Đề kiểm tra trắc nghiệm THPT môn thi: Sinh học - Không phân ban

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Không Phân ban Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 306 Họ, tên thí sinh:.......................................................................... Số báo danh:............................................................................. Câu 1: Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu phả hệ. C. Gây đột biến và lai tạo. B. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. Câu 2: Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là A. sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn. B. tạo ưu thế lai. C. tạo các giống cây ăn quả không hạt. D. tạo thể song nhị bội. Câu 3: Theo quan điểm hiện đại, cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là A. ADN và prôtêin. C. axit nuclêic và prôtêin. B. ARN và prôtêin. D. ADN và ARN. Câu 4: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi là A. mất đoạn. B. lặp đoạn. C. chuyển đoạn. D. đảo đoạn. Câu 5: Ngày nay sự sống không còn tiếp tục được hình thành từ các chất vô cơ theo phương thức hoá học vì A. thiếu các điều kiện cần thiết và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị các vi khuẩn phân huỷ ngay. B. các quy luật chọn lọc tự nhiên chi phối mạnh mẽ. C. không có sự tương tác giữa các chất hữu cơ được tổng hợp. D. không tổng hợp được các hạt côaxecva nữa trong điều kiện hiện tại. Câu 6: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A. Mất một cặp nuclêôtit và đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. B. Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêm1 cặp nuclêôtit. C. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiđrô. D. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. Câu 7: Tia tử ngoại thường được dùng để gây đột biến nhân tạo trên các đối tượng A. hạt khô và bào tử. C. vi sinh vật, hạt phấn, bào tử. Câu 8: Mỗi tổ chức sống là một "hệ mở" vì B. hạt phấn và hạt nảy mầm. D. hạt nẩy mầm và vi sinh vật. A. có sự tích lũy ngày càng nhiều các hợp chất phức tạp. B. thường xuyên có sự trao đổi chất và năng lượng với môi trường. C. có sự tích lũy ngày càng nhiều chất hữu cơ. D. có sự tích lũy ngày càng nhiều chất vô cơ. Câu 9: Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là A. thực khuẩn thể và vi khuẩn. C. plasmit và vi khuẩn. B. thực khuẩn thể và plasmit. D. plasmit và nấm men. Câu 10: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A. 48. Trang 1/ - Mã đề thi 306 B. 36. C. 27. D. 25. Câu 11: Đột biến gen là những biến đổi A. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. B. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. C. kiểu gen của cơ thể do lai giống. D. liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN. Câu 12: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là A. thể đa bội. B. thể tam bội. C. thể đa nhiễm. D. thể tam nhiễm. Câu 13: Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 14: Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định? A. Thời kỳ sinh trưởng. C. Thời kỳ phát triển. B. Điều kiện môi trường. D. Kiểu gen của cơ thể. Câu 15: Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến A. xôma. B. tiền phôi. C. giao tử. D. gen. Câu 16: Bệnh hồng cầu hình liềm ở người là do dạng đột biến A. thay thế 1 cặp nuclêôtit. C. thêm 1 cặp nuclêôtit. B. đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. D. mất 1 cặp nuclêôtit. Câu 17: Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là A. thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối. B. mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. C. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. D. đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối. Câu 18: Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích A. tạo dòng thuần. B. cải tiến giống. C. tạo ưu thế lai. D. tạo giống mới. Câu 19: Một trong những đặc điểm của thường biến là A. thay đổi kiểu gen và thay đổi kiểu hình. B. không thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình. C. không thay đổi kiểu gen, không thay đổi kiểu hình. D. thay đổi kiểu gen và không thay đổi kiểu hình. Câu 20: Ở người, một số đột biến trội gây nên A. mù màu, bạch tạng, hồng cầu hình liềm. B. máu khó đông, mù màu, bạch tạng. C. bạch tạng, máu khó đông, câm điếc. D. tay 6 ngón, ngón tay ngắn. Câu 21: Ở một quần thể thực vật, tại thế hệ mở đầu có 100% thể dị hợp (Aa). Qua tự thụ phấn thì tỷ lệ %Aa ở thế hệ thứ nhất,thứ hai lần lượt là: A. 0,5%; 0,5%. B. 0,75%; 0,25%. C. 50%; 25%. D. 75%; 25%. Câu 22: Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện được là lai A. tế bào sinh dưỡng. B. khác loài. Câu 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. C. vi sinh vật. C. khác thứ. B. động vật bậc cao. D. thực vật. D. khác dòng. Câu 24: Cơ chế tác dụng của tia phóng xạ trong việc gây đột biến nhân tạo là gây A. kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. B. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. C. kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. D. kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. Trang 2/ - Mã đề thi 306 Câu 25: Nếu thế hệ F1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường thì tỷ lệ kiểu gen ở thế hệ F2 sẽ là: A. 1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA. B. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. C. 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA. D. 1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 26: Dạng song nhị bội hữu thụ được tạo ra bằng cách A. gây đột biến nhân tạo bằng 5-brôm uraxin. B. lai xa kèm theo đa bội hoá. C. gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ. D. gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin. Câu 27: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) là do đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận Xm từ A. ông nội. B. bà nội. C. mẹ. D. bố. Câu 28: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A. Quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn. B. Sự phân ly không bình thường của một hay nhiều cặp NST ở kỳ sau của quá trình phân bào. C. Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ. D. Quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo của nhiễm sắc thể bị rối loạn. Câu 29: Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động của môi trường A. lên sự hình thành tính trạng. C. đối với một kiểu gen. B. đối với các kiểu gen khác nhau. D. đối với các kiểu gen giống nhau. Câu 30: Để nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN plasmit, người ta sử dụng enzim A. restrictaza. B. ligaza. C. reparaza. D. pôlymeraza. Câu 31: Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả năng A. kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển. B. cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly. C. tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ. D. tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào. Câu 32: Để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai người ta dùng A. các xung điện cao áp. C. môi trường nuôi dưỡng chọn lọc. B. vi rút xenđê. D. hoóc môn thích hợp. Câu 33: Trong các bệnh sau đây ở người, bệnh do đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên là bệnh A. Đao. C. hồng cầu hình liềm. B. tiểu đường. D. máu khó đông. Câu 34: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 nhiễm sắc thể là A. đảo đoạn nhiễm sắc thể và chuyển đoạn trên một nhiễm sắc thể. B. đảo đoạn nhiễm sắc thể và lặp đoạn trên 1 nhiễm sắc thể. C. đảo đoạn nhiễm sắc thể và mất đoạn nhiễm sắc thể. D. mất đoạn nhiễm sắc thể và lặp đoạn nhiễm sắc thể. Câu 35: Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. Prôtêin đó bị biến đổi do có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là: A. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. B. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. C. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. D. Thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350. Câu 36: Phép lai biểu hiện rõ nhất ưu thế lai là lai A. khác thứ. B. khác loài. C. khác dòng. D. cùng dòng. Câu 37: Hiện tượng thoái hoá giống ở một số loài sinh sản hữu tính là do A. tự thụ phấn, giao phối cận huyết. C. lai khác dòng. B. lai khác loài, khác chi. D. lai khác giống, lai khác thứ. Câu 38: Chiều hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là A. tổ chức ngày càng cao. C. thích nghi ngày càng hợp lý. Trang 3/ - Mã đề thi 306 B. ngày càng đa dạng. D. ngày càng hoàn thiện. Câu 39: Hiện tượng nào sau đây là thường biến? A. Cây rau mác trên cạn có lá hình mũi mác, khi mọc dưới nước có thêm loại lá hình bản dài. B. Bố mẹ bình thường sinh con bạch tạng. C. Trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng. D. Lợn có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng. Câu 40: Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân sinh là A. phát triển ưu thế của hạt trần, bò sát. B. phát triển ưu thế của cây hạt trần, chim, thú. C. phồn thịnh của cây hạt kín, sâu bọ, chim, thú và người. D. chinh phục đất liền của thực vật và động vật. ----------------------------------------------- ----------------------------------------------------- HẾT ---------- Trang 4/ - Mã đề thi 306