Kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi tỉnh bậc TPHPT chu kỳ 2008 – 2011 môn Địa lý

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH BẬC THPT CHU KỲ 2008 – 2011 Đề thi lý thuyết môn: Địa lí (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.5 điểm) Dựa vào kiến thức về các chuyển động của Trái Đất. Anh (chị) hãy: a) Hình a: Thể hiện hiện tượng Địa lí nào? Trình bày hiện tượng địa lí đó. b) Hãy tính giờ, ngày ở Việt Nam, biết rằng lúc đó giờ GMT Hình a là 24 giờ ngày 31 tháng 12 năm 2007. Câu 2: (4.0 điểm) Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đã có tác động mạnh mẽ đến nền kinh tế - xã hội thế giới hiện nay. a) Trình bày những đặc trưng cơ bản và những điều kiện cần thiết để phát triển nền kinh tế tri thức. b) Phân tích những tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đến sự phát triển kinh tế - xã hội thế giới. Câu 3: (5.0 điểm) Thiên nhiên Việt Nam phân hóa rất đa dạng. Anh (chị) hãy: a) Trình bày những nguyên nhân cơ bản ảnh hưởng đến sự phân hóa thiên nhiên nước ta (lấy ví dụ ở sự phân hóa thiên nhiên theo Bắc – Nam). b) Trình bày những thế mạnh và hạn chế về tự nhiên của khu vực đồi núi miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ. c) Giải thích tại sao ở TP Hồ Chí Minh nhiệt độ cao nhất trong năm lại vào tháng IV? Câu 4: (4.0 điểm) Bằng kinh nghiệm thực tiễn giảng dạyvà học tập: a) Anh (chị) quan niệm như thế nào về một tiết học Địa lí theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học? b) Cho biết mục đích việc sử dụng phương tiện dạy học trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hãy nêu những kỹ năng cần thiết trong sử dụng bản đồ. Câu 5: (4.5 điểm) Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất nông nghiệp theo giá thực tế phân theo ngành hoạt động (đơn vị: tỷ đồng). Năm Trồng trọt Chăn nuôi Dịch vụ nông nghiệp 1990 16.394 3.701 572 1993 40.818 11.553 1.558 1995 66.794 16.168 2.546 2000 101.044 24.960 3.137 2004 131.754 37.344 3.598 (Nguồn: Niên giám thống kê VN, NXB thống kê, Hà Nội năm 2005, trang 39). a) Bảng số liệu trên có thể vẽ được những dạng biểu đồ nào để thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp nước ta (chỉ nêu các dạng và cách vẽ, không cần vẽ cụ thể). b) Hãy vẽ loại biểu đồ thích hợp nhất thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp thời kỳ 1990 – 2004. Từ biểu đồ đã vẽ hãy nêu nhận xét. = = = HẾT = = = Họ và tên giáo viên dự thi:... SBD:.