Giáo án Đại số 7 - Tiết 59: Đa thức một biến

Tiết 59: Đa thức một biến Ngày soạn; Ngày dạy: A. Mục tiêu Giúp học sinh: Biết kí hiệu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng của biến. Biết tìm bậc, các hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự do của đa thức một biến. Biết kí hiệu giá trị của đa thức tại một giá trị cụ thể của biến B. Chuẩn bị : Giáo viên : Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng. Học sinh : Bút dạ xanh, giấy trong, phiếu học tập. c. Tiến trình của bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ Thế nào đa thức? Biểu thức sau có là đa thức không? 2x5 + 7x3 + 4x2 – 5x + 1 Chỉ rõ các đơn thức có trong 2 đa thức trên là đơn thức của biến nào? K/đ : rõ ràng mỗi đa thức trên là tổng của các đơn thức của cùng biến x đ được gọi là đâ thức một biến x, kí hiệu là f(x) Một học sinh lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét. Hoạt động 2 Đa thức một biến Cho ví dụ về đa thức một biến. Phát biểu khái niệm đa thức một biến . Yêu cầu học sinh làm ?1 Yêu cầu học sinh làm ?2 Trả lời miệng Trả lời miệng Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở Hoạt động 3 Sắp xếp một đa thức Sắp xếp các hạng tử theo luỹ thừa giảm dần của biến? Sắp xếp các hạng tử theo luỹ thừa tăng dần của biến Rút ra chú ý. Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở . Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở . Trả lời miệng Hoạt động 4 Hệ số Giới thiệu : hệ số cao nhất, hệ số tự do. Yêu cầu học sinh tìm hệ số cao nhất và hệ số tự do ở ví dụ trên. Giới thiệu chú ý: đa thức f(x) có thể viết đầy đủ từ luỹ thừa bậc cao nhất đến luỹ thừa 0 là : Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở Hoạt động 5 Luyện tập Bài 39 (Tr 43 - SGK) Một học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở