Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tiết 13, Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật

Tiết: 13 Tuần: 7 Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài 7 TH: CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: Thông qua tiết thực hành HS: a. Kiến thức: - Vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối. - Cắt vải theo mẫu giấy. b. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng may tay. c. Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình. II. CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ vỏ gối phóng to. HS: - Kim, chỉ, kéo. - Giấy bìa tập, giấy cứng. - Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan ,thực hành IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ HS. 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Giảng bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC * GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành. HS vẽ được và cắt tạo mẫu giấy, các chi tiết của vỏ gối, cắt vải theo mẫu giấy. GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối GV treo tranh vẽ phóng to vỏ gối, hình 1-18 trang 30 SGK. HS vẽ hình vào giấy cứng I. Quy trình thực hiện: 1. Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối : Hình 1-18 trang 30 SGK a. Vẽ các hình chữ nhật. GV hướng dẫn HS vẽ hình vào tập, vào giấy - Một mảnh trên của vỏ gối. - Vẽ hình chữ nhật AB = 20 cm = CD BC = 15 cm = AD AE = BF = 1 cm - Vẽ thêm đường vòng ngoài cách 1cm - 2 mảnh dưới vỏ gối AB = CD = 6 cm BC = AD = 15 cm AE = 1 cm ; BF = 2 cm AB = CD = 14 cm BC = AD = 15 cm AE = 1 cm ; BF = 2,5 cm *GV hướng dẫn HS cắt mẫu giấy theo đường vẽ. - Một mảnh trên của vỏ gối 15cm x 20cm (hình 1-18a ) - Hai mảnh dưới vỏ gối 1 mảnh 14 cm x 15 cm 1 mảnh 6 cm x 15 cm hình 1-18b trang 30 SGK - Vẽ dường may xung quanh cách đều nét vẽ 1 cm và phần nẹp là: 2,5cm. b. Cắt mẫu giấy: Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh mẫu giấy của vỏ gối. HS cắt giấy. 4. Củng cố và luyện tập: - GV nhận xét lớp học. - Nhận xét HS vẽ hình. - Nêu tên phê bình những HS vẽ sai. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Về nhà chuẩn bị: - Hai mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm ; 20 x 30 cm - Một mảnh vải có kích thước 54 x 20 cm - Hai khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ. V. RÚT KINH NGHIỆM :