Giáo án Các môn Lớp 5 - Tuần 12 - Năm học 2015-2016 - Đàm Ngân

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 MĨ THUẬT: (G.V chuyên trách) . TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (TL các câu hỏi trong sgk). - Giáo dục: giáo dục hs có ý thức giữ gìn và xây dựng quê hương tươi đẹp. II/ Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc. - Hs : đọc kĩ bài. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài Tiếng vọng - Gv nx 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài : Luyện đọc : - Hs khá giỏi đọc bài. -Gv nx, hướng dẫn cách đọc. - Yêu cầu hs chia đoạn. Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn – Gv sửa sai. -Yêu cầu hs rút từ khó đọc. - HD đọc từ khó: lướt thướt, Chin San, Đản Khao, khép, -Yêu cầu hs nêu bộ phận khó đọc và đọc lại từ ngữ khó. - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ có trong phần chú giải. - Hs đọc từng đoạn và rút ra giọng đọc của đoạn . Yêu cầu hs đọc lại đoạn. -Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại. - Gv đọc mẫu bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Đoạn 1: - Câu 1 : Thảo quả báo hiệu mùa bằng cách nào? - Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý? -Nêu nội dung đoạn 1 ? *Đoạn 2 : -Câu 2 : Chi tiết nào cho thấy cây thảo phát triển rất nhanh? -Nêu nội dung đoạn 2? * Đoạn 3 : -Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? - Khi thảo quả chin rừng có nét gì đẹp? -Tóm tắt nội dung đoạn 3? -Yêu cầu TLN2: Nêu ý nghĩa và nội dung bài học? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn -Yêu cầu hs phát hiện ra giọng đọc đoạn ? -Luyện đọc đoạn văn ở bảng phụ - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm theo cặp và theo dãy. -Yêu cầu hs bình chọn bạn đọc hay. - Gv nx nhóm, cá nhân đọc hay. 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu ý nghĩa của bài học? - Giáo dục: chúng ta đã thấy được lợi ích và vẻ đẹp của rừng thảo quả qua từng mùa ra hoa và kết trái. Vì vậy chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ môi trường rừng - Chuẩn bị bài: Hành trình của bầy ong - Nhận xét tiết học. - Hát. - 3Hs đọc – nx -Hs nghe. -1 Hs – Lớp đọc thầm theo. -Hs nghe - Hs chia đoạn – đọc nối tiếp theo đoạn – Hs rút từ khó đọc -Hs nêu bộ phận khó đọc - 1 Hs đọc lại toàn bộ từ khó. - Hs đọc nối tiếp đoạn. - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. - Hs đọc từng đoạn và nêu giọng đọc của đoạn. -Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặp đọc lại bài. -Hs đọc đoạn 1 - Hs trả lời – lớp nxbs. -Hs nêu – nxbs -Hs đọc thầm đoạn 2 - Hs TL – nxbs -Hs nêu. -Hs trả lời – nxbs -Hs TLN2 nêu nội dung bài học – nxbs -Hs đọc nối tiếp bài . -Hs phát hiện ra giọng đọc của nhân vật – đọc lại -Hs luyện đọc đoạn văn diễn cảm -Hs luyện đọc theo cặp -Hs thi đọc diễn cảm -Lớp nx bình chọn giọng đọc hay - Hs trả lời – nxbs. - Hs lắng nghe. ...................................................................................... TOÁN: NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000.... I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: -Nhân nhẩm 1 STP với 10, 100, 1000 -Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng STP II/Chuẩn bị : -Giáo viên: bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ, PHT bài 2 -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Gọi HS chữa bài về nhà -Nêu