Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 2: Cộng, trừ số hữu tỉ - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Hiền

Ngày soạn: ....................... Ngày dạy:............................. Tiết 2: Cộng, trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách cộng, trừ hai số hữu tỉ . - Học sinh hiểu quy tắc chuyển vế. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các tính chất và quy tắc chuyển vế để cộng trừ hai số hữu tỉ. 3. Thái độ - Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên. - Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm. 4. Năng lực: Năng lực tư duy, suy luận logic II.Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu. 2. Trò : SGK, bảng nhóm, thước kẻ. III.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra: Lồng vào tiết dạy 3.Bài mới: A. HĐ KHỚI ĐỘNG 3' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng * Đặt vấn đề: Cộng, trừ hai số nguyên phải chăng là cộng, trừ hai số hữu tỉ ?. HS1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? HS 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? HS 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25' Hoạt động 1: Tìm hiểu cộng trừ hai số hữu tỉ GV: Cho các số Hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó? - Hãy nhắc lại khái niệm số hữu tỉ (đã được học ở lớp 6)? Vậy các số đều là các số hữu tỉ Vậy thế nào là số hữu tỉ? GV giới thiệu: tập hợp các số hữu tỉ ký hiệu là Q GV yêu cầu HS làm?1 Vì sao là các số hữu tỉ? ?2 Số nguyên a có là số hữu tỉ không? Vì sao? - Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q GV yêu cầu HS làm BT1 H làm bài tập ra giấy nháp HS nhớ lại khái niệm số hữu tỉ đã được học ở lớp 6 HS phát biểu định nghĩa số hữu tỉ HS thực hiện?1 vào vở một HS lên bảng trình bày, HS lớp nhận xét HS trả lời HS làm?2 1. Số hữu tỉ: VD: Ta nói: là các số hữu tỉ *Định nghĩa: SGK Tập hợp các số hữu tỉ: Q ?1: Ta có: là các số hữu tỉ ?2Với aZ Thì Vậy N Hoạt động 2: Tìm hiểu cộng trừ hai số hữu tỷ Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, cộng hai phân số khác mẫu? Vậy muốn cộng hay trừ các số hữu tỉ ta làm như thế nào? Với hãy hoàn thành công thức sau: Em hãy nhắc lại các tính chất của phép cộng phân số? GV nêu ví dụ, yêu cầu HS làm tính GV yêu cầu HS làm tiếp?1 (SGK) Gọi một HS lên bảng trình bày Cho HS hoạt động nhóm làm tiếp BT6 (SGK) Gọi đại diện hai nhóm lên bảng trình bày bài GV kiểm tra và nhận xét. HS phát biểu quy tắc cộng hai phân số Một HS lên bảng hoàn thành công thức, số còn lại viết vào vở Một HS đứng tại chỗ nhắc lại HS làm ví dụ HS thực hiện?1 (SGK) Một HS lên bảng trình bày bài HS lớp nhận xét, góp ý HS hoạt động nhóm làm tiếp BT6 Đại diện hai nhóm lên bảng trình bày bài HS lớp nhận xét, góp ý 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ TQ: Ví dụ: a) b) ?1: Tính: a) b) Bài 6: Tính: a) b) c) Hoạt động 3: Tìm hiểu so sánh hai số hữu tỉ Yêu cầu HS lam?4 So sánh hai phân số: và Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? GV giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0 Yêu cầu HS làm?5- SGK Có nhận xét gì về dấu của tử và mẫu của số hữu tỉ dương số hữu tỉ âm? GV kết luận. HS nêu cách làm và so sánh hai phân số và HS nhắc lại cách so sánh hai phân số. HS trả lời HS thực hiện?5 và rút ra nhận xét 3. So sánh hai số hữu tỉ ?4 Vì - 10>- 12, 15>0 suy ra VD: *Nhận xét: SGK- 7 ?5: Số hữu tỉ dương Số hữu tỉ âm Không là số hữu tỉ dương cũng ko là số hữu tỉ âm C: HĐ LUYỆN TẬP 10' Gv yêu cầu hs làm bài - HS nhắc lại nội dung cơ bản của bài - Hs làm bài tập - Hs nhận xét So sánh và Ta có: Vì: và Nên D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5' - GV củng cố kiến thức toàn bài - GV cho HS làm BT8 phần a, c (SGK- 10), BT 9(SGK – 10) - HS nhắc lại nội dung cơ bản của bài - HS làm bài 8a,c; Bài 9(sgk) - GV củng cố kiến thức toàn bài - GV cho HS làm BT8 phần a, c (SGK- 10), BT 9(SGK – 10) E:HĐ TÌM TÒI MỞ RỘNG 1' - Học bài. - Làm bài 2,3,4, 5/SGK Ôn lại quy tắc cộng , trừ hai phân số, qui tắc chuyển vế Ghi yêu cầu về nhà - Làm bài 2,3,4, 5/SGK * Rút kinh nghiệm .