Chủ điểm: Động vật. - Đề tài Số 8

Chủ điểm: Động vật. Đề tài: Số 8 Đối tượng: Mẫu giáo lớn(5-6 tuổi). Số lượng: 25-30 trẻ. Thời gian:25-30 phút. I/ Mục đích-Yêu cầu: Kiến thức: + Trẻ đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8. +Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 8, hiểu ý nghĩa số lượng của 8. - Kỹ năng: + Trẻ đếm thành thạo từ 1-8. + Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 8 theo yêu cầu của giáo viên. II/ Chuẩn bị. Cô và trẻ mỗi người có 8 con thỏ và 8 cây nấm; các thẻ chấm tròn có số lượng từ 1-8. Các nhóm đồ dung có số lượng là 8(8 mèo, 8 cá, 8 bông hoa..) III/ Tiến hành các hoạt động. Thời gian Nội dung và tiến trình hoạt động học Phương pháp- Hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 3 phút *Phần 1: ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 7. Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 7 ở xung quanh lớp. *Phần 2: Lập số 8.(Tạo nhóm có 8 đồ vật.Đếm đến 8. Nhận biết số 8) *Phần 3 : Luyện tập. HĐ 1 : Tìm các nhóm có số lượng là 8. HĐ 2: Thêm vào cho đủ. Cô mời 3-4 trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 7.Cô cùng cả lớp kiểm tra lại kết quả. Bạn A tìm được gì? Số lượng là mấy? con hãy đếm lại nhé ! Bạn B đã tìm đúng theo yêu cầu của cô chưa?cả lớp mình cùng kiểm tra lại cùng cô nhé. Các chú thỏ vào rừng hái nấm, các con hãy đếm xem có bao nhiêu chú thỏ. Trẻ lấy ra 7 cây nấm và xếp dưới mỗi thỏ 1 cây. Chúng mình cùng đếm xem có mấy cây nấm? Số thỏ và số nấm như thế nào với nhau? Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Số thỏ nhiều hơn số nấm là mấy? Làm thế nào để số thỏ và số nấm bằng nhau? Đếm xem có bao nhiêu cây nấm? ( Cô và trẻ đếm 2-3 lần). 7 nấm thêm 1 nấm là mấy nấm? Vậy : 7 thêm 1 là mấy? Cô kết luận: 7 nấm thêm 1 nấm là 8 nấm. Vậy 7 thêm 1 là 8. Đếm xem có mấy con thỏ? Số thỏ và số nấm như thế nào với nhau? Nhiều bằng mấy?. Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật ( Con cá, bông hoa, con mèo,…) Cô đã chuẩn bị xung quanh lớp. Đếm xem có bao nhiêu cá, bao nhiêu mèo, bao nhiêu hoa ? Số thỏ, số nấm, số mèo, số cá, số hoa như thế nào với nhau? Cùng nhiều bằng mấy? Cô kết luận : Số thỏ, số nấm, số cá, số mèo, số hoa nhiều bằng nhau và cùng bằng 8. Chọn thẻ số 8 đặt vào nhóm có 8 chú thỏ và 8 cây nấm. Vậy số 8 dùng để chỉ các nhóm có số lượng là 8 Cho trẻ cất dần đồ dùng từng nhóm ( Sau mỗi lần bớt cho trẻ đếm số lượng còn lại). Các chú thỏ đem 1 cây nấm đi phơi. Bây giờ còn lại mấy cây nấm? Phải chọn thẻ số mấy để đặt cạnh số nấm này? Cho trẻ cất dần số nấm vào rổ, đếm và gắn thẻ số cho đến khi hết số nấm. Các chú thỏ cũng lần lượt từng chú 1 đi vào nhà. Mời 2-3 trẻ tìm sau đó cả lớp cùng kiềm tra kết quả. Cách chơi:Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 8 ở xung quanh lớp và đếm. Cách chơi:Chia lớp thành 2 đội chơi.Chơi theo hình thức chạy tiếp sức.lần lượt từng thành viên lên chọn loto hình con vật dán tiếp vào dãy cho đủ 8 con.trò chơi kết thúc cô cho trẻ kiểm tra trong từng ô đã dán đúng và đủ 8 con vật chưa. Luật chơi:Đội nào dán đúng nhiều hơn là đội chiến thắng. Cô Trẻ tìm và trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ lấy ra 8 chú thỏ và xếp thành hàng ngang. T T T T T T T T Trẻ lấy ra 7 cây nấm xếp dưới mỗi chú thỏ 1 cây T T T T T T T T N N N N N N N 1,2,3…7. Tất cả có 7 cây nấm. Không nhiều bằng nhau ạ. Số thỏ nhiều hơn só nấm. Số nấm ít hơn số thỏ. Thỏ nhiều hơn nấm là 1. Thêm 1 cây nấm. 1,2,3…8. Tất cả có 8 cây nấm. 7 nấm thêm 1 nấm là 8 nấm. 7 thêm 1 là 8. trẻ nhắc lại kết luận. 1,2,3…8. Tất cả có 8 con thỏ. Nhiều bằng nhau,cùng bằng 8. Trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng bằng 8 xung quanh lớp. Trẻ đếm và nêu kết quả : 8 mèo, 8 cá, 8 hoa. Nhiều bằng nhau. Cùng bằng 8. TRẻ thực hiện. Gọi 3-4 trẻ nhắc lại kết quả. Trẻ cất 1 cây nấm vào rổ. Trẻ đếm số nấm. Thẻ số 7_Cho trẻ giơ thẻ số 7 và đặt cạnh nhóm cây nấm. Trẻ cất dần số nấm. Trẻ nhặt từng chú thỏ và đếm đến 8. Trẻ tìm và cùng đếm. Trẻ chơi.