Thiết kế bài giảng vật lý 6 tiết 1: Đo độ dài

CHƯƠNG I: CƠ HỌC Tiết 1: ĐO ĐỘ DÀI. I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức: -Biết xác định giới hạn đo ( GHĐ ) và độ chia nhỏ nhất -Ôn lại một số ước và bội của mét. 2-Kỹ năng: -Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. -Đo được độ dài một số tình huống thông thường 3-Thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức làm việc hợp tác theo nhóm. II-CHUẨN BỊ: 1-Giáo viên: -Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN 2mm. -Tranh vẽ to bảng 1-1”bảng kết quả đo độ dài 2-Học sinh: ( Mỗi nhóm 2 bàn ) -Một thước kẻ ĐCNN đến 2mm -Mộtt thước dây hay mét ĐCNN 0,5cm -Chép sẳn ra giấy bảng “ kết quả đo độ dài “.có ghi họ tên. III-TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1-Ổn định tổ chức lớp (5’) -Kiểm tra sĩ số lớp; Y/C: 2cuốn vở, sách đầy đủ; Giới thiệu chương trình Vật lý 6; -Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. Dặn dò phương pháp học tập. T/G Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 5’ 8’ 8’ 16' Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập. -Cho HS quan sát tranh (sgk) - Đọc câu hỏi để trả lời. -GV chốt lại từng tình huống -Để khỏi tranh cãi, hai chị em cần thống nhất? Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng một số đơn vị đo độ dài *Hướng dẫn HS ôn một số đơn vị đo độ dài như sgk C2: y/c đánh dấu ước lượng độ dài 1m trên mép bàn & dùng thước kiểm tra. -Thông báo: Chênh lệch giữa ước lượng và kiểm tra càng nhỏ thì nhóm đó ước lương. Càng tốt C3: Ước lượng độ dài gang tay -Y/c ước lượng độ dài gang tay cá nhân , kiểm tra lại bằng thước. -Giới thiệu một số đơn vị thường gặp ở nước Anh như: 1in = 02,54cm 1 ft = 30,48cm Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài -Y/c HS quan sát hình 1.1 trả lời C4 -Treo tranh thước GHĐ 20cm &ĐCNN 2mm. Gọi 1đến 2 HS xác định GHĐ & ĐCNN. Qua đó giới thiệu cách xác định GHĐ & ĐCNN -Cho HS thưch hành ở C5, C6 , C7 *Củng cố:Khi dùng thước đo cần biết gì? Hoạt động 4: Đo độ dài. -Dùng bảng kết quả đo độ dài phóng to hướng dẫn HS đo độ dài & ghi Kquả vào bảng 11 ( Hướng dẫn HS cách tính trung bình) -Phân nhóm, giới thiêu, phát dụng cụ cho mỗi nhóm HS *Chú ý: Trong thời gian HS thực hành GV quan sát các nhóm làm việc và chuẩn bị cho hoạt động ở bài thảo luận tiếp theo. *Dự kiến phương án trả lời -Gang tay hai chị em khác nhau. -Độ dài mỗi lần gang khác nhau -Đếm số gang tay không chính xác (HS có thể không cần trả lời hết ý) -HS làn lượt trả lời C1 -Tậpước lượng độ dài 1m theo nhóm bàn - Tập đo kiểm tra. -Tập ước lượng độ dài một gang tay mình - Tự kiểm tra , so sánh. -Làm việc cá nhân, trả lời và xác định GHĐ & ĐCNN của một số thước đo độ dài theo hướng dẫn GV -Cá nhân HS làm C4 , C5 , C6, C7 -Trình bày C6 theo hướng dẫn của GV vào vở -Phân công nhau làm các công việc: 1 HS đo 1 lần -Thực hành đo theo nhóm -1 HS đo 1 lần: ghi kết quả vào bảng 11 sgk Tiết 1: ĐO ĐỘ DÀI I-Đơn vị đo độ dài 1-ôn lại một số đơn vị đo độ dài: -Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Viêt Nam là mét. -Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét là dm, cm , mm và lớn hơn mét là km C1: 1m = 10dm ; 1m = 100cm 1cm = 10mm ; 1km = 1000m C3: Ước lương độ dài gang tay………. Thước đo đọ dài gang tay………….. II-Đo độ dài: 1-Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài -Giới hạn đo (GHĐ)của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước -Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước C6: a) GHĐ 20cm; ĐCNN1mm b)GHĐ30cm; ĐCNN 1mm c)GHĐ 1m; ĐCNN 1cm 2-Đo độ dài: -Đo chiều dài bàn học và sách vật lý 6 IV-HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: (3’) -Về nhà: Đọc và trả lời trước mục I ở bài 2; Làm C6 -Làm bài tập 1-2.2 đến 1-2.6 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…..………………………………………………………………………………………………………………………………….................