cách nhân 1 STP với 1STN -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn nhân nhẩm 1 STP với 10,100, 1000 . VD1: 27,867 -Yêu cầu HS thực hiện phép tính -Hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân với 10 -Nêu rõ các thừa số và tích của phép nhân? -So sánh 27,867 với 278,67 -Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 à 278,67 -Vậy làm thế nào để có được ngay tích 27,867 mà ko cần thực hiện phép tính -Vậy khi nhân 1STP với 10 ta làm ntn? VD2: 53,286 -Gọi HS đọc và nhận xét phép tính -Yêu cầu HS thực hiện phép tính Hướng dẫn các bước thực hiện tương tự VD1 Có thể cho HS thực hiện phép nhân: 53,286 = ? c.Quy tắc nhân nhẩm với 10,100,1000 Muốn nhân nhẩm với 10 , 100, 1000 ta làm như thế nào? -Số 10, 100 , 1000 có mấy chữ số 0 ? -Đọc quy tắc sgk 3.Luyện tập ¶Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét – sửa chữa *Chốt cách làm ¶Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Bài yêu cầu làm gì? -Hướng dẫn HS làm 12,6m = cm 1m = ?cm Muốn đổi 12,6m = ......cm ta làm sao? GV nhận xét, yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại Nhận xét và giải thích cách làm *Chốt lại cách làm ¶Bài 3: dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề bài – Nêu dữ kiện bài toán -Yêu cầu hs nêu cách làm , Yêu cầu hs khá giỏi tự làm . -Nêu miệng bài làm – nx ghi điểm 3.Củng cố –dặn dò : -Nêu cách nhân nhẩm với 10,100,1000 -Thi đua trò chơi “ai nhanh hơn” : Cho hs thi đua làm bài sau : 8,9 x 100 83,07 x 1000 0,056 x 10 -Chuẩn bị giờ sau luyện tập -HS làm nháp -HS nhận xét -1 HS nêu -HS so sánh -HS thảo luận và trả lời các câu hỏi của GV -2 em - 1em lên bảng, lớp làm bảng con -Nhiều em trả lời -HS nêu -3 em làm miệng Lớp theo dõi -2 em đọc -HS nêu -HS theo dõi -HS tự làm phần còn lại vào PHT -HS nghe -Hs đọc đề bài -Hs khá giỏi nêu cách làm và tự làm vào vở -1, 2 hs nêu miệng - nxbs -2 em nêu -Mỗi tổ đại diện 1 bạn lên thi đua . .... THỂ DỤC: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I/Mục tiêu: - Biết cách thực hiện 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi"Ai nhanh và khéo hơn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/Sân tập,dụng cụ: - Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối hông... - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 1-2p 1-2p 1p 1p X X X X X X X X X X X X X X X X r II.Cơ bản: - Ôn 5 động tác thể dục đã học. Tổ chức và phương pháp dạy như bài 22. - Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng. Gv quan sát, giúp các tổ tập luyện và sửa động tác cho HS. * Thi đua giữa các tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất 5động tác thể dục đã học. - Trò chơi"Ai nhanh và khéo hơn". GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử rồi chơi chính thức. 10-12p 4-5p 2-3p 5-6p X X X X X X X X X X X X X X X X r X X X X X O s O X X X X X III.Kết thúc: - Cho cả lớp vỗ tay hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà thuộc tập đúng 5 động tác đã học. 2p 2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X r .... Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b, hoặc BTCT phương ngữ do Gv chọn II/ Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ, phiếu học tập - Hs : Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nx bài viết, thống kê điểm giỏi – khá – trung bình – yếu. -Cho hs viết bảng con từ hay sai trong bài: suy thoái - Nxbc 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs nghe – viết : Đọc mẫu : - Đọc diễn cảm toàn bài chính tả. - Nêu nội dung chính của đoạn văn? Luyện viết từ tiếng khó: - Yêu cầu hs trao đổi N2 tìm từ tiếng khó viết trong bài: lướt thướt, Chin San, gieo, . -Yêu cầu hs phát hiện bộ phận khó viết – Tìm tiếng từ có âm vần cần phân biệt – phân tích – giải nghĩa một số từ: lướt thướt -Yêu cầu 1 ,2 hs đọc lại từ khó -Yêu cầu lớp viết bảng từ khó: Gv xóa bảng rồi đọc cho hs luyện viết bảng con Đọc cho Hs viết chính tả: - Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu đoạn văn, cách viết hoa, . - Gv đọc câu à đọc cụm từ để hs viết bài. Chấm – chữa bài: - Đọc, hs dò bài lần 1 bằng bút mực. - Đọc, hs dò bài lần 2: Hs kiểm tra chéo, thống kê số lỗi. - Chấm vở 3-5 hs. - NX chung. c. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2 b: - Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu. -Yêu cầu hs tự làm miệng bài 2a và sau đó làm vào vở - Nx ghi điểm và chốt kết quả đúng. * Bài 3a : - Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu. -Tổ chức cho hs làm bài theo hình thức trò chơi “Ai nhanh hơn” -Cách chơi: 4 hs lên bốc thăm khi có lệnh cả 4 hs viết nhanh lên bảng những từ ngữ mình tìm được . -Yêu cầu hs nx xem bạn nào tìm được nhiều từ đúng nhất sẽ chiến thắng - Nx và chốt kết quả đúng, tuyên dương hs tìm được nhiều từ. * Bài 3 b: -Yêu cầu hs đọc đề bài. -Yêu cầu hs nêu miệng bài làm – Gv nx ghi điểm 4. Củng cố - dặn dò : - Chuẩn bị bài tuần 13. - Nhận xét tiết học. - Hát - Hs nghe. -Hs viết bảng con. - HS lắng nghe. -1 Hs đọc bài. -Hs nêu -Hs trao đổi N2 - rút từ khó -Nêu bộ phận khó viết – phân tích – so sánh, giải nghĩa -1,2 hs đọc bài -Hs viết bảng con từ tiếng dễ viết sai - Hs nhắc -Hs viết vào vở -Hs dò bài bằng bút mực -Hs tráo bài dò bằng bút chì, thống kê và báo cáo số lỗi. -Hs đọc và nêu yêu cầu. -Hs làm miệng. Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm. -Hs đọc và nêu yêu cầu bài 3. -Hs thi đua giữa 4 đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên thi đua. Lớp cổ vũ -Hs nx bs -Hs đọc yêu cầu -Hs nêu miệng -1,2 Hs nêu miệng – nxbs -Hs nghe ...................................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: -Nhân nhẩm 1 STP với 10, 100, 1000 -Nhân 1 STP với 1 số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn -Giải bài toán có 3 bước II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ, PHT bài 4 -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Nêu cách nhân nhẩm 1STP với 10, 100, 1000 -Gọi HS chữa BT về nhà -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập ¶Bài 1:a (Phần b dành cho hs khá giỏi) -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài 1a -Nhận xét -Củng cố quy tắc nhân nhẩm với 10,100,1000 ¶Bài 2: a,b (Phần c,d dành cho hs khá giỏi) -Bài yêu cầu làm gì? -Cho HS tự đặt tính rồi tính -Nhận xét bài làm trên bảng -Nêu cách làm *Chốt cách nhân 1 STP với 1STN ¶Bài 3: -Gọi HS đọc đề, phân tích, xác định dạng toán -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài, ghi điểm ¶Bài 4: Dành cho hs khá giỏi -Hs tự làm vào PHT 3.Củng cố –dặn dò: -Nêu cách nhân 1 STP với 10 ,100,1000 -Nhân 1 STP với 1 STN -Chuẩn bị bài T58 -Hs nêu và chữa bài về nhà -1 em đọc - 6 em làm miệng a, lớp nhẩm theo. Hs khá giỏi làm miệng thêm phần b -1 HS nêu quy tắc -HS nêu -2 em lên bảng,lớp làm bảng con a, b. Phần c, d hs khá giỏi làm thêm vào vở -Lớp nhận xét -2 em nêu -HS nêu quy tắc -Hs đọc đề, phân tích, nêu dạng toán. -1 hs lên bảng, lớp làm vở -Hs khá giỏi làm PHT bài 4 - Hs nêu ...................