Bài soạn tuần 2 dạy khối 1

TUẦN 2 THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 26/8 ĐẠO ĐỨC TIẾNG VIỆT TOÁN 2 2 5 Em là học sinh lớp Một (tiết 2) Tiếng có một phần khác nhau Luyện tập KNS. Không YC HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh 27/8 TIẾNG VIỆT THỂ DỤC TOÁN 2 2 6 Luyện tập Tập hợp hàng dọc , dóng hàng – Trò chơi Các số 1, 2, 3 Bài 1 chỉ YC HS viết nửa dòng (đ/v mỗi dòng); BT3 bỏ cột 3 28/8 TOÁN THỦ CÔNG TIẾNG VIỆT 7 2 2 Luyện tập Xé, dán hình chữ nhật Âm (phụ âm – nguyên âm) 29/8 TN-XH MĨ THUẬT TIẾNG VIỆT 2 2 2 Chúng ta đang lớn Vẽ nét thẳng Phân biệt phụ âm – nguyên âm KNS Tập vẽ phối hợp nét thẳng để tạo hình đơn giản 30/8 TOÁN TIẾNG VIỆT ÂM NHẠC SHL 8 2 2 2 Các số 1, 2, 3, 4, 5 Âm /c/ Ôn: Quê hương tươi đẹp Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 23/08/2013 Ngày dạy: 26/08/2013 Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 PPCT: 2 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (tiết 2) I/ MỤC TIÊU: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. HS K-G: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. KNS: KN thể hiện sự tự tin trước đám đông ND điều chỉnh: Không YC HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh. II/ PHƯƠNG TIỆN: HS: Vở bài tập đạo đức III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên một số bạn mà em nhớ tên ? Hãy kể về những ngày đầu đi học ? Nhận xét, đánh giá 1’ 4’ Hát 2, 3 em kể trước lớp Vài HS kể trước lớp 3/ Các hđ chủ yếu DH bài mới: 26’ Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa Muc Tiêu : Quan sát tranh – trả lời theo câu hỏi GV chia lớp làm 5 nhóm Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi: - Trong tranh có những ai? Mọi người trong tranh đang làm gì ? - Đại diện nhóm lên trình bày – GV nhận xét, bổ sung Giáo viên chốt và kể lại câu chuyện Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp. Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới à Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp một HS ngồi làm việc theo nhóm Quan sát thảo luận theo câu hỏi Nhóm 1 quan sát và thảo luận tranh 1 Nhóm 2 (3, 4, 5) quan sát và thảo luận tranh 2 (3, 4, 5) Học sinh trình bày - HS lắng nghe Hoạt Động 2 : Sinh hoạt vui chơi Muc Tiêu : Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề trường em Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên: vẽ tranh về chủ đề Trường em Yêu cầu các nhóm kể về nd tranh của nhóm mình Nhận xét tranh của các nhóm Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải làm gì? * KNS: KN thể hiện sự tự tin trước đông người PP/KT: Thảo luận nhóm Vẽ tranh về trường em theo nhóm Một số em nêu trước lớp Em phải chăm chỉ học bài, vâng lời cô giáo … GV Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học 4/ Củng cố: GV hỏi lại tựa Gọi một vài học sinh giới thiệu về tên trường, tên lớp, và một số bạn trong lớp 5/ Dặn dò: Thực hiện như những điều vừa học Xem trước bài : Gọn ang, sạch sẽ Nhận xét tiết học 3’ 1’ HS lắng nghe PPCT: 5 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết thành hình mới. HS làm bài tập 1, 2 II/ Phương tiện: III/ Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ: Đưa ra 1 vài hình vuông và hình tròn, hình tam giác. GV nhận xét, tuyên dương 3/ Các hđ chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: tô màu Mục tiêu: củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác a) cho cn hs mở SGK và hướng dẫn hình cùng dạng thì tô cùng 1 màu b) Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu vào hình -Giáo viên đi xem xét giúp đỡ hs yếu Hoạt động 2 : Ghép hình Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành những hình mới -Cho học sinh quan sát bài tập 2 : Giáo viên nêu yêu cầu ghép các hình rời thành hình mới theo mẫu trong sgk Khuyến khích hs ghép theo mẫu khác Quan sát giúp đỡ Hs yếu 4/ Củng cố: Chúng ta vừa học xong bài gì ? Nhận xét, tuyên dương bạn học tốt 5/ Dặn dò: Về ghép lại các hình như trong vở Bt Xem trước bài Các số 1, 2, 3 1’ 4’ 31’ 3’ 1’ Hát Hs nêu tên hình HS mở SGK quan sát chọn màu