Kế hoạch tuần (tuần 2, 3 tháng 8) trường mầm non

Kế hoạch tuần Tuần 2, 3 tháng 8 năm học 2009 - 2010. Từ ngày 24/8 -> 05/9/ 2009 STT Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn I 1 2 Thẻ dục buổi sáng Khởi động: Trọng động: - Tay 4: - Chân 1: - Bụng 3: - Bật 1: Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hat bài"Đoàn tàu nhỏ"( có thể đi kết hợp bằng các kiêu của đôi bàn chân)-> Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc-> 2 hàng ngang - Tay gập trươca ngực, quay cẳng tay và đưa sang ngang(Cuộn tháo len) - Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Đứng nghiêng người sang 2 bên - Bật tiến về phía trước Sân lớp sạch sẽ để trẻ tập Trẻ tập cùng cô Trẻ tập cùng cô .Tập lần nhịp 1 - 8 Trẻ tập cùng cô .Tập 2 lần nhịp 1 - 8 Trẻ tập cùng cô. Tập 2 lần nhịp 1 - 8 Trẻ tập cùng cô. Tập 2 lần nhịp 1- 8 II 1 2 3 Trò chơi có luật Trò chơi học tập * Hãy tìm đồ vật có dạng hình này * Hãy bày lại như cũ * Đây là cái gì? làm bằng gì? Trò chơi dân gian * Kéo co * Bỏ giẻ Trò chơi vận động * Người tài xế giỏi *Cáo ơi "Ngủ à " Tự tìn các đồ dùng, đồ chơi có hình tương ứng do cô giáo yêu cầu Ai tìm thấy trước tiên là người đấy thắng cuộc Không được mở mắt khi đang chuyển chỗ đồ chơi Nói được tên nguyên liệu làm ra đồ dùng, đồ chơi Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc Trẻ phải bỏ khăn nhẹ nhang không để bạn phát hiện ra. Các bạn khác phải tập chung chú ý xem bạn có bỏ giẻ đằng sau mình không Tài xế đưa xe đi và về đúng tín hiệu. Ai làm đổ hàng phải ra ngoài 1 lần chơi Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt phải về nhà đứng chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu bạn chỉ cần chạm tay vào người bị bắt là được 1 bộ hình bằng bìa: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật Một số đồ vật: Cây, Gấu, Thỏ, Vịt, Gà, Lợn hoặc ô tô, Búp bê, bóng... Mố đồ dòng, đồ chơi làm bằng nhưa, gỗ, nhôm 1 sợi dây thừng dài 6 m. Vẽ 1 vạch thẳng làm gianh giới giữa 2 đội 1 miếng vải hoặc 1 cái khăn Mỗi cháu 1 túi cát. Vẽ 1 vòng tròn ở cuối lớp giả làm bến xe 1 mũ cáo * Cách chơi: Cho cả lớp ngồi theo hình chữ u. Mỗi lần chơi cô chọn 5 trẻ và đưa 1 hình lên(Hình tròn) rồi yêu cầu trẻ tìm ở xung quanh lớp cho cô những đồ chơi có hình tròn. Các cháu khác theo dõi xem bạn nào tìm được đầu tiên hoặc bạn nào bị nhầm. Sau đó chọn 5 cháu khác và yêu cầu tìm hình khác Sau đó nâng cao yêu cầu cách chơi: Một lần chơi YC nhóm trẻ đó chọn 2- 3 hình cùng 1 lúc * Cách chơi:Cô giáo giơ đồ chơi cho trẻ gọi tên, gọi 1 trẻ lên bày theo yêu cầu của cô. Trẻ nhắm mắt, cô đổi chỗ 1 - 2 đồ chơi> Trẻ mở mắt xem có gì thay đổi, thay đổi thế nào.Gọi 1 trẻ xếp lại như cũ. Trẻ nhắm mắt cô thay thế đồ vật này bằng đồ vật khác, trẻ mở mắt ra, nói xem cái gì đã được thay thế, ở vị trí nào? Lúc đầu chỉ đổi chỗ 1 - 2 đồ chơi sau đó tăng lên. Có thể dùng các đồ chơi khác ở trong lớp * Cách chơi: Cô cầm đồ chơi và hỏi trẻ: "Đây là cái gì? Làm bằng gì?" Ai nói đúng thì được cầm đồ vật. Ai cầm được nhiều đồ vật là thắng. Khi trẻ đã chơi thành thạo, cho tất cả các đồ vật vào 1 cái túi. Cô giáo yêu cầu trẻ tìm các đồ vật theo từng chất liệu(VD: Lấy những đồ vật làm bằng nhựa. Khi lấy ra ngoài rồi cô cho trẻ nhắc lại tên đồ vật đó, chất liệu làm ra đồ vật đó. Ai lấy đúng tiếp tục chơi, ai làm sai mất lượt