Bài giảng môn học Vật lý lớp 10 - Tiết 13, 14 - Bài 8: Thực hành: Khảo sát chuyển động rơi tự do

Ngày soạn: 1/10/2007 Tiết 13 -14 BÀI 8. THỰC HÀNH: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được tính năng và nguyên tắc hoạt động của đồng hồ đo thời gian, hiện số sử dụng đóng ngắt 2 cổng quang điện. - Vẽ đồ thị mô tả sự thay đổi vận tốc rơi của vật theo thời gian t, quãng đường s sau đó kết luận về tính chất của chuyển động rơi tự do là chuyển động thẳng nhanh dần đều. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng thực hành, thao tác khéo léo để đo được chính xác s, t rơi tự do. - Tính g và sai số của đo g. II. CHUẨN BỊ: Cho mỗi nhóm: Đồng hồ đo thời gian hiện số. Hộp công tắc đóng ngắt một chiều cấp cho nam châm điện và đếm thời gian. Nam châm địên N. Cổng quang điện E. Trụ hoặc viên bi thép làm vật RTD. Quả dọi Giá đở thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng bằng Hộp đựng cát khô Giấy vẽ đồ thị Kẻ sẳn bảng ghi số liệu theo mẫu trong bài 8. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1. Mục đích: -Trong bài này thực hành nhằm mục đích gì? -Xác định quan hệ giữa s và t trong cđ rơi tự do? 2. Cơ sở lí thuyết: - Nghiên cứu -Gv: nêu cơ sở lí thuyết cho hs lắng nghe. -Khi 1 vật có v ban đầu bằng không ,cđtndđ với a thì quãng đường đi được s sau tg t 3. Dụng cụ cần thiết  Nghiên cứu: -Dụng cụ cần thiết trong thí nghiệm gồm co nhừng gì? +Giá đở thẳng đứng có dây dọi +Trụ bằng sắt non làm vật rơi +Nam châm điện N có công tắt +Cổng quang điện E +Đồng hồ đo tg +Thước thẳng 800mm +Một chiếc ke vuông 3 chiều +Hộp đựng cát khô 4. Giới thiệu dụng cụ đo : -Gv: giới thiệu về dụng cụ thí nghiệm .. -Gv: giới thiệu chế độ làm việc của đồng hồ hiệu số. 5. Lắp ráp thí nghiệm : Nghiên cứu V: Gv hổ trợ. 6. Tíên hành thí nghiệm  -Gv? Đo thời gian ứng với các s khác nhau? -Cho từng nhóm tiến hành thí nghiệm đọc kết quả -Có nhận xét gì các kết quả vừa đo được? -Đo được tg chúng ta cần ghi vào bảng 8.1 -Từ đó ta tính g và v được không? -Có nhận xét gì gí trị g và t ứng với các quảng đường khác nhau? - Gv: Yêu cầu hs vẽ đồ thị s và v. -Có nhận xét dạng đồ thị ,vđ g = đồ thị ? - Tính sai số phép đo , ghi kết quả ? -Đo t khi s khác nhau, vẽ và khảo sát đồ thị s theo thời gian. Tính chất của chuyển động rơi tự do và xác định g. -Quãng đường đi được: s = at2/2 +Giá đở thẳng đứng có dây dọi +Trụ bằng sắt non làm vật rơi +Nam châm điện N có công tắt +Cổng quang điện E +Đồng hồ đo tg +Thước thẳng 800mm +Một chiếc ke vuông 3 chiều +Hộp đựng cát khô -Ứng với quãng đường khác nhau tg có giá trị khác nhau -Ta tính được gía tri g không thay đổi 1. Mục đích: Đo t khi s khác nhau, vẽ và khảo sát đồ thị s theo thời gian. Tính chất của chuyển động rơi tự do và xác định g. 2. Cơ sở lí thuyết: Coi vật được thả là rơi tự do. Quãng đường đi được: s = at2/2 Hệ số góc tan 3. Dụng cụ cần thiết : (Sgk trang 46) Dụng cụ cần thiết trong thí nghiệm gồm có: +Giá đở thẳng đứng có dây dọi +Trụ bằng sắt non làm vật rơi +Nam châm điện N có công tắt +Cổng quang điện E +Đồng hồ đo tg +Thước thẳng 800mm +Một chiếc ke vuông 3 chiều +Hộp đựng cát khô 4. Giới thiệu dụng cụ đo : Đồng hồ hiện số được điều khiển bằng công tắc hoặc cổng quang điện. Cổng quang điện gồm 2 điốt. Trên mặt đồng hồ có ổ cắm 5 chân A và B + Khi nhấn công tắc nối với ổ A thì đồng hồ hoạt động. + Khi có tín hiệu từ cổng E chuyển vào B thì máy ngừng hoạt động. 5. Lắp ráp thí nghiệm : GV giúp đở các nhóm lắp ráp thí nghiệm. 6. Tíên hành thí nghiệm : Đo thời gian rơi ứng với các khoảng cách s khác nhau. -Nới lỏng vít, dịch cổng quang điện ẩn Resét. Aán nút thả vật rơi tự do nhả nút trước khi vật rơi đến cổng quang điện. Ghi thời gian. -Nới lỏng vít, dịch cổng quang điện, thả vật rơi tự do ghi thời gian tương ứng, lặp lại phép đo 4 lần. - Kết thúc thí nghiệm : Nhấn khoá K tắt diện đồng hồ đo tg hiệu số . IV CỦNG CỐ : Qua tiết thực hành này chúng ta cần nắm được các công thức của sự rơi tự do và thông qua tiết TH này nắm được vàhiểu sâu hơn về sự rơi tự do. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : Về nhà các em cố gắn xem lại những kết quả và bài học để các em tự nắm vững hơn về nội dung, kiến thức của bài học