tô cho các hình. Vdụ: Hình vuông : Màu đỏ Hình tròn : Màu vàng Hình tam giác : màu xanh –Học sinh tô màu các hình cùng dạng thì tô cùng 1 màu Học sinh quan sát các hình rời và các hình ghép mẫu trong sách gk Hs thực hành ghép theo mẫu Luyện tập Hs lắng nghe Ngày soạn: 24/08/2013 Ngày dạy: 27/08/2013 Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013 PPCT: 6 TOÁN CÁC SỐ 1, 2,3 I/ MỤC TIÊU - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật ; đọc viết được các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự các số 1, 2, 3. - HS làm bài tập 1 (chỉ YC HS viết nửa dòng đối với mỗi dòng), bài 2, bài 3 (không làm cột 3) II/ PHƯƠNG TIỆN: -GV: Các nhóm 1; 2; 3 đồ dùng bằng bìa. HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gv đưa ra một sô hình gọi hs nêu tên. GV nhận xét, đánh giá 3/ Các hđ chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 1; 2; 3 +Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 1; số 2; số 3.Biết đọc số, biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1. Giới thiệu số 1: Gv đưa ra bức ảnh có 1 con chim và hỏi: có mấy con chim ? Lần lượt đưa ra tranh vẽ 1 bạn gái, 1 chấm tròn, 1 con tính, 1 que tính và hỏi tương tự - Gv kết luận: Một con chim, một bạn gái, một chấm tròn, một con tính… đều có số lượng là một. Ta viết như sau…( viết số 1 lên bảng) Giới thiệu số 2, số 3: (Quy trình dạy tương tự như giới thiệu số 1). +GV hướng dẫn HS. Nhận xét cách trả lời của HS. Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Biết vết số, nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1,2,3 Hướng dẫn HS làm các bài tập . * Bài 1: (HS viết ở vở bài tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số của HS. * Bài 2: (Viết vào VBT toán). Nhận xét bài làm của HS. * Bài 3: (không làm cột 3) Hướng dẫn HS làm bài: VD: cụm thứ nhất xem có mấy chấm tròn rồi điền số tương ứng vào ô vuông -Chấm điểm.Nhận xét bài làm của HS. 4/ Củng cố: -Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1. NXTH. 5/ Dặn dò: Xem bài sau Luyện tập 1’ 4’ 31’ 3’ 1’ Hát    Hs nêu tên hình       Hs quan sát và trả lời Có 1 con chim Quan sát - trả lời     Hs đọc : số 1 HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc (ba, hai, một). Làm tương tự với các hình ô vuông để thực hành đếm rồi đọc ngược lại Nêu yêu cầu:Viết số 1,2 3: HS thực hành viết số (mỗi số chỉ viết nửa dòng) Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu) HS làm bài.Chữa bài. Hs nghe hdẫn mẫu HS làm bài rồi chữa bài. 2 - 3 học sinh đếm Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: 28/08/2013 Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013 PPCT:7 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3. - HS làm các bài tập 1, 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ HS đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 HS viết các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1 : bài 1 +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, 3. Hướng dẫn HS đếm số lượng trong mỗi hình rồi điền số tương ứng Nhận xét bài làm của HS. Hoạt động 2: Bài 2: Điền số Hướng dẫn HS điền các số theo thứ tự 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1. Hướng dẫn mẫu: 1 à 2 à 3 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. 4. Củng cố: Đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. Nhận xét tuyên dương 5. Dặn dò -Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là 1 (hoặc 2, 3) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5. 1’ 4’ 31’ 3’ 1’ HS hát   2 HS đếm 2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con       -HS nhắc yêu cầu bài 1: Điền Số -HS đếm số lượng trong mỗi hình rồi điền số tương ứng vào bảng con HS làm bài vào vở 1 à 2 à 3 1 à 2 à 3 1, 2, 3 3, 2, 1 3, 2, 1 3, 2, 1 1, 2, 3 1, 2, 3 3 HS đếm.   Lắng nghe.     PPCT: 2 THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình chữ nhật. - Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng - HS khéo tay xé ,dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé được thêm hình chữ nhật có kích thước khác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật . - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán… -HS: Giấy màu, hồ dán, vở thủ công, khăn lau. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1.Ổn định: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs Nhận xét 3.Các hoạt động chủ yếu DH bài mới : Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Cho HS xem bài mãu, hỏi: Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và dùng bút chì nối các dấu dể thành hình chữ nhật. - Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước để vẽ - Xé mẫu hình chữ nhật Cho HS tập xé trên giấy nháp GV hướng dẫn thao tác dán hình Nghỉ giữa tiết Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau 4.Củng cố: - Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé, dán hình chữ nhật - Đánh giá sản phẩm 5. Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2. - Nhận xét tiết học 1’ 4’ 26’ 3’ 1’ Hs sắp xếp đồ dùng trên bàn cho GV kiểm tra - HS quan sát - Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, quyển sách có dạng hình chữ nhật…… - HS quan sát Luyện tập trên giấy nháp -Quan sát cách dán hình trên nền 1 tờ giấy trắng. -Lần lượt thực hành theo các bước vẽ, xé, dán - HS nhắc lại -Thu dọn vệ sinh. - HS lắng nghe Ngày soạn: 26/08/2013 Ngày dạy: 29/08/2013 Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013 PPCT: 2 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu: - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân. - HS K-G: Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. -KNS: Kĩ năng nhận thức: Nhận thức được bản thân cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết. II.Đồ dùng dạy-học: Sách giáo khoa III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? -Nhận xét đánh giá -Nhận xét kiểm ta bài cũ 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài: -Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” -Chia nhón và tổ chức chơi -GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay các em sẽ rõ. Hoạt động 1: Làm việc với sgk *Mục tiêu: HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được. - GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời. - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động cả lớp -Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được *Kết luận: -Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …) -Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: -So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. -Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau, có người lớn nhanh hơn, có người lớn chậm hơn Bước 1: -Gv chia nhóm -Cho HS đứng áp lưng vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn -Tương tự đo tay ai dài hơn, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn -Quan sát xem ai béo, ai gầy. Bước 2: - GV nêu: Dựa vào kết quả thực hành, các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không? Em phải làm gì để khỏe mạnh, mau lớn. *Kết luận: - Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau. - Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn. Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm *Mục tiêu:HS vẽ được các bạn trong nhóm -Cho Hs vẽ bạn trong nhóm 4. Củng cố: - Tuy bằng tuổi nhau nhưng sự phát triển của các bạn có giống nhau không ? - Cần làm gì để cơ thể phát triển khỏe mạnh ? 5. Dặn dò: -Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh -Nhận xét tiết học. 1’ 4’ 26’ 3’ 1’ HS hát Cơ thể chúng ta 2 HS nêu -Chơi trò chơi vật tay theo nhóm. KNS: KN nhận thức. PP/ KT: Thảo luận nhóm - HS làm việc theo từng cặp Quan sát và trao đổi với nhau nội dung từng hình. -HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát -Các nhóm khác bổ sung -HS theo dõi -Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát -HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân - ăn đủ chất, uống đủ nước,giữ vệ sinh sạch sẽ..