Bài giảng môn học Công nghệ lớp 11 - Bài 17: Công nghệ cắt gọt kim loại (Tiếp)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Giáo án số: 02 TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Số tiết : 01 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Chương IV: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VÀ TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ Bài 17: Công nghệ cắt gọt kim loại I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này, người học có khả năng: 1. Mục tiêu kiến thức - Trình bày được bản chất và đặc điểm của gia công kim loại bằng cắt gọt. - Phân tích được nguyên lý cắt và dao cắt. 2. Mục tiêu kĩ năng - Phân biệt được phoi và phôi, các mặt và các góc của dao. 3. Mục tiêu thái độ - Hình thành khả năng quan sát, tư duy kỹ thuật, tính chính xác, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ BÀI DẠY 1. Nội dung: - Nghiên cứu kĩ bài 17 SGK. - Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin, tư liệu, tranh ảnh về các loại mắy cắt gọt mẫu vật liên quan đến công nghệ gia công kim loại bằng cắt gọt dao tiện, sản phẩm gia công. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a, Giáo viên: - Chuẩn bị chi tiết trụ bậc, mô hình dao tiện, các loại phoi. - Đọc nội dung có liên quan ở SGK Công nghệ 8. - Xem lại những kiến thức Vật lí liên quan, là những khái niệm về chuyển động tịnh tiến, tròn. b, Học sinh: - Ôn lại kiến thức bài 15 và 16. - Sưu tầm các loại phôi của các máy cắt gọt kim loại khác nhau. III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp (1phút) Kiểm tra sĩ số: Phát vấn lớp trưởng 2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) - Gv hỏi: Em hãy cho biết có những phương pháp gia công chế tạo phôi? Nêu ưu, nhược điểm của các phương pháp đó? - Gv nhận xét và kết luận: + Phương pháp đúc + Phương pháp gia công bằng áp lực + Phương pháp hàn 3. Giảng bài mới: a. Đặt vấn đề: (2 phút) Ở lớp 8 các em đã được học về các tính chất của vật liệu cơ khí, một số phương pháp gia công cơ khí như khoan, dũa, đục kim loại. Trong bài trước, các em đã được biết đến các phương pháp gia công chế tạo phôi. Tuy nhiên, các phương pháp gia công trên tạo ra sản phẩm không có độ chính xác cao, chưa đáp ứng được yêu cầu của ngành chế tạo máy. Trong thực tế, một số sản phẩm có yêu cầu về độ chính xác, độ bóng như trục động cơ, bánh răng Vì vậy, cần phải có phương pháp gia công khác sử dụng máy có nhiều tính năng và hiện đại để đáp ứng được các yêu cầu trong thực tế sản xuất. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay. Đó là: Bài 17: Công nghệ cắt gọt kim loại b. Giảng bài mới: Nội dung bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Thời gian Hoạt động 1: Tìm hiểu bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt 7 phút I. Nguyên lí căt và dao cắt 1. Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt. Lấy đi một phần kim loại của phôi dưới dạng phoi nhờ các dụng cụ cắt để tạo ra chi tiết có hình dạng, kích thước theo yêu cầu. - Phương pháp: Hướng dẫn học sinh quan sát và đàm thoại nêu vấn đề: GV đưa ra vật mẫu là 2 quả cam,1 quả đã bóc vỏ và 1 quả để nguyên vỏ và đặt câu hỏi: Câu hỏi 1: Từ một quả cam ban đầu làm thế nào để có được phần ruột cam như thế này ?(đưa ra phần quả đã bóc vỏ) - GV nhận xét và giải thích câu trả lời của HS. - Câu hỏi 2: Ta gọt vỏ đi bằng cách nào? - GV nhận xét và giải thích câu trả lời - GV dẫn dắt từ ví dụ quả cam đến các chi tiết kim loại - GV kết luận bản chất của gia công cắt gọt bằng kim loại - HS lắng nghe, Quan sát - HS trả lời: Ta phải bóc vỏ hoặc gọt vỏ đi -HS lắng nghe và ghi chép - HS trả lời (dùng dao để gọt). - HS lắng nghe - HS lắng nghe và ghi chép lời giải thích của GV. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí cắt gọt 8 phút 2. Nguyên lý cắt a,Quá trình hình thành phoi 1-Phôi; 2-Mặt phẳng trượt; 3-Phoi; 4-Dao; 5-chuyển động cắt -Dưới tác dụng của lực do máy tạo ra dao tiến vào phôi làm cho lớp kim loại phía trước dao dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi. b, Chuyển động cắt Để cắt được vật liệu, giữa dao và phôi phải có chuyển động tương đối với nhau. Phương pháp: Hướng dẫn học sinh quan sát vật thật, kết hợp với hình 17.1 SGK. *Đàm thoại gợi mở: Câu hỏi 1: Phoi kim loại được hình thành như thế nào? - GV nhận xét, bổ sung và kết luận câu trả lời của HS. - GV giải thích thêm về hiện tượng xảy ra bên trong lớp kim loại khi chịu lực cắt của dao. Đông thời, giải thích các loại phoi được tạo ra khi cắt gọt kim loại. - Câu hỏi 2: Dao cắt được kim loại phải có độ cứng như thế nào so với phôi? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS Câu hỏi 2: Dựa vào hình 17.1, em hãy nhận xét về chuyển động giữa dao và phôi khi thực hiện cắt gọt? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS - Hướng dẫn học sinh quan sát hình ảnh về tiện, khoan, bào và giảng giải: Phôi và dao chuyển động như thế nào khi thực hiện các thao tác đó. - Quan sát thao tác trên mô hình và hình 17.1 để trả lời câu hỏi. - HS nghe và ghi chép. - HS nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 8 để trả lời. - HS lắng nghe và ghi chép - HS quan sát để thấy rõ chuyển động giữa dao và phôi và trả lời. - HS lắng nghe và ghi chép - HS quan sát, lắng nghe và ghi chép Hoạt động 3: Tìm hiểu các mặt của dao tiện 8 phút 3.Dao cắt a, Các mặt của dao - Mặt trước là mặt tiếp xúc với phoi. - Mặt sau là mặt đối diện với bề mặt đang gia công. - Mặt đáy là mặt phẳng tỳ của dao tiện lên đài gá dao - Lưỡi cắt chính là dao tuyến giữa mặt trước và mặt sau của dao tiện. Phương pháp: Hướng dẫn học sinh quan sát vật thật của dao tiện, kết hợp với hình 17.2 SGK và đàm thoại gợi mở. Câu hỏi 1: Em hãy chỉ ra đâu là mặt trước của dao tiện, có tác dụng gì khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS - Câu hỏi 2: Em hãy chỉ đâu là mặt sau của dao tiện? Có tác dụng gì khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS - Câu hỏi 3: Em hãy chỉ đâu là lưỡi cắt chính của dao tiện? Được tạo ra nhờ các mặt nào? Có tác dụng gì khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS và kết luận lại về các mặt của dao. HS quan sát mô hình dao tiện và đối chiếu với hình 17.2a, suy nghĩ để trả lời câu hỏi của Gv. - HS lắng nghe và ghi chép - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và ghi chép Hoạt động 4: Tìm hiểu các góc của dao tiện 7 phút b, Các góc của dao tiện Hình 17.2: Các góc của dao - Góc trước γ - Góc sau α - Góc sắc β - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng và kết hợp với hình 17.2b SGK và đamg thoại gợi mở: Câu hỏi 1: Góc trước được tạo bởi mặt trước và mặt phẳng song song với mặt đáy, hãy chỉ ra góc trước của dao tiện ở hình trên bảng? Và nêu vai trò của góc trước khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS Câu hỏi 2: Góc sau được tạo bởi mặt sau với tiếp tuyến đi qua mũi dao, hãy chỉ ra góc sau của dao tiện ở hình trên bảng? Và nêu vai trò của góc sau khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS Câu hỏi 3: Góc sắc được tạo bởi mặt trước và mặt sau của dao, hãy chỉ ra góc sắc của dao tiện ở hình trên bảng? Và nêu vai trò của góc sau khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS và kết luận lại về các góc của dao. HS quan sát hình trên bảng và hình17.2b trả lời. - HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và ghi chép. - HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và ghi chép Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu làm dao tiện 5 phút C, Vật liệu làm dao - Thân dao làm bằng thép 45. - Bộ phận cắt: + Điều kiện làm việc của bộ phận cắt là: Chịu ma sát, mài mòn,nhiệt độ cao, áp lực cắt lớn. + Vật liệu: Thép gió, thép hợp kim cứng Phương pháp: Đàm thoại gợi mở hết hợp với giảng giải. - Câu hỏi 1: Thân dao có hình dạng như thế nào? Tại sao? GV giải thích: Hình hộp chữ nhật hoặc vuông, để gá đặt được trên bàn xe dao. - GV giải thích: giải thích kí hiệu để HS biết - Câu hỏi 2: Bộ phận cắt làm việc trong điều kiện như thế nào? - GV kết luận: Điều kiện làm việc của bộ phận cắt là: Chịu ma sát, mài mòn, nhiệt độ cao, áp lực cắt lớn. Cần làm bằng thép gió, thép hợp kim cứng. - HS quan sát và trả lời. - Học sinh lắng nghe và ghi chép. - Học sinh lắng nghe, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và ghi chép kết luận của GV. Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá 5 phút - Củng cố lại nội dung chính của bài học: + Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt. + Các mặt và các góc của dao tiện. - Câu hỏi: các câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Nhấn mạnh, tổng kết, hệ thống hóa kiến thức trọng tâm của bài. - Giao bài tập về nhà cho HS. - Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS. - Đánh giá mức độ hiểu bài của HS. - Lắng nghe, ghi chép những điều cần thiết Hưng Yên, Ngày 05/03/2013 Thông qua tổ môn Người soạn Đào Thị Thùy Linh Đinh Thị Nết Nguyễn Thị Nụ