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Hiểu được ý nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1 -Biết ghép tiếng “bảo” (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phúc (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. -Giáo dục BVMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên Bảng phụ, từ điển tiếng việt Hs III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs A. Bài cũ : - Nhắc lại kiến thức về quan hệ từ - Bài 3 : Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu – ghi tên bài 2. Hướng dẫn hs luyện tập : a. Bài 1 : - Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu bài - Yêu cầu Hs tự làm bài (dùng từ điển) - Trình bày kết quả-nhận xét - Gv chốt lại kết quả đúng : * Khu dân cư: khu vực dành nông dân ăn ở sinh hoạt * Khu sản xuất: Khhu vực làm việc của nhà máy * Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó có các loài cây, loài vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài * Ý b: Nêu điểm giống và khác nhau của các cụm từ rồi nối. * GDBVMT: các em đã hiểu 1 số khái niệm về môi trường như sinh vật, sinh thái, khu bảo tồn thiên nhiên qua đó các em phải có ý thức gìn giữ và bảo vệ hệ sinh thái MT thiên nhiên . b. Bài 3 : - Yêu cầu hs làm bài - Trình bày kết quả - Gv nhận xét và chốt lại: - Thay thế từ bảo vệ bằng từ giữ gìn * Giáo dục BVMT: Giữ gìn môi trường sạch đẹp là 1 thông điệp được gửi tới tất cả chúng ta vậy chúng ta cần ghi nhớ và luôn có ý thức thực hiện tốt. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhắc lại đặc điểm của từ đồng nghĩa-cho ví dụ - Về làm lại bài 2,3 và chuẩn bị bài của tiết 5 - Nhận xét giờ học - 2 Hs lên bảng - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - 2Hs đọc – lớp đọc thầm - Hs TLN2 - Đại diện nhóm báo cáo - Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs dùng từ điển để so sánh - Hs nghe nhớ và thực hiện - 1Hs lên bảng-lớp làm vở - Một số hs trình bày - Hs nhận xét -Hs nghe nhớ và thực hiện -Hs nhắc, nêu VD -Hs nghe ...................................................................................... THỂ DỤC: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI"KẾT BẠN". I/Mục tiêu: - Biết cách thực hiện 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi “Kết bạn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối hông... - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. 1-2p 1-2p 1p 250 m X X X X X X X X X X X X X X X X r II.Cơ bản: - Ôn 5 động tác thể dục đã học. Tổ chức và phương pháp dạy như bài 22. - Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng. Gv quan sát, giúp các tổ tập luyện và sửa động tác cho HS. * Thi đua giữa các tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất 5động tác thể dục đã học. - Trò chơi"Kết bạn" GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử rồi chơi chính thức. 10-12p 4-5p 2-3p 5-6p X X X X X X X X X X X X X X X X r X X X X X O s O X X X X X III.Kết thúc: - Chơi trò chơi"Tìm người chỉ huy" - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà thuộc tập đúng 5 động tác đã học. 2p 2p 1-2p X X X X X r X X X X X .. Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp hs biết: -Nhân một số thập phân với một số thập phân. -Phép nhân số thâp phân có tính chất giao hoán. II/Chuẩn bị: -Giáo viên : bảng phụ, phiếu học tập -Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : _ Gọi hs lên chữa bài. _ Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu ghi tựa: 2. Hướng dẫn nhân 1 STP với 1 STP: a. VD: nêu vd_ Hs đọc và phân tích đề. _ Muốn tính diện tích thửa ruộng ta làm như thế nào? _ Đọc phép tính_ GV viết _ Nhận xét các thừa số của phép tính. + Tìm kết quả. _ Suy nghĩ để tìm kết quả của phép nhân? Gợi ý: chuyển đổi đơn vị đo. _ Gọi hs trình bày cách tính + Giới thiệu kỹ thuật tính. _ Hướng dẫn hs cách đặt tính rồi tính như sgk. _ Yêu cầu hs so sánh 2 phép nhân: 64 x 48 và 6,4 x 4,8 có điểm nào giống và khác nhau? _ Trong phép tính 6,4 x 4,8 = 30,72. Ta đã tách phần TP ở tích như thế nào? _ Em có nhận xét gì về số chữ số ở phần TP của thừa số và tích? b.VD2: GV nêu vd_ hs nhận xét các thừa số. _ Ap dụng cách làm từ vd 1 tính 4,75 x 1,3 _ Nhận xét cách tính_ nêu cách tính. 3. Ghi nhớ: _ Cho 2 vd, em nào nêu cách nhân 2 STP? _ Hs đọc thuộc phần ghi nhớ SGK. a. Bài 1/a;c ( phần b, d dành hs khá giỏi) _ Hs nêu yêu cầu đề bài. _ Yêu cầu hs tự làm bài. _ Nhận xét _ chữa bài. * Chọn cách nhân 1STP với 1 STP cần lưu ý điều gì? b. Bài 2: _ Yêu cầu hs tự tính rồi điền kết quả. _ Nhận xét _ chữa bài. _ Hãy so sánh tích a x b và b x a khi a = 2,36; b = 4,2 và khi a= 3,05; b= 2,7. _ Vậy khi thay chữ bằng số thì giá trị của 2 biểu thức a x b và b x a như thế nào với nhau? _ Vậy a x b = b x a. Em đã gặp trường hợp này và tính chất nào ở phép nhân STN? _ Vậy phép nhân STP với STP có tính chất giao hoán không? Vì sao? _ Phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân STP với STP? * Yêu cầu hs tự làm bài 2b. _ Chữa bài_ nhận xét_ cho điểm hs. _ Giải thích vì sao biết kết quả? c. Bài 3 ( hs khá giỏi làm thêm) _ Gọi hs đọc đề toán và phân tích đề. _ Yêu cầu hs tự làm bài. _ Nhận xét_ ghi điểm 1 số em. * Củng cố cách tính chu vi và diện tích HCN? 5. Củng cố_ dặn dò: _ Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN? _ Cách nhân 1 STP với 1 STP? _ Tính chất giao hoán của phép nhân? _ Chuẩn bị giờ sau luyện tập. _2-3 Hs lên chữa bài về nhà _HS nghe _ Hs đọc đề. _ Hs trả lời. _ Hs đọc. _ Vài hs nhận xét. _ Nhóm bàn thảo luận. _ Vài hs trình bày. _ Hs quan sát. _ Hs so sánh. _Hs trả lời. _ Hs nhận xét. _ Hs nhận xét. _ Hs tính vào bảng con. _ 2 hs nêu. _ Hs trao đổi và nêu ý kiến. _ Nhiều hs đọc. _ 2 hs nêu. _ 4 hs lên bảng_ lớp làm bảng con. Hs khá giỏi làm thêm b,d vào vở _ Hs tự đối chiếu. _ Hs nêu ( dấu phẩy ở tích) _ 2 hs lên bảng_ lớp làm vở. _ Nhận xét đối chiếu. _ Hs so sánh. _ HS nêu. _ HS trả lời. _ Hs giải thích. _ Hs làm vở. _ Hs nhận xét. _ Hs giải thích. _ 2 hs đọc _ Hs làm vở. _ Nhận xét, đối chiếu. _ Nhiều hs nêu. _HS nghe ...................................................................................... TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (ND ghi nhớ) -Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình II/ Chuẩn bị : -Gv : bảng phụ, vài tờ phiếu to -Hs : Chuẩn bị bài ở nhà. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs A. Bài cũ: - Kiểm tra vở học sinh làm bài ở nhà. - GV nhận xét chung. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Nhận xét: - Cho hs quan sát sách giáo khoa. - Yêu cầu hs đọc bài Hạng A Cháng. - Cho hs đọc các câu hỏi trong sách giáo khoa trong cuối bài. - Từng cặp trao đổi trả lời. - Trình bày kết quả. - Nhận xét – chốt ý. - Câu 1: đoạn mở bài. * Từ đầu→ đẹp quá: giới thiêu người được tả. - Câu 2: hình dáng của Hạng A Cháng có những đặt điểm nổi bậc (ngực nở. Da đỏ, bắp tay bắp chân vóc cao vai rộng) - Câu 3: A Cháng là người lao động khỏe, rất giỏi, cần cù lao động, tâp trung cao dộ trong lao động. - Câu 4: đoạn kết bài. - Câu 5 bài văn đầy đủ có 3 phần. 3 Ghi nhớ: - Cho hs đọc ghi nhớ sách giáo khoa. 4. Luyện tập. - Cho hs đọc yêu cầu bài tập. - Nhắc lại yêu cầu. - Cho hs làm bài giáo viên phát phiếu. - Trình bày kết quả. - Nhận xét và chốt ý. - Chon dàn bài hay giới thiệu để lớp học tập. 5. Củng cố – dăn dò: - Nhắc lại dàn bài văn tả người. - Những điểm cần lưu ý khi làm bài văn tả người. - Vè nhà hoàn thiện dàn bài. - Nhận xét tiết dạy. - Hs nộp vở - Hs lăng nghe. - Hs quan sát. - 1 hs đọc to lớp đọc thầm. - Hs trao đổi theo nhóm đôi. -Lần lượt trình bày từng nội dung. - Hs nhận xét. - Cho hs đọc nội dung từng câu của bảng phụ. - 1 hs đọc to – lớp đọc thầm. - 1 số Hs nhắc lại. - Hs làm vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày. - Hs nhận xét. - Hs đọc. - Vài hs nhắc. ...................................................................................... KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I/ Mục tiêu : -Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm yêu thích. II/ Đồ dùng dạy học : -Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Ôn tập những nd đã học trong chương 1. -Y/c : -Tóm lại ý HS vừa nêu. 3/ HĐ 2 : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. -Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 sản phẩm. -Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành 1 sản phẩm. -Chia nhóm và y/c : -Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn. 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài tiết sau thực hành. -Nhận xét tiết học. -Nhắc lại cách đính khuy, cách luộc rau, nấu cơm, bày dọn bữa ăn, rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Các nhóm bàn bạc chọn sản phẩm sẽ thực hành và dự định công việc sẽ tiến hành. ...................................................................................... TIẾNG ANH: (G.V chuyên trách ) .. Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp hs biết: -Nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ -Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : _ Gọi học sinh sửa bài B. Bài mới : 1. Giới thiệu_ghi tựa: 2. Hướng dẫn luyện tập: a. Bài 1 : _ GV nêu vd: 142,57 x 0,1 = ? 531,75 x 0.01 = ? _ Yêu cầu hs đọc và nhận xét _ Vận dụng thực hiện 2 phép tính _ Nhận xét kết quả của bạn _ Nêu rõ các thừa số và tích của 2 phép tính? _ So sánh thừa số thứ nhất và tích của 2 phép tính _ Số 142,57 làm thế nào viết thành 14,257? _ Số 531,75 làm thế nào viết thành 5,3175? _ Như vậy khi nhân 1 STP với 0,1 ; 0,01 ta làm thế nào _ Hs đọc ghi nhớ * Hs tự làm bài 1b b. Bài 2: (Hs khá giỏi) _ Gọi hs đọc đề _ 1 ha =? Km2 ;1000 ha = ? km2 _ Gọi hs nêu cách làm _ Yêu cầu hs tự làm các phần còn lại _ Nhận xét và chửa bài cho hs c. Bài 3: ( Hs khá giỏi) _ Gọi hs đọc _ Em hiểu tỷ lệ bản đồ 1:1000000 nghĩa như thế nào? _ Yêu cầu hs làm