Đề kiểm tra giữa học kì II Tiếng việt Lớp 5 - Năm học 2018-2019 - Trường Tiểu học Thạch Bàn B

PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH BÀN B Họ tên :. Lớp 5.. Thứ .. ngày . tháng năm 2019 BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK II Năm học 2018 - 2019 MônTiếng Việt - lớp 5 (Thời gian : 40 phút) Điểm Nhận xét của giáo viên GV chấm (Kí ghi rõ họ và tên) ĐT tiếng: Đọc hiểu: . I. Đọc thành tiếng: (3 điểm) GV kiểm tra từng HS qua các tiết ôn tập theo hướng dẫn KTĐK giữa học kì II môn Tiếng Việt lớp 5. II. Đọc thầm và làm bài tập sau (7điểm): Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu: Bằng lăng tím Khi những nhạc sĩ ve bắt đầu dạo lên những bản nhạc hòa tấu: “ Ve ve ve” rền rĩ trên những vòm lá, cũng là lúc cây bằng lăng trên sân trường khoe sắc tím. Ánh nắng chói chang của mùa hè đã thắp lửa trên những cành phượng vĩ và ban tặng cho bằng lăng sắc tím dịu dàng của những đóa hoa. Chao ôi! Cái sắc tím bằng lăng mới đẹp làm sao! Không phơn phớt như hoa cà, hoa muống, không tím đậm gợi chút buồn man mác như hoa sim, cũng chẳng phải một màu tím phớt xanh như màu của những khóm hoa lục bình trôi trên sông nước. Bằng lăng mang một màu tím biếc. Cái sắc tím của hoa bằng lăng thật hồn nhiên, trong trẻo. Ngắm nhìn những bông hoa bằng lăng ngời sắc biếc dưới nắng hè, tôi thấy sao mà giống màu mực tím của nét chữ trên trang vở học trò đến thế! Sắc tím bằng lăng đẹp đến nao lòng! Hoa bằng lăng với sáu cánh xòe tròn ôm ấp những tua nhụy vàng óng. Bằng lăng không nở đơn lẻ từng bông mà kết thành chuỗi hoa dài, mỗi chuỗi hoa có tới vài chục bông, nhìn từ xa tựa như một cây chổi phất trần màu tím biếc. Khi nắng hè chói chang nhất cũng là lúc hoa bằng lăng nở rộ. Sắc tím rực rỡ át đi màu xanh của lá. Lá bằng lăng hình bầu dục, nhỏ hơn lá bàng. Cái màu xanh của lá bằng lăng cũng thật đẹp: mặt trên xanh bóng như bôi mỡ còn mặt dưới của lá màu xanh lục, ram ráp, nổi rõ những đường gân như xương cá. Đứng dưới gốc bằng lăng vào những ngày hè, cái cảm giác nóng bức, ngột ngạt dường như tan biến. Tôi đã có biết bao nhiêu kỉ niệm gắn với bằng lăng. Làm sao tôi có thể quên những ván bi quyết liệt, những trận cầu sôi nổi, những trò nhảy dây, nhảy cước đã diễn ra dưới gốc bằng lăng. Làm sao tôi có thể quên những lần cùng đứa bạn thân ngồi dưới gốc cây ôn bài, thủ thỉ tâm sự và có khi còn cãi vã với nhau nữa. Những lúc buồn, tôi đã đến vòng tay ôm lấy thân cây mà thì thầm chia sẻ với cây, lúc ấy cây hiểu lòng tôi lắm, cây rì rào khe khẽ an ủi, vỗ về tôi. Hoài Thương Câu 1: (0,5 điểm) Sự vật gì được ví là “Cái chổi phất trần màu tím”. A. Bông hoa bằng lăng. C. Cây bằng lăng. B. Chuỗi hoa bằng lăng. D. Lá cây bằng lăng. Câu 2: (0,5 điểm) Hoa bằng lăng nở rộ khi nào? A. Khi những nhạc sĩ ve bắt đầu dạo lên những bản nhạc hòa tấu. B. Khi trời dịu mát dần. C. Khi nắng hè chói chang nhất. D. Khi trời có mưa. Câu 3: (1điểm) Vì sao tác giả so sánh màu sắc của hoa bằng lăng với màu sắc của hoa cà, hoa muống, hoa sim, hoa lục bình? . .......................... Câu 4: (0,5 điểm) Chủ ngữ của câu sau: “Đứng dưới gốc bằng lăng vào những ngày hè, cái cảm giác nóng bức, ngột ngạt dường như tan biến.” là: A.Cái cảm giác C. Cái cảm giác nóng bức, ngột ngạt dường như B. Cái cảm giác nóng bức D. Cái cảm giác nóng bức, ngột ngạt Câu 5: (0,5 điểm) Thêm vế câu để hoàn thành câu ghép sau. Cây bằng lăng trên sân trường em khoe sắc tím ...................................... Câu 6: (1điểm) Tác giả nhắc lại những kỉ niệm với cây bằng lăng để thể hiện điều gì? . . ....................... . ......... Câu 7: (1điểm) Nội dung chính của bài văn là gì? A. Vẻ đẹp của hoa bằng lăng. B. Vẻ đẹp của cây bằng lăng. C. Tình cảm của tác giả đối với cây bằng lăng. D. Vẻ đẹp của hoa bằng lăng và tình cảm của tác giả đối với cây. Câu 8: (0,5 điểm) Hai câu sau liên kết với nhau bằng cách nào? Sắc tím bằng lăng đẹp đến nao lòng! Cái sắc tím của hoa bằng lăng thật hồn nhiên, trong trẻo. A. Bằng lặp từ B. Bằng từ ngữ nối C. Thay thế D. Đáp án khác Câu 9: (0,5 điểm) Trong đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả vẻ đẹp của hoa bằng lăng? A. So sánh B. Nhân hóa C. Cả ý a và b. Câu 10: (1điểm) Viết câu ghép có các vế câu nối với nhau bằng cặp từ hô ứng nói về vẻ đẹp hoa bằng lăng. . . ............................ . CMHS (Kí, ghi rõ họ tên) GVCN (Kí, ghi rõ họ tên) GV COI (Kí, ghi rõ họ tên) TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH BÀN B ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5 ( Đề kiểm tra viết - Thời gian làm bài: 55 phút) I. Chính tả: (Nghe viết): (2 điểm - 15 phút) GV đọc cho học sinh viết đoạn văn sau: Bằng lăng tím Chao ôi! Cái sắc tím bằng lăng mới đẹp làm sao! Không phơn phớt như hoa cà, hoa muống, không tím đậm gợi chút buồn man mác như hoa sim, cũng chẳng phải một màu tím phớt xanh như màu của những khóm hoa lục bình trôi trên sông nước. Bằng lăng mang một màu tím biếc. Cái sắc tím của hoa bằng lăng thật hồn nhiên, trong trẻo. Ngắm nhìn những bông hoa bằng lăng ngời sắc biếc dưới nắng hè, tôi thấy sao mà giống màu mực tím của nét chữ trên trang vở học trò đến thế! Sắc tím bằng lăng đẹp đến nao lòng! Hoài Thương II. Tập làm văn: (8 điểm) Đề bài: Chọn 1 trong hai đề sau: 1. Hãy tả một đồ vật mà em yêu thích và có nhiều kỉ niệm gắn bó. 2. Hãy tả một loài cây gắn với nhiều kỉ niệm của tuổi thơ em.