Bài soạn Vật lý 6 tiết 3: Đo thể tích chất lỏng

Tuần:..... Ngày soạn.../.../... Tiết: 3 Bài 3 Ngày dạy.../.../... ™ó˜ ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I.Mục Tiêu. 1.Kiến thức. -Biết cách sử dụng những dụng cụ đo thể tích thường dùng. -Biết cách chọn dụng cụ và tiến hành đo thể tích thích hợp. 2.Kĩ năng. -Biết cách sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng. 3.Thái độ. -Rèn tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ. II.Chuẩn Bị. 1.Giáo viên. -Một số vật đựng chất lỏng. -Bình chia độ, nước. 2.Học sinh. -Chai nước khoáng. III.Tổ Chức Hoạt Động Dạy Học. HĐ của GV HĐ của HS Kiến Thức HĐ1.KT-TC. 1.KT. -Dùng cây thứơc y/c HS tìm GHĐ và ĐCNN của thước. Đo độ dài của cây bút chì. 2.TC. -Từ việc HS đi mua dầu hoả chúng ta có thể đặt vấn đề vào bài. HĐ2.Tìm hiểu đơn vị đo thể tích. -y/c HS đọc thông báo và đưa ra câu trả lời. HĐ3.Đo thể tích chất lỏng. -Giới thiệu bình chia độ và một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng. -y/c HS trả lời C2-C4. HĐ4.Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. -y/c HS trả lời C6-C9. -Củng cố và cho HS ghi vở. HĐ5.Thực hành. -Phân chia dụng cụ. -Hướng dẫn cách đo thể tích bằng bình chia độ. HĐ6.Vận dụng-củng cố-hướng dẫn. 1.Vận dụng. -Về nhà tiến hành đo thể tích chất lỏng bằng các dụng cụ có ghi sẵng thể tích. -Làm bài tập 3.1 2.Hướng dẫn. -Làm bài tập SBT. -Cách đo thể tích chất lỏng. -Kẽ trước bảng 4.1. -Tiến hành theo y/c của GV. -Theo dõi và dưa ra vấn đề. -Đọc thông báo và đưa ra câu trả lời. +1dm3=1l. +1cm3=1ml=1cc. -Làm việc theo nhóm trả lời các câu C1-C4. -Làm việc nhóm trả lời C6-C9. -Tiến hành thực hành theo hướng dẫn của GV. I.Đơn vị đo thể tích. -Đơn vị đo thể tích hợp pháp trong hệ thống đo lường của Việt Nam là mét khối (m3). -Ngoài ra còn có +dm3, cm3, mm3. +lít (l), ml II.Đo thể tích chất lỏng. 1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích. -Trong phòng thí nghiệm ta thường dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng. 2.Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. -C6. +Đặt bình chia độ thẳng đứng. -C7. +Đặt mắt nhìn thẳng góc với mực chất lỏng. -C8. +Ghi kết quả ở vạch chia gần mực chất lỏng nhất. *Kết luận. (1): thể tích. (2): GHĐ. (3): ĐCNN. (4): thẳng đứng. (5): ngang. (6): gần nhất. Rút kinh nghiệm........................................................................................................................ ...............................................................................................................................................