi Có vần ưi muốn có tiếng gửi cô làm sao ? Yêu cầu 1 Học sinh đánh vần Yêu cầu Học sinh đọc trơn Treo tranh : Hỏi em bé đang làm gì ? Giáo viên ghi từ: Đọc trơn . à Nhận xét : Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh . c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu : ưi . Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :thư Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn cách viết : è Nhận xét : Chỉnh sửa . HOẠT ĐỘNG 3 :(7 ’) Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu : HS đọc to, rõ ràng từ ngữ ứng dụng Phương pháp : Trực quan ,giảng giải. Đồ dùng : SGK. Mẫu vật (cái túi) Giáo viên giới thiệu: Chỉ vào túi hỏi : Đây là gì? Giáo viên ghi bảng Được bố mẹ đưa đi chơi em sẽ thấy như thế nào? Giáo viên Ghi bảng . Từ thứ 3 cố giới thiệu là ? Giáo viên Ghi bảng . Mũi dùng để làm gì? Giáo viên ghi bảng : Ngửi mùi Giáo viên đọc mẫu è nhận xét 4. Củng cố : (5’) Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng Giáo viên phổ biến trò chơi Luật chơi :Có 2 rổ đựng trái cây chứa các tiếng, lựa chọn tiếng có vần vừa học đính lên bảng . Tổ nào chọn nhanh , đúng , nhiều à Thắng . Thời gian là 1 bài hát. è Nhận xét : Tuyên dương Thư giãn chuyển tiết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát Học sinh mở GSK 3 Học sinh đọc 3 Học sinh đọc 1 Học sinh đọc Học sinh viết bảng con Tranh vẽ núi. Gửi thư . n và g HS nhắc lại tựa bài. Học sinh quan sát 2 âm :u - i . Giống :có âm i Khác Vần ui có âm u, oi có âm o Học sinh thi đua ghép vần ui Học sinh lắng nghe Âm u đứng trước âm i đứng sau. Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh u - i – ui Thêm n trước vần ui dấu(‘)trên vần ui ta được chữ núi n – ui - nui – sắc – núi . Học sinh đọc núi . Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Núi đồi Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Học sinh quan sát Học sinh viết bảng con : ui Học sinh quan sát Học sinh viết bảng con : núi Học sinh quan sát 2 con chữ :ư - i . Giống :có âm i Khác Vần ưi có âm ư, ui có âm u Học sinh thi đua tìm vần ưi Học sinh lắng nghe Âm ư đứng trước âm i đứng sau. Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh ư - i – ưi Thêm g trước vần ưi dấu(̉)trên vần ưi ta được chữ gửi g – ưi - gưi – dấu hỏi – gửi . Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Gửi thư Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Học sinh quan sát Học sinh viết bảng con : ưi Học sinh quan sát Học sinh viết bảng con : thư Học sinh quan sát Cái túi Vui vẻ Gửi quà. Ngửi mùi . Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Học sinh tham gia trò chơi Lớp chia thành 2 dãy , mỗi dãy cử 3 đại diện tham gia trò chơi . Lớp ngồi cổ vũ . 1 Học sinh đọc lại tiếng vừa tìm. . LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH (1’) HOẠT ĐỘNG 1 (7 ’) Luyện đọc Mục tiêu :Học sinh luyện đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc Phương pháp : Trực quan, thực hành Đồ dùng : SGK , Tranh . Giáo viên hướng dẫn cách đọc . Đọc mẫu trang trái . Giáo viên Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Cô có câu: Dì Na vừa gửi thư về . Cả nhà vui quá. Đọc mẫu : à Giáo viên nhận xét : Chỉnh sửa . HOẠT ĐỘNG 2 : (10’) Luyện viết Mục tiêu : Học sinh viết đúng như vở tập viết Phương pháp : Thực hành, trực quan. Đồ dùng : Vở viết in . *- Giáo viên gắn nội dung bài viết: ui – ưi - đồi núi - gửi thư Con chữ nào cao 2 dòng li? Con chữ nào cao 5 dòng li? Con chữ nào cao 4 dòng li? Con chữ nào cao 3 dòng li? Khoảng cách giữa chữ và chữ ? Khoảng cách giữa từ và từ? Giáo viên viết mẫu: ( Như quy trình viết Tiết 1) à Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 3:( (10 ’) Luyện nói Mục tiêu :Học sinh luyện nói đúng chủ đề Phương pháp : Thực hành , giảng giải. Đồ dùng : Tranh.SGK Giáo viên treo tranh : Hỏi : Tranh vẽ gì ? à chủ để hôm nay là Đồi núi . Em đã từng thấu đồi núi chưa ? Em đi đâu thấy ? Đồi núi thường có ở đâu ? Vùng nào có đồi núi mà em biết ? Trên đồi núi thường có những gì? Quê em có đồi núi không? Đồi khác núi như thế nào? à Nhận xét : Tuyên dương. 4/ CỦNG CỐ (5’) : Trò chưi: Tìm tíếng có vần ui - ưu Luật chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 dãy cử lần lượt các em tham gia tìm tiếng trong thời gian nhất định là 4 phút à Nhận xét : Trò chơi. 5/. DẶN DÒ(1’): Bài về nhà : Tìm các tiếng có vần vừa học . Chuẩn bị :Bài uôi – ươi Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát Mở SGK Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh Gia đình đang đọc thư cá nhân, dãy bàn, nhóm đông thanh Học sinh quan sát và viết vở. u ,ư , i , n , ô . g , h đ t 1 con chữ 0 ½ con chữ 0 Học sinh nêu tư thế ngồi cầm viết . Viết vở Học sinh quan sát Đồi núi Học sinh luyện nói Học sinh tự nêu Tây Ninh , An Giang ……… Đất - đá – cây cối ……… Học sinh tự nêu Học sinh tham gia trò chơi trong khoảng thời gian nhất định. Dãy nào tìm được nhiều , đúng à Thắng RÚT KINH NGHIỆM