… -HS vẽ 1 – 2 HS trả lời HS lắng nghe PPCT: 2 MĨ THUẬT VẼ NÉT THẲNG I/MỤC TIÊU - Hs nhận biết được một số loại nét thẳng - Hs biết cách vẽ nét thẳng - Tập vẽ phối hợp nét thẳng để tạo hình đơn giản. - HS K-G phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung. II/CHUẨN BỊ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG GV TG HOẠT ĐỘNG HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ -Về nhà các em đã quan sát được bức tranh nào -Gv kiểm tra đồ dùng phục vụ tiết học Nhận xét 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới -Gv giới thiệu vào bài và ghi tựa bài a.Giới thiệu nét thẳng: GV YC HS xem hình vẽ trong vở MT để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng: Nét thẳng “ngang” (nằm ngang); Nét thẳng “nghiêng” (xiên); Nét thẳng “đứng”; Nét “gấp khúc” (nét gãy) GV chỉ một số nét cho HS nhắc lại - GV chỉ vào cạnh bàn, bảng… để HS thấy rõ hơn về các nét “thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng… - YC HS tìm thêm ví dụ về nét thẳng b.Hướng dẫn hs cách vẽ nét thẳng - Gv vẽ các nét lên bảng để HS quan sát và suy nghĩ: Vẽ nét thẳng ntn ? -Nét thẳng ngang -Nét thẳng nghiêng -Nét gấp khúc - GV YC HS xem hình ở vở TV để các em rõ hơn cách vẽ nét thẳng (vẽ theo chiều mũi tên) -Gv vẽ lên bảng và đặt câu hỏi hs suy nghĩ hỏi: đây là hình gì? + Hình a: Vẽ núi : nét gấp khúc Vẽ nước: nét ngang + Hình b: Vẽ cây: nét thẳng đứng, nét nghiêng Vẽ đất: nét ngang GV chốt ý: Dùng nét thẳng đứng ngang nghiêng có thể vẽ được nhiều hình thực hành; -Gv HD hs vẽ tranh theo ý thích vào phần giấy bên phải ở vở tập vẽ -Gv hướng dẫn hs tìm ra các cách vẽ khác nhau: Vẽ nhà và hàng rào… Vẽ thuyền, núi… Vẽ cây, vẽ nhà… 4. Nhận xét, đánh giá:GV nhận xét, động viên chung GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ 5. Dặn dò: -Nhận xét tiết học.Xem bài sau. 1’ 4’ 26’ 3’ 1’ HS hát -Hs trả lời theo thực tế -Hs tự kiểm tra và đưa lên bàn -hs nhắc lại tựa bài HS quan sát, lắng nghe Nêu lại tên các nét -hs quan sát chú ý - HS tìm: cạnh của quyển vở, cửa sổ, … hs quan sát hs suy nghĩ và trả lời: -vẽ từ trái sang phải -vẽ từ trên xuống -có thể vẽ liền nét từ trên xuống hoặc từ dưới lên -hs quan sát - vẽ núi vẽ gấp khúc vẽ nước ngang - vẽ cây nét thẳng, nét nghiêng vẽ đất nét ngang -hs chú ý bắt đầu vẽ theo ý thích -hs không được dùng thước để vẽ các nét thẳng Nhận xét bài vẽ của các bạn Lắng nghe và thực hiện Ngày soạn: 27/08/2013 Ngày dạy: 30/08/2013 Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013 PPCT: 7 TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I.MỤC TIÊU: - Nhận biết được các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5 - Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngươc lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 - HS làm bài tập 1, 2, 3 II PHƯƠNG TIỆN: -GV: Các nhóm 1; 2; 3 ; 4; 5 đồ vật cùng loại. -HS: Sách Toán 1. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu các nhóm có 1 đến 3 đồ vật. Nhận xét, tuyên dương 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 4, 5 +Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5. Biết đọc đếm các số từ 1 đến 5 - Hướng dẫn hs qs tranh ngôi nhà, ô tô, con ngựa Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật. GV chỉ tranh và nêu:(VD: Có một ngôi nhà...) - GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng bốn.GV chỉ tranh và nêu : có bốn bạn trai,có bốn cái kèn, bốn chấm tròn, bốn con tính… đều có số lượng ìà bốn. Ta viết như sau…( viết số 4 lên bảng). -Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận ra đặt điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng năm.GV chỉ tranh và nêu: có năm máy bay, năm cái kéo, năm chấm tròn, năm con tính… Ta viết như sau…( viết số 5 lên bảng). -GV hướng dẫn HS. -GV hướng dẫn Nhận xét cách trả lời của HS. Hoạt động 2: Bài 1 MT: HS viết được số 4, 5 và biết đọc số 4, 5 GV hướng dẫn HS viết số 4, số 5 Cho HS làm vào bảng con Nhận xét, cho HS đọc lại số vừa viết Hoạt động 3: Bài 2 MT: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật GV hướng dẫn HS đếm số lượng ở mỗi hình và ghi số tương ứng vào PBT GV chấm một số bài Nhận xét, sửa bài Hoạt động 4: bài 3 MT: Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 GV hướng dẫn HS điền số còn thiếu theo thứ tự vào ô trống Chấm một số bài Nhận xét, sửa bài 4/ Củng cố: -Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1. 