chơi) * Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cùng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc * Cách chơi: Trẻ chơi từng nhóm từ 10 - 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm người đi bỏ giẻ(1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ giẻ đi đằng sau xung quanh vòng tròn,dấu kín giẻ để không ai nhìn thấy, rồi bỏ giẻ sau lưng một bạn nào đó. Nếu bạn bị bỏ giẻ không biết thì người bỏ giẻ đi hết vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ, cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chỵ 1 vòng và người bỏ giẻ chạy đuổi theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chỗ cũ, người bỏ giẻ lại phải tiếp tục đi bỏ giẻ Nếu người bị bỏ giẻ biết, đứng lên đuổi bạn bỏ giẻ, bạn bỏ giẻ phải chạy thật nhanh 1 vòng về chỗ của bạn bị bỏ giẻ. Nếu người bị bỏ giẻ mà đập vào người bị bỏ giẻ thì người bị bỏ giẻ lại tiếp tục đi bỏ giẻ. * Cách chơi: Phát cho mỗi cháu 1 túi cát, các cháu làm "ô tô" đi chở hàng. "ô tô" đứng cách bến 3- 4 m, khi có hiệu lệnh"ô tô đi chở hàng", tất cả các cháu đặt túi cát lên đầu đi xung quanh lớp vừa đi vừa làm động tác lái ô tô và kêu "Bim, bim, bim", đi cẩn thận cho hàng không bị rơi> Khi nhge hiệu lệnh:" Chở hàng về kho"thì các "ô tô" đi nhanh về bến đổ hàng xuống(Trên đường đi, ai không bị rơi túi cát được công nhận là người tài xế giỏi). Sau đó lại cầm túi cát đội lên đầu và trò chơi tiếp tục * Cách chơi: Chơi như lớp bé, nhưng yêu cầu cao hơn,"Con thỏ" nào bị bắt sẽ bị "cáo" nhốt vào"chuồng" của mình. Các "con thỏ" tìm cách khéo loé lừa "cáo" để cứu bạn mình. Chỉ cần chạm tay vào người coi như đã cứu được bạn. Trò chơi tiếp tục III 1 2 3 Hoạt động góc Góc xây dựng - Xây khu tập thể nhà em Góc phân vai Trường mẫu giáo * Góc học tập sách - Trẻ lắp ráp, xếp được mô hình các ngôi nhà để xây dựng thành khu tập thể nhà em, bằng các hộp bìa cát tông, vỏ bao thuốc, hột hạt, sỏi đá, các hình lắp ghép... - Yêu cầu trẻ biết tự điều khiển trò chơi trong nhóm nhỏ, tự thảo luận về nội dung chơi và phân vai chơi Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi Biết giúp đỡ nhau trong khi chơi - Trẻ ngồi ngay ngắn biết lật giở từng trang sách theo thứ tự để xem nội dung câu chuyện Yêu ccầu đồ chơi phải bảo đam an toàn đối với trẻ - Chuẩn chỗ cho trẻ chơi, bàn ghế và các đồ dùng cần thiết - Chuẩn bị một số sách tranh chuyện để trên giá sách * Thoả thuận trước khi chơi: Cô cho trẻ ngồi tại lớp, hỏi trẻ về chủ đề chơi, đang chơi ở chủ điểm gì? Các con thích chơi những góc chơi nào ? Trong góc chơi đó cần có những nguyên vật liêu gì? và cần co các vai chơi nào? cách chơi như thể nào? Cô và trẻ thoả thuận kỹ các vai chơi và các chuẩn mực đạo đức đặt ra trong khi chơi. Sau đó hoi về nhu cầu chơi và vai chơi của trẻ rồi cho trẻ về các góc chơi. Cô xuống các góc chơi xem số lượng chơi ở các góc đã hợp lý chưa để xử lý kịp thời số lượng ở các góc chơi. * Quá trình chơi: Cô và trẻ cùng quy định các khu vực chơi. Cô cùng đống vai chơi với trẻ để xử lý tình huống sảy ra trong khi chơi, giúp trẻ định hướng và liên kết các trò chơi, các vai chơi với nhau. Cô có thể tạo ra các tình huống để giúp trẻ mở rông thêm nội dung góc chơi thêm phong phú. * Kết thúc buổi chơi: Cô cho các nhóm nhận xét các vai chơi, các chuẩn mực đao đức dặt ra trong trò chơi và bổ xung thêm nội dung chơi cho các buổi chơi sau phong phú hơn.