Bài giảng Tuần 6 tiết 12 bài 9: công thức hoá học

NS : 11/8 Tuần 6 Tiết 12 Bài 9: CÔNG THỨC HOÁ HỌC A/ Mục tiêu: Học sinh biết : - Công thức hoá học dùng để biểu diễn thành phần phân tử của chất . - Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của 1 nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có ). - Công thức hoá học của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo ra chất kèm theo số nguyên tử của mỗi nguyên tố tương ứng . - Cách viết công thức hoá học của đơn chất và hợp chất . - Công thức hoá học cho biết : Nguyên tố nào tạo ra chất , số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong phân tử và số phân tử khối của nóù . Kĩ năng : - Quan sát công thức cụ thể ,rút ra được nhận xét về cách viết công thức hóa học của đơn chất và hợp chất - Viết được CTHH của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên phân tử và ngược lại . - Nêu được ý nghĩa CTHH của chất cụ thể . B/ Chuẩn bị: C/ Họat động dạy và học: I/ Ổn định: II/ Kiểm tra bài cũ: ( không ) III/ Bài mới: Hoạt động 1: CƠNG THỨC HĨA HỌC CỦA ĐƠN CHẤT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Hạt hợp thành đơn chất kim loại gọi là gì? cho ví dụ đơn chất kim loại, nêu tên nguyên tố hĩa học tạo nên kim loại đĩ. -Với lim loại kí hiệu hĩa học được gọi là cơng thức hĩa học . -Hãy viết cơng thức hĩa học của kim loại đồng, sắt, nhơm… -Theo minh họa khí hyđro, oxi,thì được tạo thành mấy nguyên tử ? -Học sinh nhĩm thảo luận và phát biểu. -Học sinh lên bảng viết cơng thức hĩa học của đồng, nhơm, sắt… -Học sinh nhĩm thảo luận và phất biểu. Kết luận:Cơng thức hĩa học của đơn chất là Ax -A :Kí hiệu hĩa học của nguyên tố. -x :Chỉ số. Hoạt động 2: CƠNG THỨC HĨA HỌC CỦA HỢP CHẤT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Theo minh họa phân tử nước, muối ăn,thì hạt hợp thành cac chất gồm các nguyên tử liên kết như thế nào? -Giáo viên giới thiệu cơng thức hĩa học của nước, mưối ăn viết lên bảng. -Nêu cách viết cơng thức hĩa học của hợp chất. -Học sinh phát biểu. -Học sinh phát biểu làm bài tập 1 trang 33. Kết luận:Cơng thức hĩa học của hợp chất AxByhay AxByCz. -A, B, C: kí hiệu hĩa học của nguyên tố . -x, y, z : chỉ số. Hoạt động 3: Ý NGHĨA CỦA CƠNG THỨC HĨA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Mỗi kí hiệu hĩa học chỉ nguyên tử của nguyên tố vậy mỗi cơng thức hĩa học chỉ 1 phân tử của chất được khơng? Vì sao? -Cho cơng thức hĩa học của axit H2SO4 (viết lên bảng) các em hãy nêu ý nghĩa của các cơng thức này? -Một cơng thức hĩa học của chất cĩ ý nghĩa gì? -Học sinh nhĩm thảo luận và phát biểu. -Học sinh trao đổi và nhĩm thảo luận phát biểu. -Học sinh nhĩm thảo luận và phát biểu. Kết luận: -Mỗi cơng thức hĩa học cịn chỉ 1 phân tử của chất. -Cơng thức hĩa học cịn cho biết: +Tên nguyên tố hĩa học tạo ra chất. +Số nguyên tử mỗi nguyên tố cĩ trong phân tử . +Phân tử khối. D/ Cũng cố – dặn dò: 1/ Viết công thức của đơn chất, hợp chất - Chọn công thức đúng: biết p(v): A.P4O4 ; B.P4O10 ; C.P2O5 ; D.P2O3 2/ Cho học sinh làm bài tập 1,2,3, 4 SGK trang 33,34 *Câu hỏi chuẩn bị: - Hóa trị của một nguyên tố được xác định bằng cách nào ? - Quy tắc hóa trị ? - Kẻ sẳn bảng 1 , SGK tr 42 vào vở bài học . Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………