Giáo án Đại số Khối 7 - Tiết 9: Tỉ lệ thức - Năm học 2020-2021

Ngày soạn: ..../..../20 Ngày dạy: ...../..../20 Tiết 9 : Tỉ lệ thức I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được định nghĩa tỉ lệ thức. - Học sinh hiểu được các tính chất của tỉ lệ thức. 2. Kĩ năng: Vận dụng định nghĩa và các tính chất để giải các bài toán liên quan. 3. Thái độ : -Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên. - Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm. 4. Năng lực: Năng lực tư duy, suy luận logic, làm việc cá nhân. II.Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu. 2. Trò : SGK, bảng nhóm, thước kẻ. III.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra: (lồng vào tiết dạy) 3.Bài mới: A. HĐ MỞ ĐẦU 3' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Tỉ số của hai số a, b ( b 0 ) là gì? Viết kí hiệu. - Hãy so sánh: và Hs: Lên bảng viết - Cho nhận xét B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25' Hoạt động 1: Tìm hiểu Định nghĩa Hai số có lập thành một tỉ lệ thức không? Vì sao? TQ: lập thành một tỉ lệ thức khi nào? - GV giới thiệu ký hiệu tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức? - GV cho HS làm?1 (SGK) Từ các tỉ số sau đây có lập thành 1 tỉ lệ thứchay ko? - Gọi 2 HS lên bảng làm - BT: Cho tỉ số . Hãy viết 1 tỉ số nữa để 2 tỉ số này lập thành 1 tỉ lệ thức? Có thể viết được bao nhiêu tỉ số như vậy? - Lấy ví dụ về tỉ lệ thức? - Cho tỉ lệ thức . Tìm x GV kết luận. HS trả lời HS lắng nghe - HS làm?1 (SGK) HS làm bài tập 1. Định nghĩa: Ví dụ: So sánh Ta có: ; Vậy - > là 1 tỉ lệ thức *Định nghĩa: SGK Tỉ lệ thức: () - > là một tỉ lệ thức (Hoặc a: b = c: d) Trong đó +) a, b, c, d là các số hạng của tỉ lệ thức +) a, d: các ngoại tỉ +) b. c là các trung tỉ ?1: a) - > lập nên 1 tỉ lệ thức b) - >không lập thành 1 tỉ lệ thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất - GV cho HS tự nghiên cứu SGK phần tính chất 1, rồi yêu cầu HS làm?2 (SGK) - Nếu thì . Ngược lại nếu có ta có thể suy ra được hay không? - GV yêu cầu HS nghiên cứu cách làm của VD rồi nêu cách làm trong trường hợp tổng quát? - GV nêu tính chất 2 (SGK) GV kết luận. Lập tất cả các tỉ lệ thức có được từ đẳng thức - Gọi một HS lên bảng viết các tỉ lệ thức có được - Trong tỉ lệ thức, muốn tìm 1 ngoại tỉ ta làm như thế nào? - Tương tự, muốn tìm 1 trung tỉ ta làm như thế nào? GV kết luận - HS nghiên cứu SGK- 25 phần tính chất 1 - HS thực hiện?2 (SGK) - HS thực hiện?3 (SGK) Một vài HS đứng tại chỗ trình bày miệng BT - HS còn lại làm vào vở, rồi nhận xét, góp ý - HS làm BT 47 (SGK) - Một HS đứng tại chỗ đọc tên các đẳng thức có được từ đẳng thức trên - HS suy nghĩ làm bài 2. Tính chất: a) Tính chất 1 (T/c cơ bản) ?2 Nếu thì ?3: Cho - Chia 2 vế đẳng thức cho ta được: - Chia 2 vế đẳng thức cho ta được: b) Tính chất 2 Từ . Suy ra: ; ; ; Bài tập Bài 47 (SGK) Từ: . Suy ra: C: HĐ LUYỆN TẬP 10' - Cho Hs nhắc lại ĐN, tính chất của tỉ lệ thức. - Hoạt động nhóm bài 44,47/SGK - Trả lời nhanh bài 48. - Hoạt động nhóm lớn - các nhóm nhận xét nhau HS làm bài theo nhóm Bài 46 (SGK) Tìm x biết: D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5' GV yêu cầu hs lập các tyrleej thức có thể được từ biểu thức sau: 2.1,2 = -4.(-0,6) Gv: gọi 4 hs lên bảng làm Gv chốt - Hs suy nghĩ làm bài - Hs nhận xét 4. Hướng dẫn về nhà 1' - Học thuộc các tính chất của tỉ lệ thức. Ghi yêu cầu về nhà - Làm bài 46/SGK,bài 60,64,66/SBT. * Rút kinh nghiệm: