Bài giảng Tiết 5 bài 04: nguyên tử

Tiết 5 Bài 4: NGUYÊN TỬ ND: …../……/…….. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết Các chất đều được tạo nên từ nguyên tử. Hiểu được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi electron mang điện tích âm HS hiểu được hạt nhân gồm proton và nơtron , proton kí hiệu p có điện tích ghi bằng dấu (+), còn nơtron kí hiệu n không mang điện, những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. Vỏ nguyên tử gồm các e chuyển động xug quanh hạt nhân và được sắp xếp thành từng lớp. Trong nguyên tử, số p bằng số e. điện tích của 1p = 1evề giá trị tuyệt đối nhưng trái dấu nên nguyên tử trung hoà về điện. 2. Kĩ năng: HS tính được số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số e mỗi lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một vài nguyên tố cụ thể ( H, Cl, Na, C ) 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích bộ môn, phát triển tư duy hóa học. II. Chuẩn bị: 1-GV: Sơ đồ minh họa thành phần cấu tạo của ba nguyên tử: H, O, Na, muỗng nhôm 2-HS: Xem lại phần “Sơ lược về cấu tạo nguyên tử ở Vật lí 7” III. Phương pháp: -Thảo luận nhóm, vấn đáp, trực quan, Nêu vấn đề IV.Tiến trình: Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số học sinh. (1 phút) 8A1 8A2 Kiểm tra bài cũ:: (4 phút) Câu hỏi Đáp án -Hãy chỉ ra đâu là chất, đâu là vật thể: .(10đ) a.Aám đun làm bằng nhôm b. Lưỡi dao làm bằng sắt c. Không khí gồm khí oxi, nito d.Nước biển gồm nước và muối ăn. e. Xe đạp làm bằng nhôn và sắt -Vật thể: (5đ) Chất (5đ) a.Aám đun nhôm b. Lưỡi dao sắt c. Không khí oxi, nito d.Nước biển nước và muối ăn e. xe đạp nhôm, sắt Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI *GV:Ta biết mọi vật tự nhiên cũng như nhân tạo đều được tạo ra từ chất này hay chất khác. Thế còn các chất được tạo ra từ đâu? -GV: Trực quan chiếc muỗng nhôm.Em hãy cho biết chiếc muỗng này được làm từ chất nào? HS: (nhôm). Nhôm là chất tạo ra chiếc muỗng nhưong khôn phải là phần tử nhỏ nhất, vì nhôm lại được tạo ra từ các phần tử nhỏ hơn. Đó là nguyên tử nhôm.Vậy nguyên tử là gì? Nó có cấu tạo như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. -GV: Ghi bảng. *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm nguyên tử. (10p) p? Các vật thể đều tạo ra từ đâu? +HS: Các chất -GV:Chất nhôm chưa phải là phần tử nhỏ nhất vì nó lại được tạo bởi các phân tử nhỏ hơn nữa đó là nguyên tử nhôm. p Vậy Nguyên tử là những hạt như thế nào? -GV:Trực quan sơ đồ nguyên tử H (hình dung như một quả cẩu cực nhỏ có d = 10-8 cm = 1/ 100.000.000 cm. ? Nguyên tử là hạt như thế nào? +HS:vô cùng nhỏ. *Mở rộng: *GV:vd:4 triệu nguyên tử sắt mới dài 1 mm -GV: Trực quan sơ đồ nguyên tử O, Na và giới thiệu: Nguyên tủ gồm hạt nhân và vỏ tạo bởi một hay nhiều e. ? Nhớ lại kiến thức vật lí 7 cho biết kí hiệu của electron và điện tích bằng bao nhiêu? -HS:e ( -) *-GV: Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương (+) và vỏ tạo bởi một hay nhiều electron mang điện tích âm(-). Vậy nguyên tử có trung hòa về điện không? +HS:Trung hòa về điện pGv: Các chất được tạo nên từ đâu? +HS:Nguyên tử pVậy nguyên tử là gì? +HS: Là những hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện, từ đó tạo ra mọi chất… -*GV:Có hàng