Ma trận kiểm tra Toán lớp 7 học kì II – Năm học 2011 - 2012

MA TRẬN KIỂM TRA TOÁN LỚP 7 ( Đề II ) HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2011 - 2012 (Thời gian làm bài: 90 phút ) Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Các mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng(1) Vận dụng (2) Tổng số TL TL TL TL 1. Chương III: Thống kê Thu thập số liệu thống kê, tần số 1a 0,5 3 1,5 Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu. Mốt của dấu hiệu 1b 0,5 Số trung bình cộng của dấu hiệu 1c 0,5 2. Chương IV: Biểu thức đại số Giá tri của một biểu thức đại sô 2b 0,5 5 4,5 Đa thức 2a 0,5 Đa thức một biến 3a 1 Cộng trừ đa thức một biến 3b 1,5 Nghiệm của đa thức một biến 4a, b 1 3. Chương II: Tam giác Tam giác cân. Các trường hợp bằng nhau của tam giác 5a 1 2 2,0 Định lý Py-ta-go. Tính chất ba đường trung tuyến trong tam giác 5c 1 Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông 4. Chương III: Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác Quan hệ giữa ba cạnh trong tam giác. Bất đẳng thức tam giác. Tính chất ba đường phân giác trong tam giác 6 1 2 2,0 Tính chất ba đường trung tuyến trong tam giác 5b 1 Tính chất ba đường phân giác trong tam giác Tổng sô 1 0,5 4 3,5 6 5,0 1 1,0 12 10,0 Chú thích: Đề được thiết kế với tỷ lệ: 5% nhận biết + 35% thông hiểu + 50% vận dụng(1)+ 10% vận dụng (2). Tất cả đều tự luận. Cấu trúc bài có: 6 câu Cấu trúc câu hỏi: - Số lượng câu hỏi ý là 5 câu PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ LỘC KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS VINH GIANG MÔN : TOÁN - LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ( Đề2) ……………………………………….…………………………………………………………………………………… Câu1: (1,5đ) Thời gian ( Tính bằng phút) giải một bài toán của học sinh lớp 7A được thầy giáo bộ môn ghi lại như sau 4 8 4 8 6 6 5 7 5 3 6 7 7 3 6 5 6 6 6 9 7 9 7 4 4 7 10 6 7 5 4 6 6 5 4 8 Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? Lập bảng “tần số” và tìm Mốt của dấu hiệu. Tính số trung bình cộng của dấu hiệu. Câu2: (1đ) Cho đa thức M = 3x6y + x4y3 – 4y7 – 4x4y3 + 11 – 5x6y + 2y7 - 2. Thu gọn và tìm bậc của đa thức. Tính giá trị của đa thức tại x = 1 và y = -1. Câu3: (2,5) Cho hai đa thức: R(x) = x2 + 5x4 – 2x3 + x2 + 6x4 + 3x3 – x + 15 H(x) = 2x - 5x3– x2 – 2 x4 + 4x3 - x2 + 3x – 7 Thu gọn rồi sắp xếp các đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến. Tính R(x) + H(x) và R(x) - H(x) Câu4: (1đ) Tìm nghiệm của các đa thức a. P(x) = 5x - 3 b. F(x) = (x +2)( x- 1) Câu5: (3đ) Cho ABC cân tại A ( A nhọn ). Tia phân giác góc của A cắt BC tại I. a. Chứng minh AI BC. b. Gọi M là trung điểm của AB, G là giao điểm của CM với AI. Chứng minh rằng BG là đường trung tuyến của tam giác ABC. c. Biết AB = AC = 15cm; BC = 18 cm. Tính GI. Câu6: (1đ) Cho đoạn thẳng AB. Gọi d là đường trung trực của AB. Trên đường thẳng d lấy điểm M bất kì. Trong mặt phẳng lấy đểm C sao cho BC < CA. So sánh MB + MC với CA. Tìm vị trí của M trên d sao cho MB + MC nhỏ nhất. ………….. Hết …………. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ LỘC KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS VINH GIANG MÔN : TOÁN - LỚP 7 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đề 2) ( Đáp án này gồm 02 trang ) Câu Ý Nội dung Điểm 1 a b c - Dấu hiệu ở đây là thời gian ( tính bằng phút) giải một bài toán toán của mỗi học sinh - Số các giá trị là : N = 36 Bảng tần số: Giá trị (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 2 6 5 10 7 3 2 1 N = 36 M0 = 6 X = 0,5 0,5 0,5 2 a b - Thu gọn đa thức ta được: M = - 2y7 - 2x6y -x4y3 + 9 ; đa thức có bậc 7 - Thay x = 1 và y = -1 vào đa thức ta được : M(1; -1) = -2.17 -2 .16.(-1) - 14.(-1)3 + 9 = -2 +2 ++9  = 12,5 0,5 0,5 3 a b - Thu gọn rồi săp xếp theo lũy thừa giảm dần của biến, ta được: R(x) = x2 + 5x4 – 2x3 + x2 + 6x4 + 3x3 – x + 15 = 11x4 + x3 +2x2 – x + 15 H(x) = 2x - 5x3– x2 – 2 x4 + 4x3 - x2 + 3x – 7 = -2x4 - x3 -2x2 + 5x - 7 R(x) + H(x) = 9x4 + 4x +8 R(x) - H(x) = 13x4 + 2x3+ 4x2 – 6x + 22 1 0,75 0,75 4 a b Tìm nghiệm của các đa thức a. P(x) = 5x - 3 có nghiệm 5x - 3 = 0 x = b. F(x) = (x +2)( x- 1) có nghiệm (x +2)( x- 1) = 0 (x +2) = 0 hoặc ( x- 1) =0 x= -2 hoặc x = 1 0,5 0,5 5 a b c - Vẽ hình đúng và ghi GT, KL đúng . - Chứng minh được AIB = AIC (cgc) => I1 = I2 ( Hai góc tương ứng) Mà I1 + I2 = 1800 ( Hai góc kề bù) => I1 = I2 = 900 => AI BC . đpcm - Ta có MA = MB => CM là đường trung tuyến ứng với cạnh AB. Trong tam giác cân ABC ( cân tại A), AI là đường phân giác ứng với đáy BC => AI cũng là đường trung tuyến => G là giao của AI và CM nên G là trọng tâm của tam giác ABC ( Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác) => BG là đường trung tuyến của tam giác ABC. đpcm - Trong tam giác cân ABC ( Cân tại A), AI là phân giác cũng là trung tuyến => IB = IC = BC => IB = IC = 9 (cm) - Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác vuông AIB, ta có: AI2 = AB2 – IB2 = 152 – 92 = 144 => AI = 12 (cm) G là trọng tâm của tam giác ABC => GI = AI = . 12 = 4 (cm) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 a b - M 0 d nên MA = MB. Vậy MB + MC = MA + MC. Trong tam giác MAC, ta có : MA + MC > AC. Vậy MB + MC > AC Vì CB < CA nên C và B nằm trong cùng một nửa mặt phẳng bờ d. Do đó A và C nằm trong hai nửa mặt phẳng bờ d khác nhau. Do đó d cắt AC tại H. Vậy khi M H thì : MB + MC = HB + HC = HA + HC => MB + MC = AC Vậy ta có MB + MC ≥ AC - Khi M trùng với H thì HB + HC = AC. Tức là MB + MC nhỏ nhất khi M H giao điểm của AC với d. 0,25 0,25 0,25 0,25