bài _ Nhận xét_ chữa bài 3.Củng cố_ dặn dò: _ Nhắc lại cách nhân nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01 _ Chuẩn bị lại giờ sau luyện tập -Hs sửa bài – nxbs _ 2 hs đọc _ 2 hs lên bảng_ lớp làm nháp _ Hs nhận xét _ 2 hs lần lượt nêu _ 2 hs so sánh _ Vài hs nêu _ Hs nêu _ 2 hs đọc _ Hs làm vào bảng con _ 2 hs đọc _ Hs nêu _ 1 hs lên bảng_Hs khá giỏi làm vở _ Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu _ Hs giải thích _ Hs làm bảng _ Khuyến khích hs khá giỏi làm vở _ Hs nhận xét đối chiếu ...................................................................................... TẬP ĐỌC: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm được bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu nội dung: những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (TL các câu hỏi trong sgk, học thuộc 2 khổ thơ cuối) - Giáo dục: hs có ý thức bảo vệ các loài vật dù là nhỏ nhất cũng đem lại lợi ích cho người, cho đời. II/ Chuẩn bị : Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi những câu thơ cần luyện đọc. Hs : đọc kĩ bài, tranh ảnh hs sưu tầm được. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đọc bài: Mùa thảo quả -Gv nx – nxbc 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Hs khá giỏi đọc bài. -Gv nx, hướng dẫn cách đọc. - Yêu cầu hs chia khổ thơ. Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo khổ thơ – Gv sửa sai. -Yêu cầu hs rút từ khó đọc. - HD đọc từ khó: đẫm nắng, song tràn, rong ruổi,.. -Yêu cầu hs nêu bộ phận khó đọc và đọc lại từ ngữ khó - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ có trong phần chú giải - Hs đọc từng khổ thơ và rút ra giọng đọc của khổ thơ. Yêu cầu hs đọc lại đoạn. -Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại. - Gv đọc mẫu bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Khổ thơ 1: - Gọi hs đọc - Câu 1 : Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu của bài nói lên hành trình vô tận của bầy ong? -Nêu nội dung đoạn 1? * Khổ thơ 2, 3: Yêu cầu hs đọc bài -Câu 2 : Bầy ong tìm mật ở những nơi nào ? -Nơi ong đến có đặc điểm gì đặc biệt ? -Nêu nội dung đoạn 2 ? * Đoạn 3 : -Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ? - Khi thảo quả chin rừng có nét gì đẹp? -Tóm tắt nội dung đoạn 3 ? -Yêu cầu TLN2: Nêu ý nghĩa và nội dung bài học? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn -Yêu cầu hs phát hiện ra giọng đọc đoạn ? -Luyện đọc đoạn văn ở bảng phụ - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm theo cặp và theo dãy. -Yêu cầu hs bình chọn bạn đọc hay. -Luyện đọc thuộc lòng bài thơ -Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nx nhóm, cá nhân đọc hay . 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu ý nghĩa của bài học ? - Giáo dục BVMT: Những loài vật dù bé nhỏ nhưng cũng mang lại lợi ích cho con người và cho thiên nhiên. Vì thế chúng ta cần bảo vệ chúng - Chuẩn bị bài: Hành trình của bầy ong - Nhận xét tiết học. - Hát. - 3Hs đọc - nx -Hs nghe, nhắc tựa -1 Hs – Lớp đọc thầm theo. -Hs nghe - Hs chia khổ thơ – đọc nối tiếp khổ thơ – Hs rút từ khó đọc -Hs nêu bộ phận khó đọc - 1 Hs đọc lại toàn bộ từ khó. - Hs đọc nối tiếp khổ thơ. - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. - Hs đọc từng khổ thơ và nêu giọng đọc của khổ thơ. -Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặp đọc lại bài. -Hs đọc đoạn