5. Dặn dò: -Chuẩn bị : Sách Toán 1, xem trước bài Luyện tập Nhận xét tuyên dương. 1’ 4’ 31’ 3’ 1’ HS hát    Hs viết số tương ứng lên bảng con       Quan sát, viết số tương ứng vào ô       HS quan sát chữ số 4 in,chữ số4 viết, đều đọc là:” bốn”.(cn-đt) -HS quan sát chữ số 5 in và chữ số 5 viết, đều đọc là:” năm”. -Chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại. Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại. HS viết 1 hàng số 4, 1 hàng số 5 Viết vào bảng con - Đọc lại số 4, 5 Viết số vào ô trống . HS điền lần lượt các số: 5 3 5 1 4 Viết số HS làm vào vở 1 HS làm bảng lớp 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2, 1 Các số 1, 2, 3, 4, 5 2 HS đếm HS lắng nghe PPCT: 2 ÂM NHẠC ÔN TẬP BH: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I/. MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. II/. PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Chuẩn bị các động tác phụ họa III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs hát trước lớp 3/ Các hđ chủ yếu DH bài mới: Hoạt động 1: Ôn BH Quê Hương Tươi Đẹp Gv hát mẫu lại bài hát Ôn luyện bài hát Hát kết hợp với vận động phụ họa (vỗ tay theo tiết tấu chuyển dịch chân) Yêu cầu học sinh hát biểu diễn Hoạt động 2: Vỗ Tay Hướng dẫn vỗ tay theo tiết tấu Quê hương em biết bao tươi đẹp…. x x x x x x x Kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu 4. Củng cố: YC HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca YC HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 5/. Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem bài “ Mời bạn vui múa” 1’ 4’ 26’ 3’ 1’ Hát Hs lắng nghe Hs lắng nghe Hát đồng thanh Hát cá nhân Hát nhóm Hát vỗ cá nhân, vỗ đôi bạn, nhóm Cá nhân, nhóm 1 – 2 HS hát 1 – 2 HS hát HS lắng nghe PPCT: 2 SINH HOẠT SINH HOẠT CUỐI TUẦN * Nhận xét: - GV nhận xét chung lớp. - Về nề nếp tương đối tốt, hay nói chuyên riêng - Một số HS còn đi học trễ * Biện pháp khắc phục: Xếp lại chổ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp. * Kế hoạch - Học PPCT tuần 3 - HS đi học mang đầy đủ đồ dùng học tập, sách – vở - HS đóng góp các khoản thu năm học Khối trưởng kí duyệt ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PPCT:2 THỂ DỤC TRÒ CHƠI-ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/MỤC TIÊU: -Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn chậm) - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu của GV II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: -ở sân trường III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1)Phần Mở Đầu -Gv hướng dẫn tập hợp lớp theo 2-4 hàng dọc cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung -Yêu cầu bài học : 2-3 phút -Gv hướng dẫn hs giậm chân tại chỗ 2)PHẦN CƠ BẢN -Gv hướng dẫn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc 10-12 phút -Gv hô khẩu lệnh cho 1 số tổ ra vừa giải thích vừa làm mẫu -Gv hô khẩu dóng hàng dọc -Sau mỗi lần như vậy gv nhận xét tuyên dương -Gv cùng hs kể thêm các con vật phá hoại mùa màng nương rẫy cần phải diệt trừ -Gv hướng dẫn cách chơi 3)Phần Kết Thúc -Gv hướng dẫn hs giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2, 1-2… -Gv nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà Kết thúc giờ học bằng cách hôgiải tán. -hs thực hiện tập hợp theo 4 hàng dọc theo hướng dẫn của gv -hs sửa lại trang phục 1-2 phút -đứng vỗ tay và hát 1-2 phút -hs giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2 thực hiện 1-2 phút -hs thực hành luyện tập. -hs tập để làm mẫu theo thứ tự tổ 1,2,3,4 -hs nhớ bạn đứng trước và sau mình rồi cho giải tán -hs chơi trò chơi: diết các con vật có hại (6-8 phút) -con chuột, con cào cào… -hs chơi thể để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi -hs thức hành lớp trưởng hôkhẩu lệng 1-2, 1-2 cả lớp giậm chân tại chỗi -cuối giờ đúng vỗ tay và hát -hs hô (khỏe 3 lần)