Bài giảng Môn Vật lý lớp 7 - Tuần 24 – Tiết 23 - Bài 21 - Sơ đồ mạch điện - Chiều dềng điện

Ngµy d¹y: TuÇn 24 – TiÕt 23 Bµi 21 SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN-CHIỀU DÒNG ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS biết vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực loại đơn giản. -Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho. -Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực. 2.Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản. 3. Thái độ: Có thói quen sử dụng bộ phận điều khiển mạch điện đồng thời là bộ phận an toàn điện. -Rèn khả năng tư duy mềm dẻo và linh hoạt. II. ĐỒ DÙNG. Cả lớp: Tranh phóng to bảng kí hiệu của một số bộ phận mạch điện, hình 21.2, 19.3, tranh vẽ phóng to mạch điện xe máy. -Chuẩn bị câu hỏi C4 ra bảng phụ ( hình 21.1). Các nhóm: -1 pin (1,5V), 1 bóng đèn pin. -1 công tắc. -5 đoạn dây có vỏ bọc cách điện. -1 đèn pin loại ống tròn có lắp sẵn pin. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. H. Đ.1: KIỂM TRA 15 PHÚT- TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP.(20 phút) 1.ĐỀ BÀI: Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng. Câu 1: Chọn câu đúng: Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các êlectrôn. Dòng điện là dòng dịch chuyển của các điện tích. Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng. Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các điện tích dương. Câu 2: Hạt nào khi dịch chuyển có hướng tạo thành dòng điện. Điện tích dương. C. Nguyên tử. Điện tích âm. D. Cả A, B đều đúng. Câu 3: Tác dụng của nguồn điện: Cung cấp dòng điện lâu dài cho thiết bị sử dụng điện hoạt động. Làm cho các điện tích trong thiết bị sử dụng điện chuyển động. C.Tạo ra một mạch điện. D. Làm cho một vật nóng lên. Câu 4: Vật nào sau đây có thể coi là nguồn điện? A. Pin, acquy B. Pin, bàn là. C.Acquy, pin, bếp điện. D. Tất cả các vật trên đều là nguồn điện. Câu 5: Vật như thế nào là vật dẫn điện? A. Vật cho dòng điện đi qua. B. Vật cho điện tích dương đi qua. C.Vật cho điện tích âm đi qua. D.Cả A, B, C đều đúng. Câu 6: Vật như thế nào là vật cách điện? A.Vật không cho dòng điện đi qua. B.Vật chỉ cho điện tích dương đi qua. C.Vật chỉ cho điện tích âm đi qua. D. Vật chỉ cho êlectrôn đi qua. Câu 7: Vật nào sau đây được coi là vật dẫn điện? A. Than chì. B.Nước muối. C. Kim loại. D. Cả ba vật trên. Câu 8: Vật nào sau đây được coi là vật cách điện? A. Thuỷ tinh. B.Hổ phách. C.Không khí khô. D.Cả ba vật trên. Câu 9: Trong chiếc cầu chì, bộ phận nào là vật dẫn điện? A.Dây chì, vỏ sứ. B.Dây chì, hai lá đồng. C.Vỏ sứ, hai lá đồng. D. Dây chì, vỏ sứ, hai lá đồng. Câu 10: Vì sao ở các xe chở xăng, người ta thường buộc một dây xích sắt rồi thả cho kéo lê trên đường? Để tạo tiếng kêu báo hiệu cho người đi đường. Để cho các điện tích truyền qua dây xuống đất. Cả A, B đều đúng. Cả A, B đều sai. ĐÁP ÁN: 1-C. 2-D. 3-A. 4-A. 5-D. 6-A. 7-D. 8-D. 9-B. 10-B. Mỗi câu đúng được 1 điểm. 2. Tổ chức tình huống học tập( 5 phút) Với những mạch điện phức tạp như mạch điện trong gia đình, mạch điện trong xe máy, ôtô,…các thợ điện căn cứ vào đâu để có thể mắc các mạch điện đúng yêu cầu cần có? Họ phải căn cứ vào sơ đồ mạch điện. GV treo sơ đồ mạch điện người ta đã sử dụng một số kí hiệu để biểu diễn các bộ phận của mạch. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản. H. Đ.2: SỬ DỤNG KÍ HIỆU ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN VÀ MẮC MẠCH ĐIỆN THEO SƠ ĐỒ (10 phút). I. SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN. Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh -GV treo bảng kí hiệu một số bộ phận của mạch điên. -yêu cầu sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch điện hình 19.3. -Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện.-GV thu kết quả của một số HS. -Yêu cầu HS trong lớp nhận xét bài của bạn → GV sửa chữa nếu cần. -Vẽ lại sơ đồ khác cho mạch điện hình 19.3 với vị trí các bộ phận trong sơ đồ được thay đổi khác đi, mắc mạch theo sơ đồ đó, kiểm tra và đóng mạch điện để đảm bảo đèn sáng. -GV kiểm tra , nhắc nhở những thao tác mắc sai của HS. -GV cho HS các nhóm nhận xét bài vẽ sơ đồ mạch điện của các nhóm bạn trên bảng, có thể bổ sung thêm phương án khác nhau. -GV giơ cao bảng điện của 1, 2 nhóm để các bạn trong lớp nhận xét cách mắc. 1. Kí hiệu của một số bộ phận mạch điện. Bảng SGK/58. 2 Sơ đồ mạch điện. C1: Sơ đồ mạch điện hình 19.3. + - C2: C3: Mắc mạch điện theo đúng sơ đồ đã vẽ ở câu C2, tiến hành đóng công tắc để đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng. H. Đ. 3: XÁC ĐỊNH VÀ BIỂU DIỄN CHIỀU DÒNG ĐIỆN QUY ƯỚC (10 phút). -Yêu cầu HS đọc thông báo mục II trả lời câu hỏi: Nêu quy ước chiều dòng điện? -Trên sơ đồ mạch điện có sẵn trên bảng, GV giới thiệu cách dùng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện trong sơ đồ mạch điện? -Yêu cầu HS dùng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện C4. -Gọi HS lên biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện các nhóm đã vẽ trên bảng. -Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài trước để so sánh chiều quy ước của dòng điện với chiều dịch chuyển có hướng của êlectrôn tự do trong dây dẫn kim loại? -Quy ước về chiều dòng điện. Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện. -Dòng điện cung cấp bởi pin hay ắc quy có chiều không đổi gọi là dòng điện một chiều. C4: Chiều quy ước của dòng điện với chiều dịch chuyển có hướng của êlectrôn tự do trong dây dẫn kim loại là ngược nhau. C5: H. Đ.4: CỦNG CỐ-VẬN DỤNG-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (5 phút). -1 HS nhắc lại chiều dòng điện quy ước. -GV treo hình 21.2, yêu cầu các nhóm tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của chiếc đèn pin dạng ống tròn thường dùng. -Hướng dẫn HS thảo luận kết quả câu hỏi C6. -Đọc phần “Có thể em chưa biết”. GV nhắc nhở việc an toàn sử dụng điện trong mạch điện gia đình. Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập: 21.1, 21.2, 21.3 (tr 22 SBT). C6: Nguồn điện của đèn pin gồm 2 pin. Kí hiệu: Thông thường cực dương của nguồn điện này lắp về phía đầu của đèn pin. Sơ đồ mạch điện: Một trong những sơ đồ có thể là: RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….