Bài giảng môn học Công nghệ lớp 11 - Tiết 38: Tìm hiểu cấu tạo của động cơ đốt trong (Tiếp)

GIÁO ÁN SỐ 38 Số giờ đã giảng: 37 Thực hiện ngày 21 tháng 3 năm 2008 Tiết 38. TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG. A/ Mục đích yêu cầu. Sau bài học này giáo viên cần làm cho học sinh: Nhận dạng được một số chi tiết và bộ phận của ĐC đốt trong Có ý thức tổ chức kỷ luật và an toàn lao động. B/Chuẩn bị bài thực hành. 1. Chuẩn bị về nội dung. + Nghiên cứu một số tài liệu liên quan đến sủ dụng, bảo dưỡng, sủa chữa động cơ ôtô, xe máy + Nghiên cứu nội dung bài 31 SGK. 2. Chuẩn bị phương tiện dạy thực hành. + ĐCĐT nguyên chiếc và một số bộ phận, chi tiết đã tháo rời, tranh ảng về ĐCĐT. + Gỉe lau, xà phòng. C/ Tiến trình tổ chức thực hành. I/. Ổn định lớp. Thời gian : 1 phút Kiểm tra sĩ số của lớp. II/.Kiểm tra bài cũ. Thời gian: 4 phút Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu nhiệm vụ, nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động bằng động cơ điện? Yêu cầu học sinh trả lời theo nội dung sách giáo khoa. Nhận xét câu trả lời của học sinh và cho điểm. III/.Các hoạt độngdạy thực hành. Thời gian: 34phút 1/. Giới thiệu bài mới. Thời gian: 1 phút 2/.Trình bày bài mới. Thời gian: 33 phút Nội dung TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Quan sát, nhậndạng độngcơ đốt trong nguyên chiếc. 33 - Yêu cầu học sinh quan sát động cơ ôtô. -Gọi học sinh đọc các thông số kỹ thuật ghi trên nhãn máy: Tên động cơ, nước sản suất, năm sản suất, công suất. - Hỏi: Theo em căn cứ vào đâu để ta biết được động cơ đó là động cơ xăng hay động cơ diêzen? - Gọi học sinh trả lời. - Giáo viên giới thiệu vòi phun và bugi để học sinh nhận dạng. - Hỏi: Động cơ trên sử dụng loại nhiên liệu nào? - Gọi học sinh trả lời. - Yêu cầu học sinh ghi vàobảng theo mẫu bảng 31.1. - Hỏi: Theo em, căn cứ vào đâu để ta xác định số xilanh của động cơ. - Gọi học sinh trả lời. - Gọi một học sinh xác định số xilanh của ĐC. - Hỏi: Căn cứ vào đâu để ta xác định phương pháp làm mát ĐC? - Gọi học sinh trả lời. - Yêu cầu một học sinh nêu phương pháp làm mát động cơ. - Hỏi: Căn cứ vào đâu để xác định kiểu bố trí xupáp? - Gọi học sinh trả lời. - Yêu cầu học sinh ghi các đặc điểm của ĐC vào bảng 31.1. - Quan sát độngcơ có trong phòng thực hành. - Đọc và ghi lại các thông số kỹ thuật hgi trên nhãn động cơ. - TL: Xác định loại nhiênliệu bằng cách quan sát trên lắp máy là vòi phun hay bugi. - Quan sát để nhận dạng vòi phun và bugi. - Quan sát và TL: Sử dụng nhiên liệulà xăng. - Ghi loại nhiên liệu vào bảng. - TL: Xác định số xilanh động cơ bằng cách đếm số vòi phun hay số bugi. - Đếm số bugi sau đó KL ĐC có 4 xilanh. - TL: Nếu vỏ ngoài thân xilanh và nă3ps máy không có cánh tản nhiệt thì ĐC đó làm mát bằng nước. - TL: Động cơ làm mát bằng nước. - Quan sát xem xupáp được đặt ở thân máy hay lắp máy. - TL: ĐC sử dụng loại hệ cơ cấu phân phối khí xupáp treo. 3/.Áp dụng. Thời gian: 4 phút GV cho học sinh quan sát độngcơ xe máy sau đó yêu cầu học sinh ghi các thông số kỹ thuật của độngcơ. -Gọi học sinh trả lời. - Nhận xét đánh giá và cho điểm. IV/.Củng cố bài mới. Thời gian: 3 phút GV đánh gía thái độ thực hành của học sinh và kiểm tra bảng kết quả thực hành của học sinh. V/.Giao bài. Học sinh về nhà đọc tiếp bài 31 SGK và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. VI/. Tự rút kinh nghiệm. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Ngày 22 tháng 3 năm 2008 Ngày 21 tháng 3 năm 2008 Tổ trưởng bộ môn Giáo viên Trần Thị Lý Phùng Thị Tin