chục triệu chất khác nhau nhưng chỉ có hơn 100 loại nguyên tử. Điều đó chứng tỏ một loại nguyên tử có thể tham gia tạo ra nhiều chất khác nhau. -GV: Nguyên tử được tạo bởi hạt nhân, vậy hạt nhân có cấu tạo như thế nào? Ta cùng tiềm hiểu. *Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo hạt nhân nguyên tư û(10p) --GV: giới thiệu + Hạt nhân O gồm 8 proton, 8 nơtron + Hạt nhân C gồm 6 proton, 6 nơtron + Hạt nhân N gồm 7 proton, 7 nơtron p? Hạt nhân nguyên tử tạo bởi những loại hạt nào? Kí hiệu của chúng? +HS:Proton (p) và nơtron (n) p?Gv:Trong nguyên tử hạt proton tích điện thế nào để nguyên tử trung hòa về điện? +HS:Proton tích điện dương(+) *GV:Xét về số lượng trong một nguyên tử, so sánh số p và số e ? +HS: Số p = số e pXét về khối lượng thì p bằng e không? (VD:Nguyên tử H bằng mC=1/2000mP, hay nếu coi mP=1 thì mC=0,0005) Như vậy mC như thế nào so với mP? +HS: Rất nhỏ không đáng kể. -GV giới thiệu mP=mn p?Nguyên tử cấu tạo bởi 3 loại hạt nào? +HS: p,n,e *Lưu ý: Số p còn được coi là số hiệu nguyên tử *Câu hỏi tư duy: p?Vì sao mhạt nhân được coi là mnguyên tử? +HS:me vô cùng nhỏ không đáng kể * Bài tập vận dụng: GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập 1/15/SGK -HS: a. p,n,e b.Proton(p), điện tích(+) electron(e),điện tích(-) c. Hạt proton *Hoạt động 3: Tìm hiểu về Lớp electron (10p) -pGV quay lại sơ đồ của các nguyên tử H,O,Na ?pĐiểm gì giống nhau trong các sơ đồ trên? + HS:Các nguyên tử H,O,Na đều chia các electron thành các lớp electron ,lớp e thứ 2 của các nguyên tử O,Na đều có 8e ?pĐiểm khác nhau trong các sơ đồ trên? + HS: Số e lớp ngoài cùng của O,Na đều khác Số lớp e khác nhau,H có 1 lớp e,O có 2 lớp e, Na có 3 lớp e ?pTrong nguyên tử, e chuyển động như thế nào? Và sắp xếp ra sao? +HS: Electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp Tiết 5: Nguyên tử I.Nguyên tử là gì? - Là những hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện, từ đó tạo ra mọi chất -Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện. Gồm hạt nhân (+) và vỏ tạo bởi một hay nhiều electron (-). II.Hạt nhân nguyên tử: 1. Hạt nhân nguyên tử tạo bởi -Proton(p,+) -nơtron(n,không mang điện) 2.Trong nguyên tử số p(+) bằng số e(-) Số P = Số e III.Lớp electron: -Electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp 4.Củng cố và luyện tập: (5 phút) Câu hỏi Đáp án 1.GV treo sơ đồ nguyên tử của Nito và Kali rồi hỏi: Số p, số lớp e, số e lớp ngoài cùng? 2.Khoanh tròn vào một trong các chữ cái A,B,C,D trước câu em cho là đúng A.Notron mang điện tích dương và proton không mang điện. B.proton mang điện tích dương và notron không mang điện. C.Electron mang điện tích dương và notron không mang điện. D. Proton mang điện tích dương vàelectron mang điện tích âm 1.+Nito: Số p=7, e=7, số lớp e=2. Số e lớp ngoài cùng=5 +Kali:p=19,e=19,số lớp e=4, số e lớp ngoài cùng :1 2.Chọn B 5.Hướng dẫn HS tự học ở nhà(5 phút) - Bài cũ: +Học bài:Nắm được nguyên tử là gì? Cấu tạo nguyên tử,hạt nhân nguyên tử gồm những hạt nào,kí hiệu và điện tích của chúng, trật tự sắp xếp của các electron +Làm bài 4,5/15/SGK HD: bài tập 5 -Bài mới: Xem trước bài “Nguyên tố hóa học”: + đọc kĩ nội dung bài + chuẩn bị mỗi nhóm một vỏ hộp sữa có nhãn. V/ Rút kinh nghiệm: