Giáo án dạy học Vật lý 8 tiết 12: Lực đẩy Ác - Si - mét

TIẾT 12 Ngày soạn: / / BÀI 10: LỰC ĐẨY ÁC - SI - MÉT A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ácsimét, chỉ ró các đặc điểm của lực này Viết được công thức tính lực đẩy Ác – Si – Mét, nêu tên các đại lượng và đơn vị đo các đại lợng có trong công thức 2. Kĩ năng : Giải thích được một số hiện tượng thường gặp có liên quan. Vận dụng được công thức tính lực đẩy Ác – Si – Mét để giải các bài tập đơn giản 3. Thái độ : Tích cực học tập, quan sát thí nghiệm và làm việc theo nhóm B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: TN hình 10.2 và hình 10.3 SGK cho mỗi nhóm HS (4 nhóm) 2. Học sinh : Nghiên cứu bài học D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Khi kéo nước từ dưới giếng lên, ta thấy gàu nước khi còn ngập dưới nước nhẹ hơn khi đã lên khỏi mặt nước. Tại sao? HS: Dự đoán câu trả lời 2. Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó GV: Chia nhóm làm TN Yêu cầu HS đọc SGK, trao đổi nhóm và cho biết: + Mục đích TN + Các bước tiến hành HS: Hoạt động nhóm, thực hiện yêu cầu - Nhóm 1,2 cử đại diện trình bày - Nhóm 3,4 nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời GV: Kết hợp giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn các bước làm TN HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Làm TN như hình 10.2 SGK + Ghi kết quả TN P P1 So sánh P và P1 GV: Gọi các nhóm cử đại diện trình bày HS: Các nhóm cử đại diện trình bày GV: Kết quả P1 < P chứng tỏ điều gì? HS: Chứng tỏ có 1 lực tác dụng lên vật từ dưới lên GV: Cho HS điền vào phần kết luận ở SGK HS: Dưới lên GV: Nhận xét và chốt kết luận I. Tác dụng của chất lỏng lên một vật đặt trong nó. Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng 1 lực đẩy hướng từ dưới lên. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Ác-Si-Mét GV: Cho HS đọc phần dự đoán ở SGK HS: Đọc SGK GV: Vậy dự đoán về lực đẩy acsimet như thế nào? HS: Nêu như ở SGK GV: Hướng dẫn HS làm TN kiểm tra dự đoán - Phân nhóm làm TN - Giới thiệu dụng cụ TN và hướng dẫn các bước tiến hành TN (Thực hiện các bước như hướng dẫn hình 10.3) - Thời gian hoàn thành: 3 phút - Phát dụng cụ TN cho các nhóm HS: Các nhóm theo dõi hướng dẫn của GV Nhận dụng cụ TN Phân công trong nhóm (Thư kí, báo cáo viên ) Tiến hành TN theo hướng dẫn GV: Theo dõi, hướng dẫn. Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn HS: Làm TN theo nhóm và ghi kết quả TN GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày kết quả TN HS: Các nhóm cử đại diện trình bày GV: Gọi 2 HS nhận xét kết quả HS: Nhận xét GV: Đưa ra kết quả đúng. Nhận xét về kết quả làm việc của các nhóm. GV: Hãy cho biết công thức tính lực đẩy acsimet HS: Fa = d.v GV: Em hãy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng trong công thức. HS: Trả lời như SGK II. Độ lớn của lực dẩy Ácsimét: Dự đoán: Độ lớn của lực đẩy lên vật nhúng trong chất lỏng bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ. Thí nghiệm (SGK) Công thức tính lực đẩy ácsimét: Fa = d . v Trong đó: Fa: Lực đẩy Acsimét (N) d: Trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m2) V: Thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng GV: Hãy giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài? HS: Trả lời GV: Một thỏi nhôm và 1 thỏi thép có thể tích bằng nhau được nhúng trong 1 chất lỏng hỏi thỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn? Giải thích? HS: Bằng nhau. Vì d như nhau GV: Hai thỏi đồng có thể tích bằng nhau, một thỏi nhúng vào nước, một thỏi nhúng vào dầu hỏi thỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn? Cho biết trọng lượng riêng của nớc lớn hơn của đồng. HS: Thỏi nhúng vào nước III. Vận dụng C4: Khi gàu còn ở dưới nước do gàu bị nước tác dụng một lực đẩy Acsi mét hướng từ dới lên nên ta cảm giác nhẹ hơn C5: Lực đẩy Ácsimét tác dụng lên 2 thỏi bằng nhau. C6: Thỏi nhúng vào dầu có lực đẩy yếu hơn vì dd < dn IV. Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V. Dặn dò : Học bài cũ. Làm BT 10.2 ; 10.3; 10.4; 10.5 SBT. Bài sắp học: “ Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy ácsimét” Các em cần xem kĩ nội dung thực hành. Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành, trả lời các câu hỏi phần 1