Giáo án Đại số 10 cơ bản Trường THPT Thiên Hộ Dương tiết 49, 50 Số trung bình cộng số trung vị, mốt

Tuaàn : Tieát: 49, 50 BÀI 3: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ . MỐT I/- MỤC TIÊU : - Ôn tập và bổ sung về số trung bình cộng và mốt. - Bước đầu cho hs tìm hiểu về số trung vị (ý nghĩa và cách tìm) II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/- Thực hiện : hs đã học về số trung bình cộng và mốt ở lớp 7 2/- Phượng tiện : SGK - Thước Thắng – máy tính điện tử. 3/- Phương pháp : Phương pháp mỡ vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển, tư duy, trực quan, nhóm. III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Ôn tập và bổ sung số trung bình cộng. Hoạt động của học sinh Hoạt động của GV Nội dung cần ghi Hs thông qua ví dụ 1 (SGK - 119) ôn lại cách tính TB cộng đã có ở toán 7 Hs qua bảng 6 (SGK-116) bảng 8 (SGK-120) các nhóm tính số trung bình cộng. B/ Hs Nhận xét x1>x2 -> TP vinh trong 30 năm, nhiệt độ TB tháng 12 cao hơn nhiệt độ TB tháng 2 GV bổ sung cách tính số trung bình cộng bằng cách sử dụng bảng phân bố tần số và tần suất, bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp -> GV hướng dẫn hs tổng quát hoá và đưa ra các công thức tính số TB cộng GV dùng đèn chiếu ra cách tính và đáp số đúng -> x1 » 18.5oC x2 » 17.9oC GV hướng dẫn hs nói ý nghĩa I/ Số trung bình cộng (2 công thức ở 2 trường hợp) (SGK - 120) Công thức 1 Công thức 2 Ghi lời giải đáp số và ý nghĩa * Hoạt động 2 : Biết khái niệm va cách tìm số trung vị Hs tính điểm TB x » 5.9 (VD 2 – SGK - 120) Hs Dựa vào khái niệm -> phát hiện Mc = 7 Hs họp nhóm làm ví dụ 3 -> Mc=5.25 Hs làm bài tập ở HĐ9 GV qua ví dụ 2 (SGK-120) -> hs vượt điểm TB x có 4 điểm vượt xa điểm TB -> x » 5.9 không đại diện cho trình độ học lực của nhóm -> số liệu thống kê có độ chênh lệch lớn -> số TB cộng không đại diện được cho các số liệu đó -> ta chọn số đặc trưng khác tại diện thích hợp hơn -> số trung vi (Me) GV hướng dẫn gởi mở để hs phát hiện Me=39 II/- Số trung vị : Khái niệm (SGK - 126) *Hoạt động 3 : Ôn lại khái niệm mốt và cách tìm mốt Hs đọc lại khái niệm “mốt” (Mo) Hs vào bảng 9-> Mo = 38 Mo = 40 (vì 38 và 40 có cùng tần số lớn nhất là 126) GV gọi 3 hs đọc -> khẳng định đúng. GV : -> 2 mốt Mo1 = 38 Mo2 = 40 - > cửa hàng ưu tiên nhập 2 cỡ áo số 38 và số 40 nhiều hơn III/ Mốt : ghi khái niệm (SGK-121) *Hoạt động 4 : BT1 (SGK - 122) Hs giải được X = 1170 giờ (dùng bảng phân bố tần số và tần suất) -> áp dụng công thức -> ĐS -> Máy tính GV sửa chưa sai lầm cho hs BT 1 (SGK - 122) bài sửa đúng *Hoạt động 5 : BT 2(SGK-122) Hs tóm tắt đề bài Cho : ? Hỏi : ? -> Ghi công thức tính số TB cộng -> Máy tính -> kết quả -> Nêu ý nghĩa GV : - Hs viết công thức tính số TB cộng - x » 6,1 - y » 5.2 x>y -> Kết quả làm bài thi của lớp 10A là cao hơn Ghi bài sửa đúng *Hoạt động 6 : BT 3 (SGK - 123) Hs ghi câu hỏi Treo bảng tiền lương của 30 công nhân xu7ởng may theo hàng dọc trên bảng con -> Hs tìm Mo -> ý nghĩa GV dựa vào lý thuyết hs phát biểu -> sửa chữa sai lầm -> Mo(1) = 700 -> Mo(2)= 900 -> Trong 30 công nhân được khảo sát -> số gnười có tiền lương 700 nghìn, 900 nghìn là nhiều nhất Ghi bàn sửa đúng *Hoạt động 7 : BT 4 (SGK - 123) Hs phát biểu lại khái niệm Me -> sắp xếp các số liệu thống kê tăng -> Me = 720 (nđ) GV hướng dẫn hs nêu ý nghĩa các số liệu thống kê quá ít(n=7 không nên chọn X -> chọn Me 720 nghìn đồng * Hoạt động 8 : Hướng dẫn hs làm BT 5 (SGK - 123) X = 38,15 tạ / ha Soạn bài “ Phương Sai và độ lệch chuẩn”